Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học
Xác định tầm quan trọng của người thầy trong quá trình đổi mới giáo dục, bám sát quan điểm lấy học sinh làm trung tâm, nhà trường là nền tảng, thầy cô là động lực, thời gian qua, ngành GD&ĐT Phú Thọ đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo triển khai nhiều nội dung cụ thể, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo về rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục, góp phần đắc lực vào sự nghiệp 'trồng người' của quê hương Đất Tổ.
Ngành luôn quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, công chức, viên chức (CB,CC,VC), giáo viên, giảng viên. Làm tốt công tác đào tạo CB,CC,VC đạt chuẩn, trên chuẩn; triển khai có hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, đặc biệt là công tác bồi dưỡng thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2018. Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, không đồng bộ về cơ cấu, Sở GD&ĐT, các phòng GD&ĐT đã có các giải pháp như: Ký hợp đồng, điều động, luân chuyển, tăng cường giữa các cơ sở giáo dục để đảm bảo việc dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục. Sở GD&ĐT phối hợp Sở Nội vụ, UBND huyện, thị, thành xây dựng, hoàn thành việc trình phê duyệt Đề án vị trí việc làm, số lượng người làm việc, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp của các đơn vị; chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai thực hiện.
Chất lượng giáo dục cả mũi nhọn và đại trà được duy trì, nâng cao. Kết quả giáo dục mũi nhọn: Học sinh THCS, THPT tham gia các kỳ thi, cuộc thi cấp quốc gia, quốc tế tiếp tục được khẳng định trong tốp các tỉnh, thành dẫn đầu toàn quốc. Kỳ thi chọn học sinh giỏi (HSG) lớp 9, lớp 12 cấp tỉnh được tổ chức đảm bảo an toàn, đúng quy chế; Kỳ thi chọn HSG quốc gia lớp 12 THPT đoạt 71 giải (trong đó có 2 giải Nhất, 12 giải Nhì, 24 giải Ba và 33 giải Khuyến khích, tăng 15 giải so với năm học 2022-2023); Trường THPT Chuyên Hùng Vương có 2 học sinh được dự thi Olympic khu vực và quốc tế, đoạt 1 Huy chương Bạc (Olympic Hóa học quốc tế Mendeleev), 2 học sinh dự thi Cuộc thi Sinh học trung học danh tiếng Hoa Kỳ (USABO) và đoạt 1 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Đồng (đây là năm thứ 6 liên tiếp Phú Thọ có học sinh tham gia dự thi Olympic khu vực và quốc tế đoạt giải). Cuộc thi KHKT và Robotics cấp tỉnh, cấp quốc gia; giao lưu Câu lạc bộ tiếng Anh THCS cấp tỉnh... đạt kết quả cao; Cuộc thi học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2023 xếp thứ 2/63 tỉnh, thành trong cả nước...
Kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024: Điểm bình quân các môn thi đạt 7,10 điểm (cao hơn năm 2023 là 0,36 điểm) xếp thứ 8/63 tỉnh, thành phố (đây là lần thứ 4 liên tiếp Phú Thọ xếp thứ 8/63 tỉnh, thành phố); có 472 bài thi đạt điểm 10 (xếp thứ 6/63 tỉnh, thành phố), 127 bài thi môn Ngữ văn đạt 9,75 điểm; tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,93%; tỷ lệ đối sánh giữa điểm trung bình các môn thi với điểm trung bình cả năm Phú Thọ thuộc tốp 10 tỉnh, thành phố có tỷ lệ chênh lệch thấp nhất.
Năm 2024, tỉnh Phú Thọ có hơn 2.200 thí sinh tham gia Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội để xét tuyển vào trên 100 trường đại học. Kết quả, điểm trung bình của tỉnh xếp thứ 7/53 tỉnh, thành phố tham gia (tăng 8 bậc so với năm 2023).
Thời gian tới, ngành GD&ĐT tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho đội ngũ giáo viên về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành, địa phương; về lý luận chính trị, đạo đức nhà giáo, góp phần tạo sự đồng thuận, thống nhất trong toàn ngành.Tăng cường, quan tâm đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để phát triển phẩm chất năng lực, tổ chức các lớp tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ thực hiện chương trình mới (đổi mới kiểm tra, đánh giá, tham gia các khóa học, hội nghị, hội thảo, tập huấn chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các cuộc thi tạo sân chơi phát triển chuyên môn, nghiệp vụ như thi giáo viên dạy giỏi, thiết kế video bài giảng,...). Khuyến khích cán bộ, giáo viên thường xuyên tự bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ; cập nhật kiến thức, kỹ năng, phương pháp dạy học để làm chủ chương trình, sách giáo khoa mới.
Xây dựng môi trường, tạo động lực phát triển, chăm lo đội ngũ giáo viên tạo điều kiện để giáo viên và học sinh phát huy tối đa khả năng của mình. Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, chú trọng cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, thi giáo viên giỏi cấp trường, huyện, tỉnh, quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán mỗi bộ môn. Nhà trường kiểm tra, đánh giá đúng theo kế hoạch đề ra, thông qua kiểm tra đánh giá để kiểm định được kết quả công việc của giáo viên.
Đổi mới đánh giá, xây dựng các tiêu chí, tiêu chuẩn, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, trong đó đưa ra các tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên, đòi hỏi mỗi cán bộ, giáo viên phải tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, về lý luận, kỹ năng, không ngừng phấn đấu. Rà soát, điều chỉnh Quy chế đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đúng quy trình, đảm bảo chặt chẽ, dân chủ, khách quan, công minh, chính xác...
Nguyễn Văn Mạnh
TUV, Giám đốc Sở GD&ĐT