Nhóm nữ sinh sử dụng STEM để thay đổi cộng đồng
Guliza Akhunzhanova, Nazerke Asilbekova, Saikal Baltabaeva và Diana Aidarova là 4 người bạn cùng lớp ở Kyzyl-Kiya, một thành phố ở miền Nam Kyrgyzstan. Vài năm trước, các em đã học về tầm quan trọng của Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học (STEM) trong cuộc sống hàng ngày thông qua dự án 'STEM 4 Girls' của Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF). Kiến thức ấy đã khơi dậy trong các em đam mê và mong muốn được trực tiếp tham gia dự án.
Việt Nam đặt mục tiêu có 100.000 sinh viên công nghệ thông tin tốt nghiệp mỗi năm
Trong giai đoạn 2030-2035, mỗi năm, Việt Nam đặt mục tiêu sẽ có khoảng 100.000 người tốt nghiệp các chương trình đào tạo về công nghệ thông tin và truyền thông, trong đó ít nhất 15% đạt trình độ thạc sĩ hoặc tiến sĩ.
Phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long ký Quyết định số 1002/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045.
Nơi cất cánh mang tên 'Nam Thành Công' của những hành khách hạnh phúc
Lễ tốt nghiệp cho học sinh khối 5 của Trường Tiểu học Nam Thành Công (quận Đống Đa, Hà Nội), diễn ra cuối tuần qua, thật sự đã mang tới những giây phút xúc động cho học sinh, phụ huynh và cả giáo viên. Bởi như cô Hiệu trưởng chia sẻ, đây là một 'chuyến bay' và bản thân là cơ trưởng để đưa các học trò mình đến những chân trời mới...
Việt Nam kỳ vọng có 20 chaebol như Hàn Quốc
Nghị quyết 68 của Bộ Chính trị được xem là văn kiện mang tính bước ngoặt, nâng tầm khu vực kinh tế tư nhân, đồng thời đưa ra một tầm nhìn cụ thể cho việc phát triển khu vực tư nhân theo hướng nhanh, bền vững và có khả năng cạnh tranh toàn cầu.
Công bố đề thi vào lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu 2025
Trưa 26/5, Trường Phổ thông Năng khiếu - Đại học Quốc gia TPHCM công bố đề thi lớp 10 năm 2025 của 3 môn cơ bản: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh; 7 môn Chuyên gồm: Văn, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Anh, Tin.
Đến năm 2045, nguồn nhân lực STEM trình độ cao trở thành lợi thế cạnh tranh cốt lõi của Việt Nam
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long vừa ký Quyết định số 1002/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045 (Đề án).
Mục tiêu và giải pháp đào tạo nguồn nhân lực phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025-2035
Mục tiêu đề ra nhằm tạo đột phá trong đào tạo, bồi dưỡng nhân tài gắn với phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh trong các ngành khoa học cơ bản, các ngành kỹ thuật và công nghệ then chốt phục vụ phát triển công nghệ chiến lược, công nghệ cao được ưu tiên, các dự án trọng điểm quốc gia...
Những hệ lụy với Mỹ khi không có sinh viên quốc tế
Sinh viên quốc tế là tâm điểm trong động thái leo thang mới nhất của Tổng thống Mỹ Donald Trump nhằm vào Đại học Harvard.
Bắc Ninh hướng tới trở thành trung tâm công nghiệp bán dẫn hàng đầu Việt Nam
Tỉnh Bắc Ninh vừa ban hành Kế hoạch phát triển ngành công nghiệp bán dẫn đến năm 2030; định hướng đến năm 2045, hướng tới trở thành trung tâm công nghiệp bán dẫn hàng đầu Việt Nam.
Việt Nam đặt mục tiêu có 100.000 sinh viên ICT tốt nghiệp mỗi năm
Trong giai đoạn 2030–2035, mỗi năm, Việt Nam đặt mục tiêu sẽ có khoảng 100.000 người tốt nghiệp các chương trình đào tạo về công nghệ thông tin và truyền thông, trong đó ít nhất 15% đạt trình độ thạc sĩ hoặc tiến sĩ…
Làm sao thu hút nữ sinh vào ngành STEM?
Nữ sinh học các ngành STEM còn ít và có sự chênh lệch so với nam giới.
Xây dựng Bắc Ninh trở thành Trung tâm công nghiệp bán dẫn tại miền Bắc, hàng đầu Việt Nam
Mới đây, UBND tỉnh Bắc Ninh ban hành Kế hoạch số 323/KH-UBND phát triển ngành công nghiệp bán dẫn tỉnh Bắc Ninh đến năm 2030; định hướng đến năm 2045, trong đó, phấn đấu xây dựng Bắc Ninh trở thành Trung tâm công nghiệp bán dẫn tại miền Bắc, hàng đầu Việt Nam trong giai đoạn 2025-2030.
Lợi ích kép từ mô hình giáo dục STEM
Giáo dục STEM là phương thức giáo dục tạo cơ hội cho học sinh rèn luyện kỹ năng huy động tổng hợp kiến thức thuộc các lĩnh vực khoa học. Năm học 2024-2025, Trường Tiểu học Lê Quý Ðôn (Phường 9, TP Cà Mau) tiếp tục áp dụng mô hình giáo dục STEM và gặt hái nhiều kết quả tích cực.
Điều khiển robot, khám phá thiên văn học tại Lễ hội Thiếu nhi TPHCM
Lễ hội Thiếu nhi TPHCM (Kids Fest) lần thứ 3 năm 2025 sẽ diễn ra từ ngày 30/5 đến 1/6 tại Nhà Thiếu nhi Thành phố. Năm nay, lễ hội còn có sự kết hợp với lễ kỷ niệm 50 năm Ngày thành lập Nhà Thiếu nhi TPHCM.
Mở rộng quy mô đào tạo và nhân lực về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo
Ngày 24/5/2025, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đã ký Quyết định số 1002/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045.
Đặt chuẩn đào tạo ngành bán dẫn: Có phù hợp khi cần nguồn lực lớn?
Mục tiêu đào tạo ít nhất 50.000 nhân lực từ bậc đại học trở lên phục vụ ngành công nghiệp bán dẫn, sẽ rất khó khả thi với nhiều tiêu chuẩn kép trong chương trình như hiện nay.
Chính phủ phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao
Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký quyết định phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045.
Phấn đấu đến 2030 số người tốt nghiệp về trí tuệ nhân tạo đạt 8 nghìn người/năm
Việc tập trung đào tạo nhân lực chất lượng cao, nhằm tạo lợi thế cạnh tranh quốc gia trong thu hút đầu tư từ các tập đoàn công nghệ lớn trên thế giới.
Việt Nam đặt mục tiêu đào tạo 100.000 nhân lực STEM mỗi năm
Việt Nam hướng tới trở thành trung tâm đào tạo STEM hàng đầu châu Á với 100.000 cử nhân công nghệ thông tin mỗi năm.
Xây dựng cơ chế, chính sách đặc thù thuê giảng viên giỏi ở nước ngoài thuộc ngành STEM về giảng dạy
Chính phủ sẽ xây dựng cơ chế, chính sách đặc thù, hỗ trợ kinh phí thu hút, tuyển dụng, thuê giảng viên giỏi ở nước ngoài thuộc các ngành STEM về làm việc, giảng dạy tại các cơ sở giáo dục đại học trong nước, đặc biệt đối với các chương trình đào tạo tài năng.
Đến năm 2030 tăng nhanh quy mô đào tạo trình độ cao khối ngành STEM
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long vừa ký Quyết định số 1002/QĐ-TTg ngày 24/5/2025 phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới năm 2045 (Đề án).
Lý do các khóa trải nghiệm hè 'đắt như tôm tươi'
Nhu cầu cho con trải nghiệm hè tăng vọt, phụ huynh đổ xô săn tìm các khóa học kỹ năng, quân sự, thiền định... với kỳ vọng giúp trẻ phát triển toàn diện.
Khơi nguồn đam mê STEAM cho trẻ tại Lễ hội Thiếu nhi TPHCM 2025
STEAM là điểm nhấn của Lễ hội Thiếu nhi TPHCM năm 2025, giúp trẻ khám phá, phát triển tư duy và kỹ năng toàn diện.
Nữ kỹ sư là tượng đài trong lĩnh vực STEM
Lillian Evelyn Gilbreth (24/5/1878 - 2/1/1972) là một nhà tâm lý học, kỹ sư công nghiệp, cố vấn và nhà giáo dục người Mỹ. Bà là người tiên phong trong việc áp dụng tâm lý học vào các nghiên cứu về thời gian và chuyển động.
Gần 4.000 thí sinh bước vào kỳ thi lớp 10 đầu tiên tại TP.HCM
Sáng 24/5, gần 4.000 học sinh bước vào kỳ thi lớp 10 đầu tiên tại TP.HCM năm học 2025- 2026 do Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức.
Nét mới của Lễ hội Thiếu nhi TP.HCM
Các em thiếu nhi sẽ sử dụng công cụ AI để thiết kế những ý tưởng về giao thông, cơ sở hạ tầng, an sinh xã hội trong tương lai. Đây là điểm mới của Lễ hội Thiếu nhi TP.HCM năm 2025.
Trao giải thưởng Khoa học sinh viên lần I Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế
Chiều 22/5, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế tổ chức lễ trao Giải thưởng Khoa học sinh viên lần thứ I, năm 2025 cho các đề tài đoạt giải.
Yêu khoa học từ các phòng thí nghiệm
Niềm đam mê khoa học cần được nuôi dưỡng từ sớm, nên các bậc học phổ thông cũng cần có sự đầu tư cho phòng thí nghiệm, đó không chỉ là đầu tư cho thiết bị, mà chính là đầu tư cho tương lai.
Đầu tư cho giáo dục là kiến tạo tương lai đất nước
Đầu tư cho giáo dục giúp thế hệ trẻ hôm nay phát triển toàn diện chính là kiến tạo một đất nước vững mạnh trong tương lai.
KHCN, ĐMST và CĐS sẽ thay đổi công cụ và cách thức giáo dục, đào tạo
Khoa học công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo (ĐMST) và chuyển đổi số (CĐS) sẽ thay đổi công cụ và cách thức sản xuất, cách thức tạo ra của cải vật chất, nhưng nó cũng giúp thay đổi công cụ và cách thức giáo dục, đào tạo.
Đồng Nai yêu cầu rút kinh nghiệm việc tổ chức đoàn 'học tập' ở Hà Giang
Đồng Nai phê bình nghiêm khắc Chủ tịch UBND huyện Vĩnh Cửu đã chấp thuận tổ chức đoàn học tập kinh nghiệm chuyển đổi số tại Hà Giang trong bối cảnh cao điểm thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính.
Đồng Nai: Ngừng tham quan, học tập ngoài tỉnh để tập trung sắp xếp đơn vị hành chính
Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai đã ký công văn 6126/UBND-KGVX ngày 21/5/2025 yêu cầu các đơn vị, địa phương không tổ chức đoàn tham quan, học tập kinh nghiệm ngoài tỉnh.