STEM

Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục và Đào tạo đang bước vào giai đoạn cụ thể hóa các nhiệm vụ lớn bằng những giải pháp có tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Từ đánh giá kết quả, hạn chế của năm học 2025-2026, xác định nhiệm vụ năm học 2026-2027 đến việc các địa phương khẩn trương sắp xếp mạng lưới trường học, yêu cầu đặt ra là phải đổi mới phương thức quản lý, tinh gọn tổ chức, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng không làm gián đoạn việc học tập, từng bước tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục.

Không chỉ tận tâm chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, chị Hồ Thị Thoa, giáo viên Trường mẫu giáo Giang Điền (phường Trảng Bom) còn không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực tham gia hoạt động phong trào của địa phương.

Chiều 27/7, Tỉnh Đoàn Lâm Đồng phối hợp với Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh và Trung tâm Hoạt động Thanh thiếu nhi tỉnh tổ chức bế mạc chương trình Học kỳ trong Quân đội tỉnh Lâm Đồng lần thứ XIV năm 2026 với chủ đề 'Thép đã tôi thế đấy'.

Làn sóng ứng dụng AI và chuyển đổi số; lộ trình công nghiệp hóa theo hướng công nghệ cao; nhu cầu phát triển hạ tầng giao thông, hạ tầng năng lượng, là những động lực sẽ thúc đẩy nhu cầu nhân lực STEM tiếp tục duy trì ở mức cao trong ít nhất 3 – 5 năm tới, theo nhận định của chuyên gia…

Mùa hè này, những lớp học miễn phí do đoàn viên, thanh niên tổ chức góp phần củng cố kỹ năng, kiến thức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh năm học 2026-2027 phải tạo chuyển biến thực chất, lấy kết quả làm thước đo, đồng thời xác định mục tiêu xây dựng nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực...

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg ngày 23/7/2026 quy định về Khung trình độ quốc gia Việt Nam, có hiệu lực thi hành từ ngày 7/9/2026.

Sáng 24-7, tại Trung tâm Khám phá khoa học và Đổi mới sáng tạo (ExploraScience Quy Nhơn) đã diễn ra lễ khai mạc Tuần lễ Thiên văn cộng đồng quốc tế 2026.

Ngày 24/7, UBND tỉnh Cao Bằng tổ chức họp báo cung cấp thông tin cho các cơ quan báo chí về tình hình phát triển kinh tế - xã hội 6 tháng đầu năm và nhiệm vụ trọng tâm 6 tháng cuối năm 2026. Đồng chí Hà Nhật Lệ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì hội nghị.

Lãnh đạo các Sở GD&ĐT chia sẻ kết quả đạt được, nhận diện khó khăn và đề xuất giải pháp chuẩn bị tốt nhất cho năm học 2026-2027.

Sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn nước rút, đặt ra yêu cầu lớn về điều chuyển nhân sự và tinh gọn bộ máy trên toàn quốc.

Thực hiện tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh đang đẩy mạnh giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học, Robotics và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tạo môi trường để học sinh phát huy tư duy sáng tạo, hình thành năng lực nghiên cứu và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Từ ngày 22-23/7, Singapore đăng cai tổ chức Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á lần thứ 14, Hội nghị ASEAN+3 lần thứ 8 và Hội nghị Cấp cao Đông Á lần thứ 8.

Theo phóng viên TTXVN tại Singapore, từ ngày 22-23/7, Singapore đăng cai tổ chức Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) lần thứ 14 (ASED 14), Hội nghị ASEAN+3 lần thứ 8 và Hội nghị Cấp cao Đông Á lần thứ 8 (EAS 8) nhằm trao đổi quan điểm và tăng cường hợp tác khu vực trong lĩnh vực giáo dục

Năm học 2025-2026, giáo dục phổ thông hoàn thành một chu trình quan trọng, tiếp tục duy trì, nâng cao các chỉ số và giữ vững chất lượng.

Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM ra mắt Trung tâm Kỹ năng số, đồng thời đề xuất nhiều giải pháp tháo gỡ vướng mắc đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất không được sử dụng hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học để dạy trước chương trình, ôn tập, luyện thi hoặc tổ chức các nội dung thuộc phạm vi điều chỉnh của quy định về dạy thêm, học thêm. Nội dung được đưa vào dự thảo Thông tư đang lấy ý kiến nhằm hoàn thiện cơ chế tổ chức các hoạt động giáo dục trong trường phổ thông.

Sáng 23-7, UBND xã Vân Đình tổ chức Ngày hội STEM năm 2026 với chủ đề 'Khám phá STEM – Khơi nguồn tri thức số'.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội phối hợp với các đơn vị tổ chức tập nâng cao năng lực số, AI, STEM và đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

Không chỉ là nơi tranh tài của học sinh, các cuộc thi sáng tạo robotics trên địa bàn Đà Nẵng đang từng bước trở thành môi trường để học sinh rèn luyện tư duy công nghệ, kỹ năng sáng tạo và làm việc nhóm.

Từ các sân chơi bổ ích về công nghệ, nhiều học trò xứ Thanh không chỉ được thỏa đam mê học tập giáo dục STEM nói chung, lĩnh vực Robotics nói riêng mà còn ấp ủ thêm nhiều hoài bão, ước mơ nghiên cứu khoa học của mình.

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực kỹ năng ngày càng tăng, giáo dục nghề nghiệp đang đứng trước cơ hội thay đổi mạnh mẽ. Nếu trước đây, các trường nghề chủ yếu thu hút người học bằng chính sách miễn, giảm học phí hay cam kết việc làm thì nay, yếu tố quyết định sức hút chính là chất lượng đào tạo.

Năm học 2025 - 2026 khép lại với nhiều dấu ấn của giáo dục tiểu học Lâm Đồng khi chương trình Giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục đi vào chiều sâu, cùng những bước tiến trong STEM, năng lực số, ngoại ngữ và đổi mới phương pháp dạy học.

Ngày 22-7, UBND phường Ba Đình tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và biểu dương các tập thể, cá nhân, học sinh có thành tích xuất sắc trong năm học vừa qua.

Khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học gắn với thực tiễn, tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và giáo dục STEM là những điểm nhấn trong Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh THCS, THPT năm học 2026 - 2027 vừa được Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng triển khai.

Năm 2026, có hơn 874.000 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học trên Hệ thống tuyển sinh (Hệ thống) của Bộ GD-ĐT, tăng gần 3% (hơn 25.200 thí sinh) so với năm 2025. Cùng với đó, một số ngành học được hưởng các chính sách lớn của Nhà nước như: hỗ trợ học bổng cho 15 nhóm ngành kỹ thuật, công nghệ chiến lược; chương trình học bổng kỹ sư, thạc sĩ tài năng các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán (STEM)…

Nền tảng để phát triển các công nghệ cao chính là nguồn nhân lực trong các lĩnh vực STEM. Để chuẩn bị nhân lực STEM, cần gỡ bài toán từ chính sách đến đào tạo.

UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Kế hoạch số 285/KH-UBND về việc triển khai giáo dục STEM trong các trường phổ thông năm 2026.

Hội nghị triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

Sáng 21/7, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với bậc giáo dục mầm non. Đồng chí Trịnh Thế Truyền - Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo dự chỉ đạo hội nghị.

Trần Việt Anh đã xuất sắc chinh phục Presidential Academic Scholarship trị giá khoảng 2 tỷ đồng của Đại học George Washington (Hoa Kỳ).

Việc quy định rõ phạm vi triển khai các hoạt động bổ trợ tại trường học đang thu hút sự quan tâm của nhiều giáo viên, phụ huynh.

Kết thúc thời gian đăng ký nguyện vọng, tuyển sinh đại học (ĐH) năm 2026 tiếp tục phân hóa rõ nét. Nhiều trường tốp đầu và các ngành có nhu cầu nhân lực cao thu hút lượng lớn hồ sơ, trong khi không ít trường vẫn chờ kết quả lọc ảo để xác định nguồn tuyển thực tế.

Đó là nhấn mạnh của đồng chí Huỳnh Quốc Việt, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh uỷ, Trưởng Ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh (Ban Chỉ đạo), tại hội nghị sơ kết hoạt động 6 tháng đầu năm 2026 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ 6 tháng cuối năm của Ban Chỉ đạo, vào chiều 20/7.

Robotics Summer Camp 2026 không chỉ dạy học sinh lập trình hay lắp ráp robot, mà còn giúp các em trải nghiệm toàn bộ quá trình vận hành của một đội robotics, hướng tới mục tiêu lan tỏa giáo dục STEM đến nhiều bạn trẻ hơn.

Chương trình tín dụng ưu đãi theo Quyết định số 29/2025/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ đang mở thêm cơ hội học tập cho nhiều học sinh, sinh viên theo học các ngành STEM tại Cà Mau. Nguồn vốn không chỉ giúp giảm gánh nặng tài chính cho các gia đình vùng nông thôn mà còn khuyến khích người trẻ mạnh dạn theo đuổi các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - những lĩnh vực giữ vai trò quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Các mô hình trường học tự chủ, phòng học thông minh, lớp học thông minh ở phường Thành Sen (Hà Tĩnh) được triển khai theo lộ trình phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục, góp phần đổi mới quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học và thúc đẩy chuyển đổi số.

Những năm gần đây, tỷ lệ học sinh trên địa bàn tỉnh lựa chọn các môn thuộc nhóm khoa học tự nhiên, như: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học đang có xu hướng giảm rõ rệt. Điều này đặt ra những vấn đề cần quan tâm về nguồn nhân lực cho các ngành khoa học, công nghệ trong tương lai.