GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết Bộ đang xây dựng Đề án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Nghị quyết số 71-NQ/TW được kỳ vọng sẽ là cú hích quan trọng để các cơ sở giáo dục đại học vươn mình.

Để chuẩn bị cho việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ năm 2027 theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD-ĐT đang tập trung triển khai một số công việc trọng tâm, như: xây dựng Đề án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong năm 2026.

Trao đổi với Báo Đại biểu Nhân dân về Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, TS. LÊ ĐỨC THUẬN - Chuyên gia Giáo dục, khẳng định, Nghị quyết là văn kiện mang tính đột phá, toàn diện và chiến lược, thể hiện quyết tâm chính trị rất cao của Đảng trong việc đưa giáo dục và đào tạo thực sự trở thành động lực then chốt cho sự phát triển bứt phá của đất nước.

Nghị quyết 71-NQ/TW là một tín hiệu rất tích cực, thể hiện sự cam kết ở tầm quốc gia trong việc coi giáo dục là nền tảng cho phát triển bền vững.

Không lấy mức độ tự chủ tài chính làm căn cứ để xác định mức độ tự chủ sẽ là bước chuyển giúp cơ sở giáo dục đại học phát triển đúng bản chất của tự chủ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Dự thảo mới đưa ra những điều chỉnh quan trọng, nhằm cập nhật chuẩn mực quốc tế, giảm tải gánh nặng hành chính cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời thúc đẩy văn hóa, bảo đảm chất lượng một cách thực chất.

Chính Phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Thông tư quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học.

Chiều 3/9, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc tiếp ông Hassan Omar - Đại sứ nước Cộng hòa Sudan tại Malaysia kiêm nhiệm Việt Nam.

Nghị quyết số 71/NQ-TW thể hiện sự thay đổi căn bản trong tư duy, định hướng chính sách đối với đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.

Ngày 3/9, Thủ tướng Chính phủ điều động, bổ nhiệm Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn giữ chức Chủ tịch Hội đồng, Giám đốc ĐHQGHN.

Dự thảo tiêu chuẩn mới về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học được rút gọn từ 25 tiêu chuẩn 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí.

Dự thảo tiêu chuẩn mới về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học được rút gọn từ 25 tiêu chuẩn 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí. Bên cạnh đó, Dự thảo có quy định riêng đối với các trường thuộc Bộ Công an, Bộ Quốc phòng nhằm bảo đảm yêu cầu bảo mật thông tin.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học với nhiều điều chỉnh quan trọng, trong đó có đổi mới về cách đánh giá.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư mới về kiểm định chất lượng đại học, tinh gọn tiêu chuẩn, giảm thủ tục, tăng minh bạch và tiệm cận quốc tế.

Bộ tiêu chuẩn mới được rút gọn từ 25 tiêu chuẩn 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí đồng thời bổ sung cơ chế 'đạt có điều kiện' theo hướng cho 'nợ' chuẩn.

Dự thảo của Bộ GD&ĐT về kiểm định cơ sở giáo dục đại học đề xuất sẽ thu hồi giấy kiểm định chất lượng đại học nếu không đáp ứng các điều kiện về bảo đảm chất lượng.

Bộ GD&ĐT đang dự thảo quy định kiểm định chất lượng giáo dục đại học, trong đó đề xuất bổ sung trường hợp thu hồi giấy kiểm định.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học, sau hơn 7 năm áp dụng. Dự thảo mới đưa ra những điều chỉnh quan trọng, nhằm cập nhật chuẩn mực quốc tế, giảm tải gánh nặng hành chính cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời thúc đẩy văn hóa bảo đảm chất lượng một cách thực chất.

Dự thảo tiêu chuẩn mới về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học được rút gọn từ 25 tiêu chuẩn 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí.

Theo nhiều chuyên gia, nên giới hạn 1-2 cơ sở thực hành cho mỗi trường sư phạm để đảm bảo chất lượng đào tạo, quản lý hiệu quả, tránh phân tán nguồn lực.

Khi quy mô đào tạo sau đại học tăng, cơ sở giáo dục cần chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm và nâng cao năng lực của đội ngũ giảng viên.

Tỷ trọng thu từ KHCN năm 2024 của trường đạt mức 5%, trong đó nguồn thu từ khoa học và công nghệ là 16 tỷ đồng trên tổng nguồn thu là 678 tỷ đồng.

Không lấy mức độ tự chủ tài chính làm căn cứ để xác định mức độ tự chủ giúp CSGDĐH phát huy thế mạnh và đạt được những chuyển biến tích cực.

Trước khi có tên gọi như ngày nay, Đại học Quốc gia Hà Nội từng trải qua nhiều lần thay tên đổi họ. Nhiều thế hệ giảng viên, sinh viên cũng đã ngã xuống vì độc lập dân tộc.

Bộ GDĐT đang xây dựng Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học, sau hơn 7 năm áp dụng.

Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học.

Tiến sĩ Lê Đức Thuận khẳng định: 'Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, không chỉ là một văn bản cải cách thông thường, mà là cương lĩnh hành động với những quyết sách mạnh mẽ, hứa hẹn tạo 'bước chuyển' đột phá cho nền giáo dục Việt Nam'.

Quyết định mới về tín dụng đối với học sinh sinh viên (HSSV), học viên thạc sĩ, nghiên cứu sinh học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán (STEM) được kỳ vọng là 'bước ngoặt' trong chính sách để là đòn bẩy chiến lược nhằm tạo ra lực lượng nhân lực chất lượng cao cho khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Bước sang tháng 9/2025, ngành giáo dục Việt Nam ghi nhận nhiều chính sách mới quan trọng đi vào thực tiễn. Những quy định này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn hướng đến xây dựng môi trường học tập hiện đại, hội nhập và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết 71, khuyến khích các cơ sở giáo dục Việt Nam mở phân hiệu, văn phòng đại diện ở nước ngoài, đồng thời thúc đẩy hợp tác quốc tế sâu rộng nhằm nâng tầm chất lượng và vị thế giáo dục quốc gia.

Nghị quyết 71 giao các cơ sở đào tạo tự quyết định và thực hiện phù hợp với điều kiện của nhà trường, quyết định tuyển dụng, thuê giảng viên...

Các chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 9/2025 liên quan đến đại học quốc gia, quy định mới về phòng học bộ môn, dạy và học bằng tiếng nước ngoài...

Theo Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, một trong những mục tiêu phấn đấu đến năm 2030 là tuyển dụng ít nhất 2.000 giảng viên giỏi từ nước ngoài cho giáo dục đại học.

Thủ tướng vừa có quyết định về tín dụng đối với học sinh, sinh viên, học viên thạc sĩ, nghiên cứu sinh học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán.

Việc dự thảo Luật Giáo dục đại học sửa đổi tách quy định về trường, khoa và đơn vị đào tạo thành một điều riêng được lãnh đạo cơ sở giáo dục ủng hộ.

Năm 2025, công tác tuyển sinh đại học có nhiều đổi mới nhằm tạo thuận lợi, bảo đảm công bằng, minh bạch. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai, một số cơ sở giáo dục đại học xảy ra sai sót gây băn khoăn cho thí sinh và phụ huynh.

Học viện Tài chính quyết định tặng quà cho toàn bộ sinh viên, học viên đang theo học tại trường nhân dịp kỷ niệm 80 năm Ngày truyền thống ngành Tài chính và 80 năm ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam.

Nhờ vị trí sát Thủ đô Hà Nội, nằm trong vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ cùng hệ thống hạ tầng giao thông thuận tiện, quy hoạch hiện đại và chính sách thu hút cởi mở, Bắc Ninh đang trở thành điểm đến hấp dẫn của nhiều trường đại học danh tiếng, góp phần khẳng định vị thế của tỉnh trên bản đồ giáo dục đại học khu vực phía Bắc.

Trường Đại học Trà Vinh (TVU) vừa ghi dấu thêm cột mốc quan trọng trong hành trình nâng cao chất lượng đào tạo, khi chính thức có thêm 3 ngành kỹ thuật đạt chuẩn kiểm định quốc tế ABET (Hoa Kỳ).

Tại Mỹ, số sinh viên đại học đã tăng vọt trong hơn ba thập niên qua, kéo theo sự lan rộng của hiện tượng 'lạm phát bằng cấp'. Không chỉ tạo ra rào cản hình thức cho người lao động, xu hướng này còn khiến thị trường việc làm rơi vào tình trạng thừa cử nhân nhưng lại thiếu nhân lực kỹ năng.

Dân số vàng mang lại lợi thế chưa từng có, nhưng nếu không đầu tư đúng mức vào vốn con người – từ giáo dục, đào tạo đến y tế và năng suất lao động – Việt Nam có thể bỏ lỡ cơ hội bứt phá để đạt mục tiêu tăng trưởng hai chữ số.

Giáo dục đại học đang bắt nhịp với xu hướng tiền số, tích hợp Bitcoin vào hệ thống tài chính học đường.

Đề án 'Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035' chuyển từ định hướng 'đào tạo để cung ứng nhân lực' sang 'phát triển con người làm trung tâm sáng tạo và dẫn dắt tăng trưởng'.