Nâng cao năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật

Gần 200 cán bộ, giảng viên, sinh viên của Trường Đại học Hải Dương và đại diện một số cơ sở giáo dục hòa nhập, trường mầm non ở TP Hải Dương tham dự hội thảo

Sáng 25/3, Trường Đại học Hải Dương tổ chức Hội thảo “Nâng cao năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trong đào tạo giáo viên mầm non hiện nay”.

Tiến sĩ Tăng Thế Toan, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hải Dương phát biểu khai mạc hội thảo

Tham gia hội thảo có một số chuyên gia đến từ một số trường đại học đào tạo chuyên sâu về giáo dục hòa nhập, giáo dục đặc biệt, gần 200 cán bộ, giảng viên, sinh viên Khoa Giáo dục mầm non, Khoa Chính trị - tâm lý - giáo dục của Trường Đại học Hải Dương, một số đại diện cơ sở giáo dục hòa nhập, trường mầm non ở TP Hải Dương.

Phó giáo sư, tiến sĩ, Nguyễn Xuân Hải,Tổng Biên tập Tạp chí khoa học, Giám đốc chương trình đào tạo thạc sĩ quản lý giáo dục, Trường Đại học Thủ Đô truyền đạt nhiều kiến thức bổ ích liên quan đến lĩnh vực giáo dục hòa nhập tại hội thảo

Tại hội thảo, một số chuyên gia đã trực tiếp truyền đạt nhiều nội dung bổ ích xoay quanh các lĩnh vực giáo dục đặc biệt, giáo dục mầm non có liên quan đến hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinh viên như: thực trạng năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập của giáo viên mầm non; giải pháp nâng cao năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập trong đào tạo giáo viên mầm non; giải phẫu sinh lý trẻ em; dược lý học với trẻ hòa nhập; rào cản của trẻ rối loạn phổ tự kỷ đi học lớp 1 hòa nhập; thảo luận về các chính sách và cơ chế hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập…

Sinh viên Trường Đại học Hải Dương dự hội thảo

Thực tế, việc triển khai giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật tại các cơ sở giáo dục mầm non còn gặp nhiều khó khăn, năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập của giáo viên mầm non hạn chế. Vì vậy, hội thảo lần này không chỉ góp phần giúp các cơ sở giáo dục có thêm kiến thức, kinh nghiệm áp dụng tại đơn vị mà còn giúp giảng viên, sinh viên của Trường Đại học Hải Dương nâng cao năng lực tổ chức giáo dục hòa nhập cho sinh viên ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để mỗi giáo viên mầm non khi bước vào nghề không chỉ có lòng yêu trẻ mà còn đủ kiến thức, kỹ năng và sự nhạy cảm sư phạm đồng hành cùng trẻ khuyết tật.

THẾ ANH