TQ: Cô giáo mầm non làm xước mặt bé 6 tuổi, phải bồi thường 140 triệu
Một giáo sinh mầm non bị tố bạo hành trẻ 6 tuổi, cào xước mặt bé và chối tội một cách trắng trợn.
Mới đây, một vụ việc gây phẫn nộ trong cộng đồng mạng Trung Quốc khi một giáo viên thực tập mầm non bị tố cáo đã cào xước mặt bé trai 6 tuổi trong lớp học, phải bồi thường 40.000 tệ (khoảng 140 triệu đồng). Đáng chú ý, người này còn cố tình che giấu sự việc và đổ lỗi cho chính nạn nhân. Nhờ có camera giám sát trong lớp, sự thật được phơi bày, khiến dư luận không khỏi bức xúc và đau lòng trước hành động thiếu trách nhiệm này.
Theo chia sẻ từ phía phụ huynh và thông tin lan truyền trên mạng, cô giáo này đã có hành vi mất kiểm soát, ra tay với trẻ nhỏ, để lại vết trầy xước rõ rệt trên khuôn mặt bé. Tuy nhiên, điều khiến nhiều người phẫn nộ hơn cả là việc cô giáo này cố tình chối tội, bịa đặt rằng bé tự gây ra vết thương.

Vết thương cô giáo gây ra cho bé trai.
Nếu không có hệ thống giám sát, rất có thể đứa trẻ 6 tuổi sẽ phải chịu đựng sự bất công trong im lặng, dẫn đến cảm giác bất lực và tổn thương sâu sắc.
Các chuyên gia tâm lý trẻ em cho rằng, trẻ em ở độ tuổi mầm non đang trong giai đoạn quan trọng để hình thành nhân cách, ý thức và cảm nhận về sự an toàn. Khi trẻ bị người lớn, đặc biệt là những người được giao nhiệm vụ chăm sóc, hành hung hoặc vu khống, không chỉ gây tổn thương về thể xác mà còn có thể để lại những ám ảnh tâm lý lâu dài.
Hành vi mất kiểm soát, bạo hành trẻ và dối trá để trốn tránh trách nhiệm của cô giáo này không chỉ là sự thiếu đạo đức nghề nghiệp mà còn thể hiện thiếu nhân tính, gây tổn thương kép cho trẻ nhỏ.
Trước làn sóng phản đối từ cộng đồng mạng, nhiều ý kiến cho rằng: "Cần xử lý nghiêm để làm gương, người như vậy không đủ tư cách làm cô giáo", "Giáo viên mầm non mà còn đổ lỗi cho trẻ con thì quá nguy hiểm", "Nên kiểm tra đạo đức trước khi cho giáo sinh tiếp xúc với trẻ nhỏ".
Sự việc cũng gióng lên hồi chuông cảnh báo về công tác tuyển chọn, đào tạo và giám sát giáo viên thực tập trong các trường mầm non. Không chỉ phụ huynh, mà bản thân các cơ sở giáo dục cũng cần nâng cao tiêu chuẩn đạo đức và quản lý.