Quyết liệt đổi mới, sẵn sàng cho năm học 2026-2027

Theo Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố Lê Trường Sơn, việc quyết tâm hoàn thành sắp xếp tinh gọn các cơ sở giáo dục (CSGD) trong thời gian ngắn vừa qua là nỗ lực rất lớn của ngành giáo dục và các xã, phường. Giai đoạn tiếp theo phải tập trung cao nhất để tiếp tục đổi mới tư duy quản lý sang quản trị, đổi mới phương pháp dạy và học nhằm mang lại chất lượng thực chất. GDĐT phải là nền tảng để thành phố Đồng Nai phát triển bền vững trong bối cảnh mới, khi yêu cầu về số lượng và chất lượng nguồn nhân lực trình độ cao ngày một tăng.

Đầu tư lớn cho cơ sở hạ tầng

Sau khi hoàn thành sắp xếp, thành phố Đồng Nai đã giảm 453 CSGD công lập, hiện còn 670 cơ sở. Bên cạnh đó, thành phố có gần 200 trường tư thục từ bậc mầm non, phổ thông đến cao đẳng, đại học. Quy mô học sinh, sinh viên toàn thành phố duy trì mức hơn 1 triệu em, thuộc nhóm các địa phương có quy mô trường lớp, giáo viên và học sinh, sinh viên cao nhất cả nước (chỉ sau thành phố Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, tỉnh Nghệ An và tỉnh Thanh Hóa).

Học sinh Trường THPT Thống Nhất A (phường Trảng Bom) thực hành trong Phòng thiết bị Stem, robotics hiện đại.

Với quy mô lớn, nhu cầu đầu tư hằng năm cho ngành GDĐT rất cao, nhất là đối với các trường ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và đặc biệt là khu vực 8 xã biên giới. Ngay sau khi Bộ Chính trị ban hành Thông báo kết luận số 81-TB/TW, ngày 18-7-2025 về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới, Ban Thường vụ Thành ủy Đồng Nai đã yêu cầu UBND thành phố tham mưu Đề án Đầu tư xây dựng trường học tại các xã biên giới giai đoạn 2025-2045 với nguồn lực dự kiến rất lớn. Mục tiêu không chỉ là kiên cố hóa mà phải hiện đại hóa toàn bộ CSGD tại 8 xã biên giới trực thuộc thành phố gồm: Bù Gia Mập, Đăk Ơ, Hưng Phước, Thiện Hưng, Tân Tiến, Lộc Tấn, Lộc Thạnh và Lộc Thành.

Thời gian qua, Thường trực Thành ủy và UBND thành phố đặc biệt quan tâm đến đầu tư cho giáo dục ở khu vực này. Năm 2025, tỉnh (nay là thành phố) đã chi 100 tỷ đồng nâng cấp trường lớp tại 3 xã: Bù Gia Mập, Lộc Thạnh và Hưng Phước. Năm 2026, thành phố tiếp tục phê duyệt khoản đầu tư lên tới 700 tỷ đồng cho tất cả các trường ở cả 8 xã; dự kiến năm 2027 sẽ bố trí thêm 394 tỷ đồng.

Phó Giám đốc Sở GDĐT Đỗ Đăng Bảo Linh cho biết: Chuẩn bị cho năm học 2026-2027, UBND thành phố dành hơn 972 tỷ đồng sửa chữa, cải tạo trường lớp và hơn 165 tỷ đồng mua sắm trang thiết bị. Thành phố chỉ đạo quyết liệt triển khai gói đầu tư hơn 30 tỷ đồng xây dựng nhà tiền chế, nhà ăn phục vụ bán trú. Các công trình này được cam kết hoàn thành trước ngày khai giảng, đảm bảo hỗ trợ 100% học sinh mầm non, tiểu học và THCS có nhu cầu được ăn ngủ trưa tại trường.

Đặc biệt, dưới sự chỉ đạo của Thường trực Thành ủy, UBND thành phố và các sở, ngành liên quan đang khẩn trương khảo sát vị trí, phối hợp với các đơn vị tư vấn thiết kế để triển khai mô hình Trường học xã hội chủ nghĩa hiện đại kiểu mẫu. Cụ thể, 1 trường liên cấp (tiểu học - THCS - THPT) bán trú quy mô hơn 1 ngàn học sinh dự kiến xây dựng tại phường Tân Triều, 1 trường tại phường Bình Phước và 1 trường tại phường Trảng Bom. Khi hoàn thành, đây sẽ là những trường học kiểu mẫu, đồng bộ để triển khai các chương trình giáo dục tiên tiến.

Chị Vũ Thị Hoài (ở phường Tân Triều) bày tỏ: “Ngành giáo dục Đồng Nai đã nỗ lực rất lớn để khắc phục tình trạng thiếu trường lớp, kéo giảm sĩ số, đặc biệt là ở các xã, phường có đông khu công nghiệp. Thành phố vừa có chủ trương thực hiện một số mô hình Trường học xã hội chủ nghĩa hiện đại kiểu mẫu, mà phường Tân Triều dự kiến có 1 trường nên người dân rất phấn khởi và kỳ vọng. Tôi mong dự án sớm được triển khai để con em người dân được hưởng thành quả và sự quan tâm của Đảng và Nhà nước”.

Hướng đến chất lượng giáo dục thực chất

GDĐT là nền tảng cho sự phát triển nhanh và bền vững. Đối với một thành phố đang đứng trước vận hội mới, đảm nhận vị thế cực tăng trưởng quốc gia như Đồng Nai, lĩnh vực này càng trở nên quan trọng. Thành phố đang rất cần nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ siêu Dự án Cảng hàng không quốc tế Long Thành (giai đoạn 1) dự kiến khai thác thử nghiệm từ cuối năm 2026. Nhu cầu này sẽ tiếp tục tăng mạnh khi 3 nhà ga tiếp theo được xây dựng. Đồng thời, hàng loạt khu công nghiệp thế hệ mới cũng đang hình thành với tốc độ xây dựng hạ tầng thần tốc.

Tại Hội thảo Đồng Nai - Trung tâm công nghiệp - logistics và đầu tư chiến lược do Trung tâm Đào tạo và cung ứng lao động kỹ thuật (thuộc Ban Quản lý các khu công nghiệp, khu kinh tế thành phố Đồng Nai) phối hợp cùng KNIC (Tập đoàn KN Holdings) tổ chức mới đây, nhiều chuyên gia nhận định: Khả năng cung ứng nhân lực chất lượng cao của địa phương là yếu tố then chốt để các nhà đầu tư quyết định rót vốn. Do đó, công tác đào tạo cần được khẩn trương đổi mới toàn diện.

Theo các chuyên gia đến từ Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, giáo dục đại học muốn đạt chất lượng cao phải khởi nguồn từ giáo dục phổ thông. Do đó, thành phố Đồng Nai cần tiếp tục đầu tư chiều sâu cho giáo dục phổ thông (cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, chuẩn hóa giáo án theo Chương trình giáo dục phổ thông mới). Trong giảng dạy, cần hướng đến thực chất, đánh giá đúng năng lực học sinh, quyết liệt loại bỏ "bệnh thành tích". Đặc biệt, học sinh cần được tiếp cận sớm với chuyển đổi số, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI), gắn với định hướng nghề nghiệp, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo để định hình một thế hệ công dân trẻ năng động.

Nhấn mạnh nhiệm vụ năm học 2026-2027, Phó Chủ tịch UBND thành phố Đồng Nai Lê Trường Sơn lưu ý: Các CSGD phải vận dụng sâu sắc Nghị quyết số 71-NQ/TW. Đội ngũ cán bộ phải đổi mới mạnh mẽ từ quản lý đơn thuần sang quản trị giáo dục thông minh. Đồng thời tăng cường liên kết giữa trường phổ thông với CSGD nghề nghiệp, đại học để định hướng nghề nghiệp hiệu quả cho học sinh. Cần tạo ra một lớp thế hệ học sinh, sinh viên Đồng Nai mới không chỉ có kiến thức thực tế mà còn phải có tư duy năng động, khát vọng cống hiến cho sự phát triển của thành phố và đất nước.

Quán triệt chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Hội nghị sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngành giáo dục cần tạo ra một cuộc đổi mới thực chất từ bên trong; từ quản trị nhà trường, đội ngũ đến nội dung, phương pháp, kiểm tra, đánh giá. Cần giảm truyền thụ một chiều, học vẹt, học đối phó; tăng cường tự học, thực hành và tư duy độc lập. Đặc biệt, phải giảm hành chính hóa, hội họp hình thức để giáo viên có nhiều thời gian hơn cho chuyên môn và học sinh. Mục tiêu cuối cùng của giáo dục không chỉ là điểm số hay thứ hạng mà là đào tạo ra những con người đáp ứng được yêu cầu của kỷ nguyên mới.