Tôi từng sợ ChatGPT, nhưng bây giờ thì không

Bà Kelly Gibson cho học sinh dùng ChatGPT trên lớp thay vì cấm hoàn toàn. Ảnh: LeBigData.

Hai năm trước, khi đang trong kỳ nghỉ lễ Tạ ơn, bà Kelly Gibson (56 tuổi), giáo viên tại bang Oregon (Mỹ) được học sinh cũ liên lạc, kể về một công cụ mới phát hành tên là ChatGPT và công cụ này có thể được học sinh dùng để gian lận.

Điều này cô giáo lo lắng. Những ngày tiếp đó, bà dành thời gian để đọc về ChatGPT và bắt đầu sợ hơn, bởi vì công cụ này có thể tạo ra một bài luận thông qua một yêu cầu ngắn gọn.

Củng cố kỹ năng tư duy nhờ AI

Kể từ khi biết đến ChatGPT, bà Gibson bắt đầu học cách sử dụng chatbot này. Bà cũng luôn tìm cách để sử dụng công cụ AI trong các tiết học vì chúng có thể giúp học sinh viết bài, đồng thời củng cố kỹ năng tư duy phản biện của các em.

Thay vì dành thời gian kiểm soát hoặc bắt quả tang học sinh dùng AI để gian lận, cô giáo tìm cách triển khai công nghệ mới trong lớp và giúp trẻ học cách thích nghi với AI. Trong kỳ nghỉ, bà cũng bắt đầu thử nghiệm ChatGPT, đưa ra một số để bài để thử khả năng làm việc của chatbot này.

Vào thời điểm đó, chatbot AI của OpenAI vẫn mắc phải những lỗi cỡ bản, ví dụ như trích dẫn sai nội dung của tác phẩm văn học. Dù vậy, cô giáo 56 tuổi vẫn tin rằng công nghệ này sẽ được cải thiện.

Sau đó, bà Gibson thử cho ChatGPT lập kế hoạch học tập và soạn phiếu bài tập cho học sinh. Kết quả, chatbot này làm khá tốt. Đó là lý do cô giáo bắt đầu muốn học sinh sử dụng chatbot AI như một công cụ học tập thay vì gian lận.

Khi trở lại trường sau kỳ nghỉ, bà Gibson đề xuất với ban quản lý nhà trường và bộ phận phụ trách công nghệ, xin phép thử nghiệm ChatGPT trong lớp học, bắt đầu với những học sinh lớp 12.

Cụ thể, bà cho AI viết một bài luận theo yêu cầu. Sau đó, bà đưa bài luận này cho học sinh chấm và chỉnh sửa những lỗi sai mà AI mắc phải.

Vào khoảng tháng 1/2023, khi ChatGPT mới ra mắt khoảng 3 tháng, học sinh của bà Gibson rất thất vọng với chatbot này vì viết kém, các luận điểm cứ lặp đi lặp lại. Nhưng đến thời điểm hiện tại, khi phiên bản nâng cấp của chatbot này đã ra mắt, học sinh của bà Gibson lại dùng AI để sửa bài viết của mình.

"Tôi nói với học sinh là tôi sẽ không kiểm tra AI trong bài làm của học sinh, bởi các công cụ quét AI cũng không hiệu quả. Tôi từng dùng một công cụ để kiểm tra nội dung do tôi tự viết, kết quả, nó lại cho rằng 70% nội dung bài của tôi là do AI tạo ra", cô giáo kể với Business Insider.

Học sinh của bà Gibson đỡ vất vả hơn nhờ có công cụ AI. Ảnh minh họa: Phương Lâm.

AI sẽ là công cụ tốt

Kể từ khi đưa AI vào thử nghiệm giảng dạy, học sinh của bà Gibson đã hiểu thông điệp mà bà muốn mang lại.

Từ đó, khi được giáo viên giao bài tập, học sinh sẽ chủ động nghiên cứu trước khi sử dụng các công cụ AI và các em đánh giá cao cách kết hợp này. Các học sinh khác cũng đỡ vất vả hơn vì có công cụ AI hỗ trợ trong những bài viết dài, cần nghiên cứu nhiều tài liệu.

May mắn, cô giáo chưa bao giờ nhận được phản hồi tiêu cực từ phụ huynh về phương pháp giảng dạy này. Nhiều giáo viên khác ở trường cũng bắt đầu dùng ChatGPT như một công cụ cho học sinh.

Nói thêm về việc học sinh sử dụng ChatGPT, bà Gibson cho biết bà hiểu vì sao một số học khu, trường học từng phản ứng rất dữ dội với chatbot này và quyết định cấm hoàn toàn. Bởi họ sợ những công cụ trí tuệ nhân tạo có thể ảnh hưởng đến thái độ và hiệu suất học tập của trẻ - điều mà các nhà giáo dục đôi khi chưa được trang bị đủ kỹ năng để ngăn chặn.

Dù vậy, nữ giáo viên vẫn tin rằng trong những năm tới, chatbot như ChatGPT sẽ chỉ là công cụ trong tay nhà giáo.

"Tôi đoán rằng các nhà giáo dục sẽ sử dụng AI và các công cụ khác để giúp học sinh học tập tốt hơn, tư duy mạnh mẽ hơn và không bị phụ thuộc quá nhiều vào AI", bà Gibson nêu quan điểm.

Tú Anh