STEM

Thông tin về việc học sinh THCS, THPT có thể học 2 buổi/ngày đang thu hút sự quan tâm của dư luận. Nhiều phụ huynh bày tỏ lo ngại về gánh nặng thời gian, chi phí và hiệu quả thực tế nếu thực hiện chủ trương này.

Giáo dục STEM hiện không còn là khái niệm xa lạ nhưng để học sinh tiếp cận hiệu quả với mô hình giáo dục này, cần sự đồng hành từ phụ huynh.

Liên quan đến thông tin Bộ GD&ĐT sẽ triển khai dạy học 2 buổi/ngày ở cấp THCS và THPT, TS Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT đã có chia sẻ, làm rõ.

Theo lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc ra đời một ngành đào tạo mới không hề đơn giản và đối với đào tạo ngành vi mạch bán dẫn hiện nay có rất nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.

Thông qua các hoạt động truyền thông, tập huấn, cố vấn và hướng nghiệp, dự án STEMherVN hướng đến việc phá vỡ rào cản định kiến giới, tạo điều kiện để nữ giới tự tin phát triển trong các lĩnh vực STEM, đóng góp vào sự đổi mới và phát triển bền vững của xã hội.

Việc dạy học 2 buổi/ngày ở bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông sẽ giúp tận dụng cơ sở vật chất nhưng nhiều ý kiến lo ngại về cách thức quản lý khi triển khai.

Khi STEAM được áp dụng một cách đúng đắn, nó sẽ giúp thế hệ trẻ không chỉ phát triển kiến thức khoa học mà còn trở nên linh hoạt, sáng tạo.

Ngoài lý thuyết số, Sophie Germain đã có những đóng góp đáng kể cho vật lý, đặc biệt là trong nghiên cứu về độ đàn hồi. Năm 1811, bà tham gia một cuộc thi do Viện Hàn lâm Khoa học Paris tổ chức, nhằm phát triển một lý thuyết toán học về độ đàn hồi.

Đại diện Bộ GD-ĐT đã có những lý giải về thông tin sẽ bắt buộc các trường THCS và THPT dạy học 2 buổi/ngày.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát huy năng lực của học sinh, vì vậy các trường Tiểu học, THCS, THPT tổ chức dạy học hai buổi/ngày, theo thông tin từ Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Nhiều trường học ở Đắk Lắk sáng tạo trong tiếp cận giáo dục STEM bằng cách tận dụng khoảng không gian xanh khuôn viên trường...

Nhiều phụ huynh, học sinh đồng tình với việc học 2 buổi/ngày, song không ít ý kiến băn khoăn, cho rằng học sinh ít thời gian tự học, thêm áp lực bài vở hoặc không tiện đưa đón...

Để STEM thực sự phát huy tiềm năng, cần có giải pháp thiết thực nhằm khắc phục rào cản về cơ sở vật chất, nhận thức và phương pháp giảng dạy...

Ngày 4/4, Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Thành đoàn Đà Lạt và Trung tâm Hoạt động Thanh thiếu nhi tỉnh Lâm Đồng tổ chức Ngày hội Giáo dục STEM lần thứ III.

Cùng với đề xuất miễn học phí, Đại học Quốc gia TP.HCM cũng đề xuất cấp học bổng cho sinh viên và thu hút nhà khoa học trẻ trong lĩnh vực này.

Hội thi Giáo viên dạy giỏi mầm non cấp tỉnh Hà Tĩnh năm học 2024-2025 được tổ chức trong các ngày từ 10-28/3/2025 với sự tham gia của 204 giáo viên tiêu biểu.

ĐHQG TP. HCM vừa chính thức gửi Thủ tướng Chính phủ đề xuất Chương trình 'Nâng cao năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học cơ bản tại ĐHQG TP. HCM đạt trình độ tiên tiến, ngang tầm khu vực và thế giới, giai đoạn 2025 - 2030, tầm nhìn 2045'.

Ngày 4/4, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp THPT, trao thưởng cho 105 giáo viên xuất sắc.

Hiện bậc tiểu học đã bắt buộc dạy 2 buổi/ngày. Tới đây, Bộ GD&ĐT sẽ sửa đổi quy định, yêu cầu các trường cấp THCS, THPT cũng bắt buộc phải dạy 2 buổi/ngày. Đây là thông tin được Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) Thái Văn Tài chia sẻ.

Dự kiến trong thời gian tới, Bộ GD&ĐT sẽ có thông báo chính thức, đồng thời ban hành các hướng dẫn liên quan để triển khai việc dạy và học 2 buổi/ngày.

Sáng 4/4, đoàn giám sát của Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TP Hà Nội làm việc với quận Thanh Xuân về việc triển khai mô hình giáo dục chất lượng cao tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn quận Thanh Xuân.

STEM không chỉ dành cho những ai muốn làm kỹ sư, lập trình viên mà còn mở ra nhiều hướng đi bất ngờ như thiết kế game, khoa học dữ liệu…

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT) cho biết, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đích đến cuối cùng là phát triển năng lực học sinh, do đó buộc các nhà trường Tiểu học, THCS, THPT phải tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Cô giáo Nguyễn Lan Phương đã lựa chọn và quyết tâm theo đuổi giáo dục tiên tiến với khát vọng và nỗ lực cống hiến.

Ngày hội Giáo dục STEM với chủ đề 'STEM quanh ta' diễn ra vào ngày 6/4, tại Trường Đại học Đồng Tháp.

Gác lại chuyện cơm áo gạo tiền, Hoàng Mạnh Quỳnh, xã Trung Môn (Yên Sơn) tự mở các lớp học, thành lập các câu lạc bộ, âm thầm truyền đam mê khoa học cho học sinh. Người thầy không đứng trên bục giảng này vẫn lặng lẽ mỗi ngày, đưa những kiến thức mới, cách học mới đến cho thế hệ học trò ham tìm hiểu.

Đại học Quốc tế, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM và các đại học Mỹ cùng bày tỏ mong muốn, kế hoạch trong việc hợp tác đào tạo, nghiên cứu, đặc biệt là trong lĩnh vực STEM.

Trong hai ngày 2 và 3/4, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hữu Lũng tổ chức cuộc thi lập trình điều khiển rô bốt và giao lưu, trưng bày sản phẩm STEM khối các trường có cấp THCS năm học 2024 – 2025.

Sự hợp lực, hợp tác chiến lược của các đại học (ĐH) nhằm chia sẻ nguồn lực, là nơi thu hút nhân tài, những giảng viên, nhà khoa học giỏi đến làm việc, là nơi đào tạo những tài năng gắn với phát triển STEM, công nghệ chiến lược, hợp tác với doanh nghiệp (DN) lớn và đề xuất những cơ chế chính sách đột phá với Đảng và Nhà nước.

Câu chuyện của Mỹ Phường và Kiều Trang là minh chứng cho sự kiên trì, quyết tâm vượt khó để khẳng định mình trong lĩnh vực STEM.

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Sáng 3/4, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ trọng tâm công tác giáo dục và đào tạo giai đoạn cuối năm học 2024-2025.

Đến nay, có thêm nhiều trường đại học công bố chi tiết đề án tuyển sinh năm 2025.

Sau gần 5 năm triển khai, chuyên đề 'Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm' giai đoạn 2 (2021-2025) đã mang lại những thay đổi tích cực cho giáo dục mầm non Quảng Ninh.

Kiến thức STEM không chỉ dành cho các lĩnh vực nghiên cứu, công nghệ cao mà còn được ứng dụng rộng rãi trong công việc và cuộc sống hằng ngày.

Trong thời đại công nghệ 4.0, STEM được xem là một trong những phương pháp giáo dục hàng đầu đem lại nhiều lợi ích cho học sinh.

Samsung Việt Nam vừa chính thức khởi động cuộc thi 'Samsung Solve for Tomorrow 2025' nhằm đem đến cho các em học sinh cơ hội ứng dụng kiến thức giáo dục STEM liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, đồng thời nuôi dưỡng năng lực tiếp cận công nghệ, sáng tạo giải pháp để giải quyết các vấn đề của xã hội.