Đào tạo kỹ năng sống an toàn cho giáo viên

Các học viên thực hành kỹ thuật hồi sinh tim, phổi

Các giảng viên đến từ Viện Khoa học An toàn Việt Nam đã dạy lý thuyết kết hợp với thực hành. Qua đó, các học viên đã nắm bắt được tổng quan về kỹ năng sống; thế nào là kỹ năng sống an toàn?; các nhóm kỹ năng sống cốt lõi và lý giải tại sao cần phải trang bị kỹ năng sống an toàn cho trẻ?; kỹ năng phòng, tránh điện giật, sét đánh; tai nạn giao thông; ngộ độc, động vật tấn công, đuối nước; hỏa hoạn, ma túy và các chất gây nghiện; bắt cóc và bạo lực học đường.

Giáo viên hướng dẫn học viên kỹ năng thoát hiểm khi xảy ra hỏa hoạn

Bằng các dụng cụ trực quan sinh động, nhiều tình huống giả định được đặt ra và các học viên đã trực tiếp thực hành phòng, chống hỏa hoạn và thoát hiểm khi xảy ra cháy; cách phòng tránh đuối nước; thực hành kỹ thuật hồi sinh tim, phổi; sơ cấp cứu hóc dị vật đường thở; cố định gãy xương, cầm máu, băng bó vết thương.

Học viên thực hành phòng, chống hỏa hoạn

Theo các giáo viên tham gia chương trình đào tạo, đây là những kiến thức về kỹ năng sống vô cùng thiết thực, hữu ích, có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, không chỉ đối với trẻ em, mà con rất cần cho người lớn. Vì trên thực tế đã từng xảy ra những tình huống bất trắc tương tự nhưng do không có kỹ năng, kiến thức đã xảy ra những sự cố đáng tiếc. Do đó, bằng kiến thức, kỹ năng học được lần này, các giáo viên về sẽ hướng dẫn lại cho người thân, gia đình, cộng đồng, đặc biệt là đối với các em học sinh để vận dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày và mong muốn, thời gian tới, các hoạt động về kỹ năng sống an toàn cần được phát huy nhiều hơn nữa trong trường học.

Giáo viên hướng dẫn học viên kỹ năng phòng, chống đuối nước

Quốc Phong - Đức Hiển