STEM

Chương trình trải nghiệm STEM được thiết kế theo hình thức 'đa trạm', lồng ghép các kiến thức về khoa học, công nghệ cho học sinh tiểu học.

Đề cập đến việc xây dựng, triển khai thực hiện 4 đạo luật quan trọng trong thời gian tới (Luật Nhà giáo, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học sửa đổi và Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cần chủ động, nắm trước, nắm sâu các vấn đề về thể chế để vận hành hiệu quả...

Ngành Giáo dục đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức khi bước vào năm học mới – thời điểm vận hành chính quyền địa phương hai cấp, triển khai hàng loạt quyết sách lớn và chuẩn bị đánh giá chu trình đầu tiên của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo toàn quốc năm 2025, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh: 'Sứ mệnh của chúng ta rất lớn, mà không phát triển được là có lỗi lớn'.

Sáng 30/7, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do đồng chí Cù Thị Thủy, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non - Bộ Giáo dục và Đào tạo làm trưởng đoàn, đến khảo sát tình hình triển khai giáo dục STEM trong các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh.

Giáo dục STEM trở thành xu thế phổ biến trên thế giới, nhất là trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Không lấy điểm số làm mục tiêu, cũng không đặt danh hiệu là đích đến cuối cùng, một thế hệ học sinh mới đang lớn lên với tinh thần học để hiểu, học vì đam mê. Họ là minh chứng sống động cho bước chuyển tích cực của giáo dục Việt Nam, nhưng cũng đặt ra yêu cầu cải tiến không ngừng đối với ngành giáo dục.

Trong bối cảnh chuyển dịch xanh đang trở thành xu thế toàn cầu, năng lực 'Environmental stewardship' (tạm dịch: tư duy và hành động có trách nhiệm với môi trường) đã được Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) xếp vào top 10 kỹ năng việc làm quan trọng nhất từ 2025 - 2030. Tuy nhiên, tại Việt Nam, lĩnh vực môi trường và bảo tồn thiên nhiên vẫn đang đối mặt với thực trạng thiếu hụt nhân lực nghiêm trọng.

Trong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão, giáo dục không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức, mà còn khơi gợi khả năng tư duy, sáng tạo và giải quyết vấn đề của người học. Giáo dục STEM - tích hợp giữa Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học - đang ngày càng trở thành một hướng đi tất yếu trong trường học hiện đại. Mô hình STEM giới thiệu Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng của học sinh (HS) Trường THCS Hợp Giang đã góp phần lan tỏa giáo dục STEM trong các trường học.

Chưa bao giờ giáo dục, đào tạo được quan tâm như hiện nay, được đặt nhiều nhiệm vụ lớn với nhiều kỳ vọng và sự phó thác như thời điểm này.

Ngày 29-7, tại Quảng Ninh, hội nghị giám đốc sở GD-ĐT năm 2025 tiếp tục ngày làm việc thứ 2.

Đó là chia sẻ của Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tại ngày làm việc thứ hai Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2025, diễn ra ngày 29/7.

Từ năm 2022, Trung tâm Hành động vì Động vật hoang dã (WildAct) đã khởi xướng Hội nghị Sinh viên về bảo tồn thiên nhiên (SCNC) với mong muốn tạo nên một nền tảng nghiên cứu cởi mở và kết nối những nhà bảo tồn trẻ.

Đây là nhấn mạnh của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tại ngày làm việc thứ hai (ngày 29/7) của Hội nghị Giám đốc Sở GD-ĐT năm 2025, tổ chức tại Quảng Ninh.

'Điều chỉnh chuyện dạy thêm, học thêm là điều chỉnh lề lối, tư duy về giáo dục phổ thông. Nếu việc đó không làm được thì việc đổi mới giáo dục vẫn còn có giới hạn. Và việc này không được đánh trống bỏ dùi, phải làm thường xuyên', đó là phát biểu của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn tại Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT chiều 29/7.

Tại cấp học mầm non, còn thiếu khoảng 27.953 phòng học và cấp tiểu học thiếu khoảng 7.491 phòng học để đạt tỷ lệ 1 lớp/phòng, đáp ứng yêu cầu học 02 buổi/ngày, chưa tính đến số lớp, phòng học để bảo đảm số học sinh/lớp theo quy định. Ở khu vực điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn, vẫn còn tồn tại 6.477 phòng học nhờ, mượn, tập trung chủ yếu tại cấp học mầm non và tiểu học...

Đến nay, chương trình 'Mở đường đến tương lai' đã trao học bổng cho 100 nữ sinh dân tộc thiểu số, với tổng kinh phí hơn 18,5 tỷ đồng.

Tinh thần năm học mới, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết sẽ triển khai với tinh thần tiếp tục đổi mới sâu rộng, hoàn thành sứ mệnh vẻ vang.

Tham gia hoạt động hè, học sinh TP Cần Thơ được trải nghiệm nhiều hoạt động STEM ROBOTIC và AI.

Trong bối cảnh khủng hoảng môi trường ngày càng nghiêm trọng, 'sống xanh' không còn là lựa chọn cá nhân, mà đã trở thành định hướng phát triển của nhiều quốc gia.

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, với mỗi học sinh, việc lựa chọn ngành học không chỉ còn là câu chuyện của đam mê mà đã trở thành một bài toán về đầu tư cho tương lai.

Vòng Chung kết cuộc thi Robocon ORC toàn quốc 2025 khai mạc ngày 26-27/7/ tại cơ sở Thủ Đức, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TPHCM).

Sau sáp nhập, ngành Giáo dục Vĩnh Long đứng trước những thách thức và cơ hội lớn cho việc đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.

Em Trần Lê Thiện Nhân là một trong năm thí sinh toàn cầu được vinh danh với giải thưởng 'STEM for All' do Tập đoàn Thales (Pháp) trao tặng tại kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế 2025.

HNN.VN - Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, tại Olympic Vật lý quốc tế lần thứ 55 (IPhO 2025) tổ chức ở Paris, Pháp từ ngày 17 đến 25/7, em Trần Lê Thiện Nhân, học sinh Trường THPT Chuyên Quốc Học - Huế không chỉ xuất sắc giành Huy chương Bạc mà còn trở thành một trong 5 thí sinh toàn cầu được vinh danh với giải thưởng 'STEM for All' do Tập đoàn Thales (Pháp) trao tặng.

Tại Olympic Vật lý Quốc tế 2025, em Trần Lê Thiện Nhân đã xuất sắc giành Huy chương Bạc và trở thành 1 trong 5 thí sinh toàn cầu được vinh danh với giải thưởng 'STEM for All' do Tập đoàn Thales (Pháp) trao tặng.

Giải thưởng 'STEM for All' không chỉ là sự công nhận cá nhân, mà còn là minh chứng cho tiềm năng và khát vọng vươn lên của học sinh Việt Nam.

Ngày 25/7, tại Học viện Cán bộ TPHCM, Hội Nữ trí thức Việt Nam và Hội Nữ trí thức TPHCM đồng tổ chức Hội thảo Khoa học quốc gia với chủ đề 'Khoa học - công nghệ vì sự phát triển bền vững: Vai trò của nữ trí thức trong hành trình 50 năm giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước'.

Từ quảng trường thư viện Tạ Quang Bửu rợp bóng cây, những chàng trai cô gái trong các đội hình sinh viên tình nguyện Mùa hè Xanh đã tỏa đến những thôn bản của Tuyên Quang, Thái Nguyên, Ninh Bình, Thanh Hóa… để góp sức thắp sáng đường quê, mở lớp bình dân học vụ số, lớp học STEM...

Diễn ra từ ngày 14 đến 18/7, GART Robotics Camp 2025 là sân chơi công nghệ dành cho học sinh yêu thích STEM và Robotics, nơi các em được khám phá kiến thức lập trình, thiết kế robot và phát triển kỹ năng thực hành trong môi trường học thuật sáng tạo.

Rất nhiều sản phẩm có ứng dụng AI của học sinh Thủ đô không chỉ bắt kịp xu hướng thời đại, mà còn cho thấy sự chuyển mình mạnh mẽ trong tư duy sáng tạo của các em.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là kỳ thi đầu tiên áp dụng Chương trình GDPT 2018.

Thực hiện Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số (CĐS), Lào Cai đang từng bước nâng cấp và hoàn thiện hệ thống hạ tầng.

Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) và Campuchia đã phối hợp đưa chương trình phát triển trò chơi điện tử vào nền tảng đào tạo giáo viên của quốc gia này, nhằm thúc đẩy sự sáng tạo trong lớp học và khuyến khích trẻ em gái tiếp cận môn công nghệ nhiều hơn.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng phát triển, các trường học tại Hong Kong (Trung Quốc) đang tích cực thay đổi phương pháp giảng dạy để giúp học sinh vừa làm chủ công nghệ, vừa rèn luyện kỹ năng mềm như sáng tạo, giao tiếp và làm việc nhóm.

Bộ GD&ĐT đã sửa đổi chuẩn chương trình đào tạo về vi mạch bán dẫn trình độ đại học, thạc sĩ, trong đó quy định, thí sinh đăng ký vào ngành vi mạch bán dẫn cần có điểm Toán thuộc nhóm 20% cao nhất.