Nhiều điểm mới về tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đã ban hành Thông tư số 14/2024/TT-BLĐTBXH quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

Thông tư này được áp dụng đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và các cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp; tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, các đơn vị, cá nhân có liên quan và thay thế cho Thông tư số 15/2017/TT-BLĐTBXH. Thông tư có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 02 năm 2025.

Theo đó, Thông tư có nhiều quy định mới về đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người học cũng như vấn đề nghiên cứu khoa học.

Giảm số tiêu chuẩn trong mỗi tiêu chí

Theo tìm hiểu của phóng viên, tại Thông tư mới, có 08 tiêu chí và điểm đánh giá trường trung cấp, trường cao đẳng gồm Sứ mạng, mục tiêu, tổ chức và quản lý; Hoạt động đào tạo; Nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động; Chương trình đào tạo, giáo trình; Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế; Người học và hoạt động hỗ trợ người học; Giám sát, đánh giá chất lượng.

Như vậy, quy định mới bỏ tiêu chí “Quản lý tài chính” và tiêu chí “Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hợp tác quốc tế”, thay vào đó là tiêu chí “Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế”. Tiêu chí “Dịch vụ người học” cũng được điều chỉnh thành “Người học và hoạt động hỗ trợ người học”.

Cũng theo quy định mới, điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 2 điểm, tiêu chuẩn không đạt yêu cầu là 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu được xác định trên cơ sở trường đáp ứng tiêu chuẩn trong 02 năm gồm 01 năm trước năm đánh giá và năm đánh giá đối với trường trung cấp, trong 03 năm gồm 02 năm trước năm đánh giá và năm đánh giá đối với trường cao đẳng.

Ảnh minh họa. Nguồn: Website Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Không những vậy, các tiêu chuẩn của mỗi tiêu chí cũng có sự điều chỉnh và thay đổi. Đơn cử, Tiêu chí “sứ mạng, mục tiêu, tổ chức và quản lý” từ 12 tiêu chuẩn giảm xuống còn 5 tiêu chuẩn; Tiêu chí “Hoạt động đào tạo” từ 17 tiêu chuẩn còn 8 tiêu chuẩn; Tiêu chí về nhà giáo và Tiêu chí về chương trình, giáo trình đều từ 15 tiêu chuẩn còn 7 tiêu chuẩn; Tiêu chí về cơ sở vật chất từ 15 tiêu chuẩn còn 8 tiêu chuẩn; …

Bên cạnh đó, điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn cũng được điều chỉnh theo hướng cụ thể và rõ ràng hơn.

Theo quy định cũ, điểm đánh giá cho mỗi tiêu chuẩn đạt yêu cầu là 2 điểm, tiêu chuẩn không đạt yêu cầu là 0 điểm. Tiêu chuẩn đạt yêu cầu được xác định trên cơ sở trung tâm đáp ứng tiêu chuẩn và duy trì ít nhất trong 01 năm tính đến thời điểm đánh giá.

Hơn nữa, điểm đánh giá đạt chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ trung độ trung cấp và cao đẳng cũng có sự điều chỉnh. Theo quy định cũ, điểm đánh giá của các tiêu chí 3, 4, 5, 7 đạt từ 80% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên; điểm đánh giá của các tiêu chí 1, 2, 6 đạt từ 50% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên.

Tuy nhiên, Thông tư mới lại quy định, điểm đánh giá của các tiêu chí 2, 4, 5, 7 đạt từ 75% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên; điểm đánh giá của các tiêu chí 1, 3, 6 đạt từ 50% điểm chuẩn của từng tiêu chí trở lên.

Bỏ tiêu chí quản lý tài chính, thêm chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo

Về kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng quy định mới cũng bỏ tiêu chí “Mục tiêu, quản lý tài chính”, thay thế bằng tiêu chí “ Mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo”, đồng thời điều chỉnh tiêu chí "cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và thư viện" thành "cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và học liệu"...

Tiêu chí “Mục tiêu và tài chính” để đánh giá chương trình đào tạo trình độ sơ cấp cũng được điều chỉnh thành “Mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo”; tiêu chí “Chương trình, giáo trình” được điều chỉnh thành “Cấu trúc và nội dung của chương trình đào tạo, giáo trình”; đồng thời điều chỉnh tiêu chí "cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo" thành "cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và học liệu"...

Mặt khác, Thông tư cũng điều chỉnh quy định về nghiên cứu khoa học. Tại quy định cũ, tiêu chí “Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hợp tác quốc tế” yêu cầu hằng năm, trường có đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến từ cấp trường trở lên phục vụ thiết thực công tác đào tạo của trường (ít nhất 01 đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến đối với trường trung cấp, ít nhất 02 đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến đối với trường cao đẳng).

Tuy nhiên, quy định mới chỉ yêu cầu: “Hằng năm, trường có tổ chức thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến từ cấp trường trở lên, được ứng dụng, phục vụ trực tiếp công tác đào tạo của trường và phục vụ cộng đồng”, không quy định rõ về việc mỗi trường trung cấp, cao đẳng phải có bao nhiêu đề tài về nghiên cứu khoa học như quy định cũ.

Tường San