Tiền Giang: 4 gương học sinh THPT giỏi cấp tỉnh năm học 2024 - 2025

* EM NGUYỄN NGỌC ĐÔ:

Mơ ước trở thành chuyên gia IT

Với quyết tâm cao và sự nỗ lực không ngừng, em Nguyễn Ngọc Đô, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu (TP. Mỹ Tho), đã xuất sắc giành giải Nhất môn Toán trong Kỳ thi với 16,75 điểm. Thành tích này không chỉ là minh chứng cho sự chăm chỉ, kiên trì của em Đô, mà còn là động lực để em tiếp tục chinh phục những thử thách phía trước, đặc biệt là Kỳ thi đánh giá năng lực sắp tới.

Để đạt được kết quả ấn tượng tại kỳ thi, em Đô đã tận dụng tối đa thời gian học tập tại trường để ôn tập, củng cố kiến thức. Buổi tối, em dành thời gian giải đề, luyện tập các bài toán do thầy cô trong đội tuyển giao, không ngừng trau dồi và nâng cao kỹ năng của mình.

Chia sẻ về thành tích vừa đạt được tại Kỳ thi, em Đô bày tỏ niềm tự hào khi những nỗ lực trong suốt thời gian qua đã được đền đáp xứng đáng. Nói về dự định tương lai, em Đô cho biết: “Mục tiêu của em là đậu nguyện vọng 1 vào ngành IT 1 của Trường Đại học Bách khoa TP. Hồ Chí Minh”

* EM PHAN HỮU DUY TÂN:

Trau dồi kiến thức mỗi ngày

Em Phan Hữu Duy Tân, hiện là học sinh lớp 11 chuyên Sinh học, Trường THPT Chuyên Tiền Giang đã xuất sắc đoạt giải Nhất môn Sinh học trong Kỳ thi với 16 điểm. Đối với em Tân, một học sinh mới học lớp 11 thì thành tích này không chỉ là niềm tự hào, mà còn là động lực để em tiếp tục phấn đấu đạt nhiều thành tích hơn nữa trên con đường học vấn của mình. Vì vậy, em Tân luôn tự nhắc nhở bản thân không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức mỗi ngày.

Theo em Tân, Sinh học là môn học không hề khô khan như nhiều người vẫn nghĩ. Ngược lại, khi tìm hiểu sâu, em nhận ra môn học này rất thú vị, không chỉ đơn thuần là những lý thuyết phức tạp mà còn chứa đựng sự logic chặt chẽ.

Khi biết cách hệ thống các kiến thức một cách khoa học, môn học này càng trở nên gần gũi và dễ tiếp thu hơn. Chính niềm yêu thích với môn Sinh học đã giúp em Tân duy trì đam mê và đạt được thành tích đáng tự hào tại Kỳ thi vừa qua.

Chia sẻ về phương pháp học tập, em Tân cho biết, việc hệ thống lại kiến thức sau mỗi buổi học là yếu tố quan trọng giúp em ghi nhớ lâu và hiểu sâu vấn đề mà không cần học thuộc lòng một cách máy móc. Hiện tại, em Tân đang đặt ra mục tiêu lớn hơn là giành giải cao tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn Sinh học trong năm học tới. Nói về dự định trong tương lai, em Tân mong muốn trở thành sinh viên Trường Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh.

* EM NGUYỄN HOÀNG PHÚC:

Nỗ lực đáng khâm phục

Là học viên của Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Tiền Giang, em Nguyễn Hoàng Phúc chia sẻ, bản thân luôn đối mặt với những định kiến về “học bổ túc”, nhưng với quyết tâm nỗ lực vượt khó, chăm chỉ học hành đã giúp em xuất sắc đoạt giải Nhì môn Lịch sử trong Kỳ thi vừa qua. Đây là 2 năm liên tục, Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Tiền Giang có học viên đi thi và đạt thành tích đáng khích lệ.

Hoàn cảnh gia đình em Phúc khá khó khăn, cha bỏ đi từ nhỏ, em ở với mẹ. Hằng ngày, Phúc phải đi làm thêm, tối đến em mới đi học. “Bằng những kinh nghiệm đã tích lũy từ năm trước, cũng như tìm ra phương pháp học tập phù hợp, em đã cố gắng cân bằng giữa học và làm.

Em học vào những giờ giải lao khi làm việc, kết hợp với việc ghi chú và nghe những video về lịch sử. Với những nỗ lực và cố gắng không ngừng, em đã đạt được thành tích tại Kỳ thi vừa qua”, em Phúc chia sẻ.

Nhận xét về em Phúc, cô Lê Thị Loan, Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Tiền Giang cho biết: “Phúc là một học sinh có ý thức học rất chăm chỉ, chủ động lĩnh hội kiến thức, có tinh thần cầu thị cao. Trong suốt quá trình học và ôn thi, Phúc luôn cố gắng không ngừng nghỉ, rất chịu khó tìm tòi”.

* EM LÂM NGỌC ÁNH MINH:

Văn học là hiện thực cuộc sống

Bằng niềm đam mê văn chương cộng với sự nỗ lực cố gắng, em Lâm Ngọc Ánh Minh, học sinh lớp 12, Trường THPT Phạm Thành Trung (huyện Cái Bè) đã xuất sắc đoạt giải Nhất môn Ngữ văn trong Kỳ thi vừa qua.

Em Minh chia sẻ: “Để học môn Ngữ văn không quá khó nếu biết cách tiếp cận và có phương pháp học tập hiệu quả. Đây là môn học không chỉ giúp hiểu sâu sắc về văn hóa, con người; đồng thời, giúp học sinh rèn luyện khả năng diễn đạt, tư duy và kỹ năng giao tiếp.

Thật ra, môn Ngữ văn không quá ủy mị ở những tác phẩm thơ hay những kiến thức khô khan ở những tác phẩm văn học, mà đó chính là đời thực, là cuộc sống muôn màu của thế giới xung quanh được đưa vào văn chương trong sách giáo khoa giảng dạy ở trường học. Học văn không chỉ là học thuộc lòng, mà học văn là cách để chúng ta cảm nhận, rút ra nhiều bài học ý nghĩa để áp dụng vào thực tiễn cuộc sống”.

Em Minh cho biết, ít khi em học văn theo kiểu thuộc lòng, mà học theo phương pháp sơ đồ tư duy. Ở nhà, em thường luyện viết văn nên nhớ bài khá lâu. Do đó, khi kiểm tra hay thi cử, em rất thoải mái, chỉ việc triển khai các ý có sẵn là làm được bài.

Đặc biệt, điều mà em cảm thấy rất hay khi học văn, đó là được bày tỏ chính kiến của mình và được thầy cô ủng hộ, trân trọng. Bên cạnh đó, em hay xem chương trình thời sự trên truyền hình, đọc sách báo để trau dồi thêm vốn sống và có nhiều góc nhìn mới mẻ về cuộc sống.

ĐỖ PHI - HỒNG PHÚC

(lược ghi)