STEM

Chiều 28/7, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội ra mắt ấn phẩm kỹ thuật 'Kiến tạo tương lai với BIM: Chuyển đổi giáo dục quản lý xây dựng ở Việt Nam'.

Chiều 28/7, Lễ tổng kết và trao giải thưởng cuộc thi Sáng tạo Robotics tỉnh Lâm Đồng lần thứ I, năm 2026 diễn ra tại Trường Đại học Đà Lạt.

Ngày 28/7, tại Trung tâm Văn hóa, Thể thao tỉnh, UBND tỉnh Sơn La đã tổ chức Lễ trao khen thưởng cấp Nhà nước và vinh danh cán bộ, giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc trong năm học 2025-2026. Dự buổi lễ có lãnh đạo Đảng ủy UBND tỉnh; cùng 310 cán bộ, giáo viên, học sinh tiêu biểu đến từ các đơn vị, cơ sở giáo dục của tỉnh.

Đoàn công tác của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội vừa có chuyến thăm và làm việc chính thức tại Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào, hướng đến mở rộng cơ hội đào tạo, nghiên cứu khoa học và giao lưu văn hóa.

Bên lề hội nghị quốc tế lượng tử và bán dẫn cho công chúng tại Gia Lai, lãnh đạo Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia cho rằng, Việt Nam cần xây dựng lộ trình đào tạo, chính sách đột phá để phát triển công nghệ lượng tử, với tầm nhìn dài hạn từ 10-20 năm.

Năm học 2025-2026 là một năm học đặc biệt đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khi diễn ra trong bối cảnh sáp nhập tỉnh và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cùng nhiều chủ trương, chính sách mới của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị đã chủ động thích ứng, giữ vững sự ổn định, từng bước đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng GD-ĐT tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới.

Xu hướng thí sinh lựa chọn khối ngành STEM gia tăng thu hút sự quan tâm của cộng đồng doanh nghiệp khi nhu cầu nhân lực công nghệ và kỹ thuật ngày càng gia tăng. Nhiều doanh nghiệp cũng đặt ra câu hỏi liệu nguồn cung nhân lực STEM trong tương lai có đủ để đáp ứng nhu cầu phát triển của thị trường lao động.

Quốc tế hóa giáo dục đại học đang chuyển từ mở rộng quan hệ đối tác sang tạo ra những giá trị thực chất cho người học, giảng viên và nhà trường.

Cuối tháng 4/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 995/QĐ-BGDĐT, phê duyệt 90 chương trình đào tạo kỹ sư và thạc sĩ tài năng thuộc các lĩnh vực STEM tại 23 cơ sở giáo dục đại học trên cả nước.

Chiều tối 25-7, tại Trung tâm Khám phá Khoa học và Đổi mới sáng tạo (phường Quy Nhơn Nam, tỉnh Gia Lai) diễn ra 2 bài giảng đại chúng về chủ đề thiên văn và không gian trong khuôn khổ Tuần lễ Thiên văn Cộng đồng Quốc tế 2026.

Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục và Đào tạo đang bước vào giai đoạn cụ thể hóa các nhiệm vụ lớn bằng những giải pháp có tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Từ đánh giá kết quả, hạn chế của năm học 2025-2026, xác định nhiệm vụ năm học 2026-2027 đến việc các địa phương khẩn trương sắp xếp mạng lưới trường học, yêu cầu đặt ra là phải đổi mới phương thức quản lý, tinh gọn tổ chức, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng không làm gián đoạn việc học tập, từng bước tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục.

Không chỉ tận tâm chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, chị Hồ Thị Thoa, giáo viên Trường mẫu giáo Giang Điền (phường Trảng Bom) còn không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực tham gia hoạt động phong trào của địa phương.

Chiều 27/7, Tỉnh Đoàn Lâm Đồng phối hợp với Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh và Trung tâm Hoạt động Thanh thiếu nhi tỉnh tổ chức bế mạc chương trình Học kỳ trong Quân đội tỉnh Lâm Đồng lần thứ XIV năm 2026 với chủ đề 'Thép đã tôi thế đấy'.

Làn sóng ứng dụng AI và chuyển đổi số; lộ trình công nghiệp hóa theo hướng công nghệ cao; nhu cầu phát triển hạ tầng giao thông, hạ tầng năng lượng, là những động lực sẽ thúc đẩy nhu cầu nhân lực STEM tiếp tục duy trì ở mức cao trong ít nhất 3 – 5 năm tới, theo nhận định của chuyên gia…

Mùa hè này, những lớp học miễn phí do đoàn viên, thanh niên tổ chức góp phần củng cố kỹ năng, kiến thức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh năm học 2026-2027 phải tạo chuyển biến thực chất, lấy kết quả làm thước đo, đồng thời xác định mục tiêu xây dựng nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực...

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg ngày 23/7/2026 quy định về Khung trình độ quốc gia Việt Nam, có hiệu lực thi hành từ ngày 7/9/2026.

Sáng 24-7, tại Trung tâm Khám phá khoa học và Đổi mới sáng tạo (ExploraScience Quy Nhơn) đã diễn ra lễ khai mạc Tuần lễ Thiên văn cộng đồng quốc tế 2026.

Ngày 24/7, UBND tỉnh Cao Bằng tổ chức họp báo cung cấp thông tin cho các cơ quan báo chí về tình hình phát triển kinh tế - xã hội 6 tháng đầu năm và nhiệm vụ trọng tâm 6 tháng cuối năm 2026. Đồng chí Hà Nhật Lệ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì hội nghị.

Lãnh đạo các Sở GD&ĐT chia sẻ kết quả đạt được, nhận diện khó khăn và đề xuất giải pháp chuẩn bị tốt nhất cho năm học 2026-2027.

Sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn nước rút, đặt ra yêu cầu lớn về điều chuyển nhân sự và tinh gọn bộ máy trên toàn quốc.

Thực hiện tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh đang đẩy mạnh giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học, Robotics và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tạo môi trường để học sinh phát huy tư duy sáng tạo, hình thành năng lực nghiên cứu và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Từ ngày 22-23/7, Singapore đăng cai tổ chức Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á lần thứ 14, Hội nghị ASEAN+3 lần thứ 8 và Hội nghị Cấp cao Đông Á lần thứ 8.

Theo phóng viên TTXVN tại Singapore, từ ngày 22-23/7, Singapore đăng cai tổ chức Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) lần thứ 14 (ASED 14), Hội nghị ASEAN+3 lần thứ 8 và Hội nghị Cấp cao Đông Á lần thứ 8 (EAS 8) nhằm trao đổi quan điểm và tăng cường hợp tác khu vực trong lĩnh vực giáo dục

Năm học 2025-2026, giáo dục phổ thông hoàn thành một chu trình quan trọng, tiếp tục duy trì, nâng cao các chỉ số và giữ vững chất lượng.

Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM ra mắt Trung tâm Kỹ năng số, đồng thời đề xuất nhiều giải pháp tháo gỡ vướng mắc đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất không được sử dụng hoạt động giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học để dạy trước chương trình, ôn tập, luyện thi hoặc tổ chức các nội dung thuộc phạm vi điều chỉnh của quy định về dạy thêm, học thêm. Nội dung được đưa vào dự thảo Thông tư đang lấy ý kiến nhằm hoàn thiện cơ chế tổ chức các hoạt động giáo dục trong trường phổ thông.

Sáng 23-7, UBND xã Vân Đình tổ chức Ngày hội STEM năm 2026 với chủ đề 'Khám phá STEM – Khơi nguồn tri thức số'.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội phối hợp với các đơn vị tổ chức tập nâng cao năng lực số, AI, STEM và đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

Không chỉ là nơi tranh tài của học sinh, các cuộc thi sáng tạo robotics trên địa bàn Đà Nẵng đang từng bước trở thành môi trường để học sinh rèn luyện tư duy công nghệ, kỹ năng sáng tạo và làm việc nhóm.

Từ các sân chơi bổ ích về công nghệ, nhiều học trò xứ Thanh không chỉ được thỏa đam mê học tập giáo dục STEM nói chung, lĩnh vực Robotics nói riêng mà còn ấp ủ thêm nhiều hoài bão, ước mơ nghiên cứu khoa học của mình.

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực kỹ năng ngày càng tăng, giáo dục nghề nghiệp đang đứng trước cơ hội thay đổi mạnh mẽ. Nếu trước đây, các trường nghề chủ yếu thu hút người học bằng chính sách miễn, giảm học phí hay cam kết việc làm thì nay, yếu tố quyết định sức hút chính là chất lượng đào tạo.

Năm học 2025 - 2026 khép lại với nhiều dấu ấn của giáo dục tiểu học Lâm Đồng khi chương trình Giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục đi vào chiều sâu, cùng những bước tiến trong STEM, năng lực số, ngoại ngữ và đổi mới phương pháp dạy học.