Món quà đặc biệt của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trong ngày khai trường
Những trái bóng đã được Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi đến nhiều trường học trên cả nước trong ngày khai trường như lời nhắc nhở về chú trọng phát triển giáo dục toàn diện trong năm học mới.
Khi lễ khai giảng trở thành không gian trải nghiệm
Từ tái hiện lịch sử, những góc chơi STEM, STEAM đến trình diễn robot, tên lửa nước…, nhiều trường học ở thành phố Đồng Nai đã tạo ra không gian trải nghiệm cho học sinh ngay tại lễ khai giảng năm học 2026-2027.
VNPT và Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông phát triển đại học AI-Native
Hợp tác nằm trong chiến lược xuyên suốt phát triển Innovation Hub về AI của VNPT, hợp lực với các viện, trường uy tín trong nước và quốc tế để giải quyết các bài toán trong thực tiễn Việt Nam.
Học viện Chính sách và Phát triển khai giảng năm học 2026 - 2027
Sáng ngày 5/9/2026, cùng với các cơ sở giáo dục trên cả nước, Học viện Chính sách và Phát triển (Bộ Tài chính) tại cả ba cơ sở Hà Nội – Bắc Ninh – Đà Nẵng tham dự trực tuyến lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền.
Những kỳ vọng trong ngày khai giảng năm học 2026 - 2027
Sáng 5/9, hơn 2,3 triệu học sinh Thủ đô háo hức tham dự lễ khai giảng năm học mới 2026 - 2027. Đây là năm học đầu tiên mạng lưới trường học thành phố Hà Nội cũng như cả nước vận hành theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, các nhà quản lý giáo dục cũng như thầy và trò đều kỳ vọng một môi trường giáo dục đổi mới, nâng cao chất lượng toàn diện.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: Giáo dục phải đáp ứng tốt hơn yêu cầu 'đức - trí - thể - mỹ'
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm các điều kiện thiết yếu cho giáo dục, trước hết thực hiện cho được mục tiêu “đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên”, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Gieo mầm xanh từ những ngôi trường mới
Hoà chung không khí tưng bừng, háo hức đón chào năm học mới trên cả nước, sáng 5/9, Trung tâm Nội dung số và Truyền thông - Thông tấn xã Việt Nam (TTXVN) đã tổ chức tọa đàm trực tuyến với chủ đề “Mầm xanh - Trường mới”.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: Nhiều chủ trương đột phá về giáo dục và đào tạo đã từng bước đi vào cuộc sống
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước nhấn mạnh năm học 2025-2026, ngành Giáo dục đã nỗ lực vượt qua khó khăn, tiếp tục đổi mới chương trình, phương pháp và quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Năm học mới, niềm tin và kỳ vọng bứt phá
Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên TPHCM cùng cả nước đi vào vận hành sau quá trình tái cấu trúc toàn ngành. Cùng với các chính sách lớn như Luật Nhà giáo, những nghị quyết trụ cột như Nghị quyết 71-NQ/TW, Nghị quyết 57-NQ/TW mang tính thể chế, tạo đòn bẩy cho giáo dục phát triển, giáo viên thành phố kỳ vọng quá trình tái cấu trúc không chỉ mang đến diện mạo mới cho ngành giáo dục, còn là khởi đầu để mỗi nhà trường, mỗi giáo viên bứt phá.
Thư Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi ngành Giáo dục nhân dịp Khai giảng năm học mới 2026 - 2027
Nhân dịp khai giảng năm học mới 2026 - 2027, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã gửi thư động viên, nhắn nhủ đến các thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý, người lao động ngành Giáo dục, các bậc phụ huynh, học sinh, sinh viên trên cả nước.
Cả nước đồng loạt tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027
Sáng 5-9, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026 – 2027 và khánh thành các trường phổ thông liên cấp tại các xã biên giới đất liền theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến trên phạm vi toàn quốc.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: Phải thực hiện tốt hơn yêu cầu giáo dục toàn diện đức-trí-thể-mỹ
Phát biểu tại buổi làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo ngày 25/8/2026, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đề nghị phải tập trung bảo đảm các điều kiện thiết yếu cho giáo dục, phải chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện, đưa Nghị quyết vào cuộc sống và tạo ra kết quả cụ thể.
Năm học mới với đổi mới tư duy và chuyển biến thực chất
Năm học 2026-2027 được ngành giáo dục xác định với phương châm “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Bởi mục tiêu cuối cùng phải là người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn: Năm học mới từ bỏ cuộc đua thành tích, hướng tới sự tiến bộ của từng học sinh
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, giáo dục thực chất phải hướng tới sự tiến bộ của từng người học, thay vì chạy theo điểm số, thành tích. Muốn “học thật, thi thật, nhân tài thật”, ngành Giáo dục sẽ phải thay đổi mạnh mẽ cách đánh giá, dạy và học.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: Phải thực hiện tốt hơn yêu cầu giáo dục toàn diện đức-trí-thể-mỹ
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đề nghị phải tập trung bảo đảm các điều kiện thiết yếu cho giáo dục, phải chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện.
Khai giảng năm học mới 2026-2027 trên cả nước
Sáng 5/9, 26 triệu học sinh, sinh viên cả nước bước vào lễ khai giảng năm học 2026-2027; điểm cầu trung tâm đặt tại Trường Phổ thông nội trú Mường Khương, Lào Cai.
Không để trẻ em nào đứng ngoài tương lai
Hơn 23 triệu học sinh cùng bước vào năm học mới nhưng các em có điều kiện gia đình, nơi sinh sống và cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng khác nhau. Điều đó sẽ dẫn đến khoảng cách trong học sinh. Thu hẹp những khoảng cách ấy để mọi học sinh đều có cơ hội phát huy năng lực, theo đuổi ước mơ là bài toán lớn không chỉ của riêng ngành giáo dục.
TP Hồ Chí Minh: nhiều giải pháp đột phá nâng cao chất lượng giáo dục
Năm học 2026-2027, TPHCM dự kiến tăng 96.258 học sinh, nâng tổng số học sinh toàn thành phố lên hơn 2,6 triệu em. Đây là số lượng học sinh lớn nhất từ trước đến nay của thành phố, tiếp tục dẫn đầu cả nước về quy mô học sinh. Trao đổi với phóng viên Báo SGGP, PGS-TS Nguyễn Tấn Phát, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, nêu bật quyết tâm tạo chuyển biến mạnh mẽ của ngành GD-ĐT trong năm học mới.
Năm học 2026-2027: Tạo chuyển biến thực chất về chất lượng dạy và học
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm yêu cầu trong thời gian tới, ngành giáo dục phải chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện, tạo ra kết quả cụ thể.
Bước chuyển quan trọng của giáo dục dân tộc
Với những chính sách được triển khai ngay trước thềm năm học mới, giáo dục dân tộc đang đứng trước bước chuyển quan trọng, từ bảo đảm điều kiện học tập sang bảo đảm chất lượng và cơ hội phát triển của người học.
Năm học 2026 - 2027: Bứt phá từ tư duy đến hành động
Năm học 2026 - 2027 là năm học đặc biệt khi toàn ngành giáo dục vừa phải bảo đảm các hoạt động dạy và học diễn ra bình thường, thông suốt, vừa triển khai đồng thời nhiều chủ trương lớn, trọng tâm là Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo cùng việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Một thế hệ nhân lực mới cho Việt Nam hướng tới dấu mốc 100 năm
Những học sinh bước vào năm học 2026-2027 sẽ là lực lượng lao động đặc biệt quan trọng khi Việt Nam kỷ niệm 100 năm thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, nay là nước CHXHCN Việt Nam. Trong một thế giới công nghệ biến đổi từng ngày, các em cần được chuẩn bị kiến thức, năng lực số, khả năng thích ứng, sáng tạo và trách nhiệm với cộng đồng.
Bộ trưởng Bộ GDĐT: Yêu cầu mới đòi hỏi ngành giáo dục quyết tâm hơn
Năm học 2026-2027 mở ra với những đổi mới mạnh mẽ của ngành Giáo dục, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, giảm áp lực cho người học và tạo những chuyển biến thực chất, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Trước tiếng trống khai trường, nghĩ về 'tiên học lễ'
Trước thềm năm học 2026-2027, câu chuyện dạy trẻ biết chào hỏi được đặt ra tại nghị trường đã gợi mở vấn đề rộng hơn: Giáo dục không chỉ trao truyền tri thức mà còn phải bồi đắp nhân cách, văn hóa ứng xử và trách nhiệm công dân. Đây cũng là điểm gặp gỡ giữa Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo với Nghị quyết 80-NQ/TW về phát triển văn hóa Việt Nam.
Năm học 2026 - 2027: Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, năm học 2026-2027 đặt ra yêu cầu chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện, tạo chuyển biến trong thực tiễn.
Tạo lực đẩy cho nhân lực chất lượng cao
Việt Nam hiện có hơn 53 triệu lao động, nhưng chỉ khoảng 1/3 trong số đó được đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ.
Năm học mới: Từ sắp xếp đến đảm bảo chất lượng đội ngũ nhà giáo
Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo đứng trước mốc thời gian có tính chất then chốt nhằm tăng tốc hoàn thành các mục tiêu chiến lược theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW.
Đội ngũ nhà giáo: Trọng tâm của mọi chiến lược đổi mới và phát triển
Năm học 2026 – 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định không chỉ giải bài toán thiếu giáo viên cục bộ hay cải thiện thu nhập, mà phải tạo ra bước chuyển biến mạnh mẽ trong việc bảo vệ uy tín nghề nghiệp, giảm áp lực sổ sách hành chính, chấn chỉnh bệnh thành tích và xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc.
Khi thể chế trở thành bệ phóng cho hành động
Trước thềm năm học mới 2026 – 2027, những chỉ đạo chiến lược từ Đảng, Nhà nước và Chính phủ không chỉ khắc họa bức tranh toàn diện về giáo dục quốc gia, mà còn phát đi thông điệp mạnh mẽ: Giáo dục là sự nghiệp chung của cả hệ thống chính trị xã hội, đổi mới giáo dục muốn thành công cần sự đồng lòng, vào cuộc hành động quyết liệt và chịu trách nhiệm đến cùng vì tương lai đất nước.
Chuyển động trước thềm năm học mới: Thêm phòng học, linh hoạt phương thức tuyển giáo viên
Lựa chọn trọng tâm, trọng điểm có khả năng tạo đột phá phát triển giáo dục
Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đặt ra yêu cầu không chỉ tiếp tục “đổi mới căn bản, toàn diện” mà phải tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; phải chuyển mạnh sang tổ chức thực hiện và tạo ra kết quả.
PGS.TS Trần Đăng Sinh: Giáo dục phải trở về với mục tiêu đào tạo con người có ích cho xã hội
PGS.TS Trần Đăng Sinh - nguyên Chủ nhiệm khoa Triết học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Phó Chủ tịch Hội Triết học Việt Nam nêu quan điểm: Giáo dục cần trở về với mục tiêu căn bản nhất là đào tạo con người, trong đó tri thức rất quan trọng nhưng không thể tách rời đạo đức, trách nhiệm xã hội và ý thức công dân.
Dự kiến lắp camera giám sát tại phòng thi học sinh giỏi quốc gia
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia để lấy ý kiến rộng rãi.
Ninh Bình nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Ngày 28/8, tỉnh Ninh Bình tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 và sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
AI 'mở đường' cho lưới điện Việt Nam vận hành thông minh hơn
Lưới điện thông minh không chỉ cần số hóa, mà phải nâng cao năng lực cảm nhận, dự báo, điều khiển và ra quyết định an toàn, tin cậy.
Lớp 10 không còn là một 'cửa ải'?
Kỳ thi vào lớp 10 công lập đã trở thành nỗi lo thường trực của không ít gia đình có con cuối cấp THCS. Vì thế Hà Nội đang tính đến phương án xét tuyển là một hướng đáng chú ý, nhưng thay đổi cách tuyển sinh mới chỉ là bước đầu. Muốn học sinh bớt áp lực, phải có đủ chỗ học và một hệ thống đánh giá đủ tin cậy để điểm số thực sự phản ánh năng lực.
Không thể đổi mới giáo dục nếu chưa đổi mới từ bên trong
Năm học 2026-2027 được xác định là năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, đòi hỏi ngành Giáo dục chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tạo ra kết quả thực chất. Muốn vậy, đổi mới phải bắt đầu từ bên trong mỗi nhà trường, mỗi lớp học, mỗi người thầy và người học.
Ý kiến chuyên gia: Thực tiễn phải là điểm khởi đầu của nghiên cứu để đưa 'giáo dục đi trước một bước'
“Giáo dục phải đi trước một bước” không chỉ đặt ra yêu cầu dự báo nhu cầu nhân lực hay đổi mới chương trình đào tạo.
Năm học 2026-2027 phải là năm chuyển trạng thái, tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo
Sáng 27/8, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Thủ tướng: Năm học 2026 - 2027 phải là năm học mới về tư duy, cách làm và chất lượng
Thủ tướng yêu cầu năm học 2026 - 2027 phải chuyển mạnh từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện, tạo kết quả thực chất.
Biến chủ trương, chính sách giáo dục thành kết quả cụ thể trong thực tiễn
Sáng 27-8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự và chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027. Đồng chủ trì hội nghị có Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu; Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn. Hội nghị được kết nối trực tuyến từ trụ sở Chính phủ đến 34 tỉnh, thành phố.
Đà Nẵng tăng nguồn lực cho giáo dục sau sáp nhập
Năm học 2025 - 2026, HS Đà Nẵng đạt thành tích cao ở các cuộc thi quốc gia, quốc tế; thành phố triển khai nhiều chính sách đầu tư cho giáo dục.
Quảng Ngãi khai giảng và khánh thành 4 trường nội trú biên giới ngày 5/9
Tỉnh Quảng Ngãi sẽ đồng loạt tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2026-2027 kết hợp khánh thành 4 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới.
Xã Hợp Thành sắp xếp tổ chức Đảng, kiện toàn cán bộ quản lý các trường học
Ngày 26/8, Đảng ủy, UBND xã Hợp Thành tổ chức các hội nghị công bố quyết định về sắp xếp, thành lập tổ chức Đảng, chỉ định Ban Chấp hành các chi bộ trường học; sắp xếp tổ chức bộ máy và kiện toàn cán bộ quản lý các trường học trên địa bàn xã.
Thí điểm Khung năng lực trí tuệ cảm xúc cho học sinh tại 9 trường học của Hà Nội
Trong năm 2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ thí điểm triển khai Khung năng lực trí tuệ cảm xúc (EQ) cho học sinh tại 9 cơ sở giáo dục đại diện cho ba cấp học trên các địa bàn khác nhau của thành phố.
Triển khai thí điểm Khung năng lực trí tuệ cảm xúc EQ tại 9 trường Hà Nội
Ngày 26/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết trong năm 2026 sẽ thí điểm triển khai Khung năng lực trí tuệ tại 9 cơ sở giáo dục đại diện cho ba cấp học trên các địa bàn khác nhau của thành phố.
Cao Bằng hiện thực hóa Nghị quyết 71 về giáo dục: Mở lối tới tương lai (bài cuối)
Với 11 trường nội trú liên cấp vùng biên, sắp xếp mạng lưới, đổi mới quản trị, Cao Bằng đặt nền móng cho giáo dục hiện đại, phù hợp đặc thù.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn: Mọi đổi mới giáo dục phải được thể hiện trong từng lớp học, từng nhà trường
Nhân dịp năm học mới 2026-2027 và tròn một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với PV Thông tấn xã Việt Nam.