Cận kề ngày thi vào 10, học sinh nên hạn chế học thêm quá nhiều

Bắt đầu từ tháng 6, các địa phương sẽ tổ chức kỳ thi tuyển sinh 10. Vì thế, khoảng thời gian còn lại trước kỳ thi đối với học sinh lớp 9 còn rất ít nhưng đây là quỹ thời gian vàng cho các em. Thực tế hiện nay cho thấy, không ít học sinh vẫn miệt mài đi học thêm mỗi ngày mấy ca, có môn học học đến 2-3 thầy cô

Vì thế, khi các em về đến nhà thì một bộ phận học sinh đã mệt bơ phờ. Trong khi, lúc này các em cần không gian tĩnh lặng, cần sức khỏe và có một tâm thế chủ động, thoải mái để hệ thống kiến thức trước kỳ thi.

Nếu không sắp xếp tốt những ngày gần đến kỳ thi, nhiều học sinh sẽ dễ sa vào cái gì cũng học nhưng lại rất khó nắm chắc được những kiến thức trọng tâm, khi gặp đề thi sẽ lúng túng và làm bài không hiệu quả. Vậy nên, việc sắp xếp thời gian biểu và chú trọng sức khỏe, trạng thái là điều mà các học sinh lớp 9 cần hết sức chú ý.

Hạn chế "chạy show" học thêm những ngày cận kỳ thi

Chúng ta đều biết, việc học tập đòi hỏi cả một quá trình dài lâu nên sự chuẩn bị cho kỳ thi không phải là một vài ngày cận kề kỳ thi là học sinh nắm hết kiến thức của môn học. Vì thế, những em có trách nhiệm, lo lắng cho tương lai thì đã có sự chuẩn bị kĩ lưỡng trong một thời gian dài.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy gần đến kỳ thi, các trung tâm gia sư, các các sở dạy thêm thường nhấn nhá, quảng bá sự quan trọng của việc ôn tập cấp tốc nhằm thu hút học trò đến với mình. Nhiều phụ huynh, học sinh dễ sa vào vòng xoáy học thêm và rất khó dứt ra được.

Vì vậy, không ít học sinh đi học thêm suốt ngày, có những em học ngày đến 3-4 ca học thêm cho 3 môn thi. Học nhiều cũng không hẳn là tốt trong những ngày cận kề cho kỳ thi.

Mỗi môn học sẽ có chừng ấy đơn vị kiến thức. Nếu học sinh biết cách học, cách ôn chỉ cần tập trung vào những kiến thức trọng tâm của chương trình môn học mà thầy cô dạy chính khóa đã định hướng sẽ hiệu quả hơn nhiều việc học thêm nhiều thầy, nhiều buổi.

Chẳng hạn, đối với môn Ngữ văn thì kỳ thi tuyển sinh 10 thường được giới hạn kiến thức trọng tâm ở lớp 9. Trong khi, lớp 9 sẽ có 10 bài học, trong 10 bài học này, một số thể loại gần như không có khả năng ra đề.

Đối với phần đọc hiểu, thí sinh cần nắm kĩ kiến thức của các loại văn bản trong chương trình, như: thông tin; nghị luận; tác phẩm văn học đã được thầy cô giảng dạy và cũng được cụ thể hóa trong sách giáo khoa.

Bên cạnh đó, các thí sinh chú ý đến cách khai thác mạch cảm xúc; chủ đề; thông điệp; vấn đề gợi mở; bài học rút ra từ văn bản…Phần tiếng Việt sẽ có tỉ lệ rất ít trong đề thi, học sinh xem lại từ loại; biện pháp tu từ; cấu tạo câu ở lớp dưới và một số đơn vị kiến thức trọng tâm ở lớp 9 là ổn thỏa.

Đối với phần viết (làm văn) thì những thể loại như: kịch, truyện trinh thám bởi ra phần này rất khó lựa chọn ngữ liệu. Ngữ liệu dài thì sẽ vượt quá số lượng chữ mà ngành đã quy định, học sinh sẽ quá tải.

Nếu ngữ liệu quá ngắn, sẽ khó có cốt truyện, học sinh lấy gì mà khai thác, cảm nhận. Vì thế, phần viết sẽ có 2 kiểu bài trọng tâm là nghị luận về một vấn đề cần giải quyết và nghị luận về một tác phẩm (đoạn trích) văn học.

Bên cạnh nắm chắc về tri thức thể loại, học sinh cần nắm chắc bố cục của bài văn: mở bài, thân bài, kết bài. Cách triển khai, khai thác luận điểm, lý lẽ, bằng chứng; cách mở rộng liên hệ; bài học được rút ra như thế nào.

Một khi đã nắm chắc những vấn đề cốt lõi mà thầy cô đã giảng dạy trên lớp, học sinh gặp ngữ liệu nào cũng có thể làm bài tốt.

Chính vì thế, thay vì học thêm tràn lan, chưa hết ca này lại đến giờ ca học thêm khác ở một địa điểm khác khiến học sinh luôn tất bật, vội vàng thì các em cần chủ động tự học, tự hệ thống. Chỗ nào chưa rõ, chưa nắm kĩ các em có thể lên mạng internet tra cứu. Những kiến thức này có rất nhiều và miễn phí.

Đi học thêm, mỗi ca học thêm có thời gian từ 90-120 phút, cộng với quãng đường đi- về từ nhà đến trung tâm, hoặc nhà thầy cô sẽ mất rất nhiều thời gian. Chỉ cần ngày học thêm 3 ca là học sinh đã cảm thấy mệt mỏi, đuối sức. Đó là chưa kể khi học thêm nhiều khi thầy cô quản lớp không tốt sẽ tạo cơ hội cho nhiều học sinh trò chuyện, tán gẫu với nhau.

Cách ôn thi những ngày “nước rút”

Thực ra, ôn như thế nào, học thêm nhiều hay không học thêm trước kỳ thi tuyển sinh 10 chỉ là một cách thức thực hiện nhiệm vụ học tập. Mấu chốt của mỗi học sinh khi tham dự kỳ thi tuyển sinh 10 là các em đậu được vào nguyện vọng 1, nguyện vọng 2 mà mình đã đăng ký.

Sau kỳ thi, học như thế nào, ôn ra sao không phải là vấn đề quan trọng mà quan trọng là thí sinh nào đậu, thí sinh nào rớt. Vì thế, lựa chọn cách ôn tập hiệu quả sẽ dễ dàng dẫn đến kết quả mà mình đã đặt ra.

Vì thế, trước khoảng chục ngày, hoặc 1 tuần chính thức bước vào kỳ thi, học sinh nên dừng lại việc học thêm ở trung tâm hoặc ở nhà thầy cô giáo. Suy cho cùng, những kiến thức thầy cô đang dạy thêm là những kiến thức đã được học chính khóa ở trên lớp.

Thay vì đến nhà thầy cô ôn lại, chép lại một lần nữa nên ở nhà tự ôn lại, tự hệ thống theo ý mình sẽ hiệu quả hơn vì không mất thời gian đi- về, thời gian học, không bị chi phối bởi bạn bè.

Tự học những ngày cận kỳ thi giúp học sinh chủ động về mặt thời gian, không lãng phí vào những việc vô bổ. Cái nào mình hiểu, mình rõ không cần ôn lại mà chuyển sang tìm chỗ nào mình còn hạn chế, khó khăn.

Ở lớp học thêm, phần nhiều học sinh sẽ thụ động trước kiến thức thầy cô giảng dạy. Vì thế, có thể những kiến thức mình hiểu rồi thầy cô vẫn dạy lại, chỗ mình chưa nắm được, thầy cô không đề cập.

Các em có thể liên hệ với thầy cô dạy chính khóa xin một số đề minh họa, một đề thi (gần như các thầy cô đều có) để tự làm và có thể gửi cho thầy cô xem, góp ý những cái được và chưa được. Chắc chắn, không có thầy cô nào chối từ công việc này đối với học sinh của mình.

Bên cạnh sự chủ động, sắp xếp thời gian ôn tập một cách khoa học thì các em cũng cần cân bằng giữa việc học- ăn uống- nghỉ ngơi để vừa có thể ôn tập hiệu quả và khi bước vào dự thi ở một tâm thế thoải mái và đảm bảo được sức khỏe.

Kỳ thi tuyển sinh 10 những năm gần đây luôn có sự cạnh tranh khốc liệt nên thí sinh dự thi cũng gặp rất nhiều áp lực. Vì vậy, mỗi thí sinh đã đăng ký dự thi cần chủ động trong mọi vấn đề để ôn tập một cách hiệu quả nhất. Ôn thi hiệu quả không phải là cái gì cũng ôm đồm học hết mà cần trang bị kiến thức để có thể giải, làm tốt được các dạng đề thi.

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

KIM OANH