Hơn 18.000 học sinh Hà Tĩnh 'nước rút', chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm nay được tổ chức theo cấu trúc đề thi mới, đòi hỏi học sinh (HS) phải có nền tảng kiến thức sâu rộng, đa dạng, bao gồm cả lý thuyết và khả năng vận dụng thực tế. Chính vì thế, sức nóng trường thi vẫn luôn là áp lực đối với phụ huynh, học sinh và các nhà trường.

Giáo viên Trường THCS Nguyễn Hữu Thái (Cẩm Xuyên) tăng cường thời lượng ôn tập cho học sinh.

Thầy Nguyễn Đình Thức - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Hữu Thái (Cẩm Xuyên) cho biết: “Để chuẩn bị kiến thức, kỹ năng cho HS ở giai đoạn nước rút, chúng tôi bám sát đề minh họa của ngành, tăng cường ôn luyện cho các em. Đề thi năm nay có nhiều đổi mới nên các thầy, cô đã nghiên cứu kỹ, tổ chức cho các em thi thử nhiều lần. Từ kết quả của các lần thi, nhà trường đã kịp thời điều chỉnh kế hoạch dạy học hợp lý”.

Cũng theo thầy Thức, đề thi vào lớp 10 năm nay có nhiều điều chỉnh về nội dung. Môn Toán có kiến thức bao trùm, đặc biệt có phần kiến thức mới: toán xác suất, hình học trực quan… Trong khi giáo viên cũng gặp thử thách vì thời gian dạy thêm và luyện đề hạn chế, nên trước mắt, các thầy, cô đã cố gắng tận dụng tối đa thời gian trên lớp để trang bị kiến thức cơ bản cho các em, đồng thời giao thêm bài tập tự luyện và hướng dẫn giải tại nhà.

Học sinh Trường THCS Nam Hà (TP Hà Tĩnh) cùng nhau củng cố kiến thức.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 có vai trò hết sức quan trọng, là bước ngoặt trong hành trình học tập của HS. Đặc biệt, riêng đối với các trường ở TP Hà Tĩnh, áp lực thi cử lớn hơn rất nhiều, bởi điểm chuẩn vào trường công lập trung tâm thành phố thường rất cao. Trong khi thời gian ôn luyện kiến thức cho HS tại trường không được nhiều như những năm trước. Chính vì thế, mục tiêu chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng cho các em bước vào kỳ thi đã được các giáo viên bộ môn thực hiện bằng nhiều giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng ôn tập.

Cô Hoàng Thị Tân - giáo viên môn Tiếng Anh, Trường THCS Nam Hà (TP Hà Tĩnh) thông tin “Đề thi Tiếng Anh năm nay tăng cường câu hỏi thực tế, giao tiếp và phần đọc hiểu khiến HS không khỏi bỡ ngỡ. Chính vì thế thời gian qua, ngoài việc bám sát đề minh họa của ngành, chúng tôi cũng đã dạy học theo chuyên đề, tăng cường từ vựng cho HS”.

Giáo viên bộ môn bám sát đề thi minh họa để điều chỉnh kế hoạch giảng dạy.

Cùng với nỗ lực của các thầy cô, giai đoạn này, mỗi HS lớp 9 đều nỗ lực tranh thủ thời gian tích lũy kiến thức để chuẩn bị tốt hành trang cho kỳ thi quan trọng sắp tới.

Em Dương Đăng Bảo Nam - lớp 9A, Trường THCS Mỹ Châu (Thạch Hà) cho biết: “Thời gian này, chúng em đã cơ bản hoàn thành chương trình chính khóa nên ở trường, các thầy, cô giáo đã tăng thời lượng chữa đề và hệ thống lại kiến thức cho HS. Chúng em cũng đã hình thành các nhóm tự học để bổ sung kiến thức cho nhau. Ngoài ra, em cũng đã tìm hiểu thêm kiến thức trên các trang mạng để tích lũy cho môn Ngữ văn, bởi năm nay, đề thi không sử dụng ngữ liệu trong sách giáo khoa”.

Thầy trò Trường THCS Mỹ Châu (Thạch Hà) tăng cường ôn tập trong giai đoạn nước rút.

Năm nay toàn tỉnh có hơn 18.000 HS lớp 9. Mặc dù số lượng giảm so với năm học trước hơn 1.000 em, nhưng theo thông tin ban đầu từ Sở GD&ĐT, tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 dự kiến cũng sẽ giảm so với trước. Vì vậy, dù HS được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng (nhiều hơn năm trước 1 nguyện vọng), nhưng theo nhận định chung, quyết định này không làm giảm áp lực thi cử cho các em, bởi thực tế, cơ hội của việc xét tuyển nguyện vọng 2, nguyện vọng 3 vào các trường là rất khó. Chính vì thế, ngoài việc tập trung ôn luyện kiến thức cho HS trong giai đoạn nước rút này, phụ huynh và các nhà trường cũng phải cân nhắc kỹ lưỡng việc tư vấn, chọn trường phù hợp với năng lực các em.

Anh Thư