Hơn 26.000 giáo viên TPHCM có trình độ tiếng Anh từ B1 trở lên
Theo kết quả khảo sát, 52,75% giáo viên TPHCM có trình độ tiếng Anh từ B1 trở lên (B1, B2, C1, C2) theo khung tham chiếu châu Âu CEFR.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố kết quả khảo sát tiếng Anh của 50.278 giáo viên tham gia thi trắc nghiệm trong 90 phút. Bài khảo sát bao gồm các kỹ năng nghe, đọc, viết, được thiết kế và chuẩn hóa với Cambridge Assessment English, đảm bảo tính khách quan, khoa học và độ tin cậy cao, nhằm đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung tham chiếu châu Âu CEFR (từ A1 đến C2).
Trong số này có 22.284 giáo viên tiểu học; 18.088 giáo viên THCS, 8.229 giáo viên THPT. Về chuyên môn, có 4.721 giáo viên tham gia khảo sát đang giảng dạy tiếng Anh; 45.557 giáo viên dạy các môn khác như: Toán, Văn, Sinh, Sử, Địa, Hóa, Lý…
Kết quả, có 35,09% số giáo viên tham gia khảo sát có trình độ tiếng Anh B1; 13,63% có trình độ tiếng Anh B2; 3,69% có trình độ C1; 0,29% có trình độ C2; 11,35% có trình độ A2; 9,45% có trình độ A1. Trình độ khác là 26,5%.
Như vậy, có 52,75% giáo viên tham gia khảo sát (26.496 người) có trình độ tiếng Anh từ B1 trở lên (B1, B2, C1, C2) theo khung tham chiếu châu Âu CEFR.

Phân theo các cấp học, trong 22.284 giáo viên tiểu học, có 34,46% có trình độ tiếng Anh B1; 13,43% có trình độ B2; 9,95% có trình độ A1; 11,85% có trình độ A2. Tuy nhiên cũng có 28,23% giáo viên có trình độ khác. Giáo viên trình độ C1, C2 rất ít.
Còn trong 18.088 giáo viên THCS, có 34,75% có trình độ tiếng Anh B1; 14,24% có trình độ B2; Hơn 20% số giáo viên có trình độ A1 và A2.

Trong 8.229 giáo viên THPT có 37,74% đạt trình độ B1; 12,91% giáo viên đạt trình độ B2…

Kết quả khảo sát là dữ liệu đầu vào quan trọng và cần thiết để Thành phố và Sở GD-ĐT TPHCM có cái nhìn thực tế, khoa học về hiện trạng. Dữ liệu thu thập được là cơ sở để xây dựng Đề án "Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học" - mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và hội nhập quốc tế.
Từ kết quả này, Sở GD-ĐT sẽ tính toán, xây dựng kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng, hỗ trợ nâng cao năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ một cách phù hợp, hiệu quả và khả thi, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Kết luận 91-KL/TW.
Kết quả này tuyệt đối không được sử dụng cho bất kỳ mục đích nào khác như đánh giá thi đua, xét lương, kỷ luật hay các mục đích cá nhân khác.