STEM

Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đề xuất miễn học phí, cấp học bổng cho sinh viên, học viên sau đại học theo học các ngành khoa học cơ bản; thu hút và tài trợ cho các nhà khoa học trẻ xuất sắc, nhà khoa học đầu ngành đến làm việc tại đại học này.

Các ngành khoa học cơ bản kém phát triển, kéo theo hệ lụy không nhỏ trong phát triển kinh tế, xã hội và hội nhập quốc tế. Từ khi tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia (nay là kì thi tốt nghiệp THPT) xu hướng lựa chọn bài thi khoa học xã hội và nhân văn của thí sinh tăng dần qua từng năm.

Tại tọa đàm 'Phát triển các ngành khoa học cơ bản tại ĐHQG TPHCM thuộc tốp đầu châu Á' diễn ra tại TPHCM ngày 1/4, ĐHQG TPHCM đề xuất miễn học phí, cấp học bổng cho sinh viên, học viên sau đại học theo học các ngành khoa học cơ bản.

21 đại học Mỹ cùng 15 đại học Việt Nam thảo luận sôi nổi về ý tưởng hợp tác trong các lĩnh vực mới, nhằm hiện thực hóa các kế hoạch trong thời kỳ biến động.

Chung đam mê STEM, Thái Bảo và Minh Triết, Trường THCS Trần Văn Ơn đã giành giải vàng cuộc thi lập trình Drone và Robot quốc tế 2024.

Gắn kết chặt chẽ giữa phương pháp, hình thức tổ chức thực hiện giáo dục STEM và hướng nghiệp, phân luồng học sinh vào các nghề nghiệp trong lĩnh vực này sẽ góp phần phát triển nguồn nhân lực STEM.

Siddharth Nandyala (Ấn Độ), thần đồng AI 14 tuổi đã tạo nên những bước tiến đáng kể trong lĩnh vực y tế thông qua trí tuệ nhân tạo với ứng dụng CircadiaV - công nghệ AI có thể phát hiện bệnh tim chỉ trong 7 giây qua tiếng tim thu từ điện thoại.

Ngày 1/4, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Vang tổ chức khai mạc 'Ngày hội STEM' cấp tiểu học lần thứ II năm 2025.

Các chủ đề của cuộc thi 'Samsung Solve for Tomorrow 2025' tập trung vào phát triển bền vững. Đặc biệt, đây là năm đầu tiên chủ đề 'Kết hợp thể thao và công nghệ nhằm thay đổi xã hội' được đưa vào đề bài của cuộc thi…

Nhiều người nghĩ rằng STEM chỉ dành cho các trường đại học, nhưng thực tế, giáo dục STEM đang trở thành một xu hướng trong các trường nghề.

Seraphina Chua, 21 tuổi, sinh viên ngành máy tính và tư vấn bảo mật công nghệ thông tin (CNTT) tại Đại học Công nghệ Nanyang (Singapore), thường xuyên phải đối mặt với định kiến rằng 'công việc kỹ thuật phù hợp với nam giới hơn'.

Trong quá trình hội nhập toàn cầu hóa hiện nay, tri thức và sự học không chỉ là nền tảng của cá nhân mà còn là giá trị cốt lõi của mỗi gia đình, của dân tộc.

Trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, hệ thống giáo dục đào tạo (GDĐT) đứng trước yêu cầu ngày càng cao trong việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước. Theo đó, công tác tuyển sinh đại học không chỉ nhằm tuyển đủ chỉ tiêu cho các cơ sở đào tạo mà còn phải bảo đảm chất lượng, tính minh bạch và công bằng trong xét tuyển.

Ngày 31-3, làm việc với Đoàn đại biểu 21 trường đại học danh tiếng hàng đầu của Hoa Kỳ đang tham dự chương trình trao đổi học thuật quốc tế (IAPP) 2025 tại Việt Nam, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đề nghị các trường đại học của hai nước thúc đẩy hợp tác giáo dục, đào tạo bằng các dự án, kế hoạch hợp tác cụ thể, mang tính dài hạn, bền vững, thiết thực và hiệu quả, giúp Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực trong các ngành mới nổi và để khai thác hiệu quả không gian biển, không gian vũ trụ, không gian ngầm.

Ngày 31/3, tại Hà Nội, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã làm việc với đại diện 21 cơ sở giáo dục đại học của Hoa Kỳ do ông Steve Green, Phó Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam làm Trưởng đoàn.

Thủ tướng Phạm Minh Chính tin tưởng hợp tác giáo dục, đào tạo Việt Nam - Hoa Kỳ sẽ hiệu quả hơn, góp phần vào sự phát triển của mỗi quốc gia và quan hệ Đối tác Chiến lược Toàn diện giữa hai nước.

Ngày 31/3, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã tiếp đón đoàn đại biểu 21 trường đại học danh tiếng hàng đầu Hoa Kỳ đang tham dự Chương trình Đối tác Học thuật Quốc tế (IAPP) 2025 tại Việt Nam. Cuộc gặp gỡ thể hiện sự cam kết mạnh mẽ của Việt Nam đối với giáo dục và mở ra cơ hội hợp tác sâu rộng giữa hai quốc gia.

Là quốc gia đang phát triển, không bị ràng buộc bởi những truyền thống lịch sử khó thay đổi như một số quốc gia khác, Việt Nam có lợi thế khi đặt mục tiêu đưa khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo thành động lực chính cho phát triển.

Vừa qua, Samsung Việt Nam và Tổ chức Tuổi trẻ Thành đạt Việt Nam (JA Vietnam) chính thức khởi động cuộc thi 'Samsung Solve for Tomorrow 2025' nhằm đem đến cho các em học sinh cơ hội ứng dụng kiến thức giáo dục STEM liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, nhằm nuôi dưỡng năng lực tiếp cận công nghệ, sáng tạo giải pháp để giải quyết các vấn đề của địa phương và xã hội.

Ngày 31-3, Thủ tướng Phạm Minh Chính có buổi tiếp và làm việc với đoàn đại biểu từ 21 trường đại học danh tiếng của Hoa Kỳ đang tham dự chương trình Đối tác Học thuật Quốc tế (IAPP) 2025 tại Việt Nam.

Sáng 31/3, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính tiếp, làm việc với Đoàn đại biểu 21 trường đại học danh tiếng hàng đầu của Hoa Kỳ đang tham dự chương trình trao đổi học thuật quốc tế (IAPP) 2025 tại Việt Nam.

Ở bậc đại học, giáo dục STEM được kết hợp song song giữa kiến thức lý thuyết với thực tiễn để sinh viên có thể áp dụng vào công việc sau này.

Ngày 29-3, nhân kỷ niệm 50 năm ngày giải phóng thành phố Đà Nẵng (29-3-1975 - 29-3-2025), Trường Tiểu học Hoa Lư (quận Thanh Khê) tổ chức ngày hội trải nghiệm STEM với chủ đề: 'Em là công dân số - Tự hào Đà Nẵng 50 mùa hoa'.

Tháng 3 là thời điểm sôi nổi nhất của các phong trào trong trường học, khi tinh thần học tập, rèn luyện và cống hiến được lan tỏa mạnh mẽ. Hòa chung Tháng Thanh niên, chào mừng 50 năm giải phóng Đà Nẵng ((29-3-1975 - 29-3-2025), các trường học trên địa bàn Đà Nẵng tổ chức nhiều hoạt động ý nghĩa, vừa nâng cao chất lượng dạy - học, vừa bồi dưỡng kỹ năng sống và giáo dục truyền thống cho học sinh.

Cuộc thi Samsung Solve for Tomorrow 2025 năm nay, các em học sinh sẽ ứng dụng các kiến thức STEM, Trí tuệ nhân tạo (AI) và Tư duy thiết kế (Design thinking) nhằm hiện thực hóa các giải pháp sáng tạo để xử lý các vấn đề xã hội...