Vững bước trước kỳ thi đầu đời

Thí sinh tham gia dự tuyển vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương

Nỗ lực vào học ngôi trường mơ ước

Mấy hôm nay, bàn học của Trần Minh Nhã Phương, học sinh ở phường Hương Long không lúc nào vắng sách vở. Cô bé miệt mài với những bài tập nâng cao, ôn lại kiến thức toán, tiếng Việt và tiếng Anh để chuẩn bị cho kỳ đánh giá năng lực vào lớp 6 Trường THCS Nguyễn Tri Phương. “Em rất thích môi trường học tập ở Trường THCS Nguyễn Tri Phương. Ở đó có nhiều bạn giỏi, được tham gia các cuộc thi thú vị. Em mong sẽ thi đỗ để được thử sức và học tốt hơn”, Nhã Phương háo hức.

Giai đoạn ôn tập của Nhã Phương được gia đình đồng hành. “Còn vài ngày nữa cháu bước vào kỳ đánh giá năng lực, tôi vừa hồi hộp vừa lo lắng, dù trước đó anh của cháu cũng thi đỗ vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương. Cháu học chăm, hy vọng cháu sẽ đạt được ước mơ”, chị Hằng - mẹ của Nhã Phương nói.

Không chỉ riêng Nhã Phương, Trường THCS Nguyễn Tri Phương luôn là mục tiêu của hàng ngàn học sinh tiểu học TP. Huế. Năm nay, dù Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) siết chặt tiêu chí đầu vào, số lượng đăng ký dự tuyển vẫn đông, lên đến 1.420 thí sinh trong khi chỉ tiêu tuyển sinh chỉ 360 em. Ngày 30/5, Trường THCS Nguyễn Tri Phương nhận hồ sơ tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2025 - 2026. Đến thời điểm này, các em học sinh dự tuyển đều đã sẵn sàng tâm thế, chỉ củng cố lại kiến thức, làm thêm các dạng đề nâng cao và giữ tâm lý thoải mái chuẩn bị cho kỳ thi.

Theo chị Hằng, năm nay, tiêu chí xét tuyển, phương thức tuyển sinh vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương thay đổi. Đây lại là năm đầu tiên học sinh thi theo chương trình mới nên chưa biết cấu trúc đề ra sao. Theo quy định của Bộ GD&ĐT, các giáo viên nghỉ dạy thêm nên cháu chủ yếu là tự ôn tập. Điều này khiến chị khá lo lắng.

Năm nay, Trường THCS Nguyễn Tri Phương tuyển sinh theo phương thức xét tuyển kết hợp đánh giá năng lực

Đánh giá công bằng và minh bạch

Năm học 2025 - 2026, tiêu chí xét tuyển vào lớp 6 Trường THCS Nguyễn Tri Phương có thay đổi đáng chú ý so với các năm trước. Để được tham gia xét tuyển, học sinh phải có kết quả học tập hoàn thành xuất sắc liên tục trong 5 năm tiểu học. Đồng thời, tổng điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm lớp 5 của 2 môn toán và tiếng Việt phải đạt từ 19 điểm trở lên. Theo ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở GD&ĐT, theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá học sinh tiểu học của Bộ GD&ĐT, việc đánh giá học sinh được chia thành 4 mức: “hoàn thành xuất sắc”, “hoàn thành tốt”, “hoàn thành” và “chưa hoàn thành”. Với mục tiêu chọn ra những học sinh xuất sắc nhất vào học tại trường trọng điểm của thành phố, tiêu chí này được coi là phù hợp.

Thí sinh dự tuyển phải tham gia đủ 3 bài viết theo quy định gồm tiếng Việt, toán và ngoại ngữ (học sinh được chọn làm bài viết tiếng Anh hoặc tiếng Pháp). Bài viết tiếng Việt và toán theo hình thức tự luận, thí sinh làm bài trên tờ giấy làm bài; bài viết ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm, thí sinh làm bài trên phiếu trả lời trắc nghiệm. Kết quả đánh giá năng lực là tổng điểm 3 bài viết của thí sinh, được sử dụng làm điểm xét tuyển.

Căn cứ điểm xét tuyển, Hội đồng tuyển sinh sẽ lấy lần lượt theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu. Trường hợp xét đến chỉ tiêu cuối cùng, nếu có nhiều học sinh có điểm xét tuyển bằng nhau nhưng không thể tuyển hết thì tiếp tục xét chọn học sinh có tổng điểm kiểm tra định kỳ của môn toán và môn tiếng Việt cuối năm lớp 5 cao hơn. Nếu vẫn còn học sinh bằng điểm, Sở GD&ĐT quyết định số lượng tuyển sinh cuối cùng.

Theo Sở GD&ĐT, đề đánh giá năng lực được xây dựng bám sát chương trình tiểu học, không vượt quá năng lực học sinh nên học sinh không phải đi học thêm. Việc đánh giá năng lực nhằm đánh giá khả năng thực chất của học sinh, không tạo áp lực quá lớn. Công tác tổ chức được thực hiện chặt chẽ, minh bạch và tuân thủ đúng quy định của Bộ GD&ĐT.

Dù Trường THCS Nguyễn Tri Phương là điểm đến mơ ước của nhiều học sinh, nhưng theo ông Dương Quang Nam, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, điều quan trọng hơn cả là phụ huynh cần hiểu rõ năng lực thật sự của con. Việc đặt nặng kỳ vọng hay mục tiêu “phải đậu bằng mọi giá” dễ khiến trẻ rơi vào áp lực không đáng có, ảnh hưởng đến tâm lý và quá trình học tập.

Nếu cánh cổng Nguyễn Tri Phương rộng mở, đó sẽ là phần thưởng xứng đáng cho sự cố gắng của học sinh. Ngược lại, nếu chưa đạt, các em vẫn có nhiều cơ hội để tiếp tục học trong môi trường giáo dục chất lượng, nơi các em có thể tiếp tục học tập, phát triển và khẳng định năng lực của mình.

Bài, ảnh: Cát An