Đổi mới hoạt động giảng dạy quyền con người

Việc bảo đảm quyền con người, triển khai giáo dục về quyền con người đã đạt nhiều kết quả quan trọng, khá toàn diện. Đời sống vật chất, tinh thần của người dân không ngừng được nâng cao; người nghèo được tạo điều kiện để tiếp cận các dịch vụ xã hội cơ bản và thoát nghèo bền vững…

Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đã đạt được, việc triển khai giáo dục về quyền con người của cả nước nói chung và Hà Nội nói riêng vẫn còn có những hạn chế nhất định. Hiệu quả của công tác giáo dục quyền con người trong các trường học hiện nay rất khiêm tốn, chủ yếu là thông qua các môn như: Đạo đức ở cấp tiểu học hay giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở. Chúng ta thiếu đội ngũ nhà giáo được đào tạo chuyên sâu về giáo dục quyền con người. Vì vậy, công tác giáo dục, truyền thụ những kiến thức về quyền con người vẫn gặp nhiều khó khăn…

Nhằm khắc phục những hạn chế nêu trên, vừa qua Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà đã ký ban hành Kế hoạch số 65/KH-UBND về việc triển khai thực hiện Kết luận của Thủ tướng Chính phủ tại Hội nghị toàn quốc về giáo dục quyền con người. Theo đó, thời gian tới, thành phố sẽ tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục quyền con người nhằm tạo sự chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh, sinh viên về tầm quan trọng, ý thức tự bảo vệ các quyền của bản thân, tôn trọng nhân phẩm, các quyền và tự do của người khác...

Có thể khẳng định, giáo dục quyền con người có vai trò rất quan trọng. Vì vậy, các cấp, ngành, cơ quan chức năng cần tiếp tục tăng cường giáo dục về quyền con người, nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân và năng lực của cơ quan thực thi pháp luật liên quan nhằm bảo đảm tốt hơn các quyền và tự do cơ bản của người dân trong khuôn khổ pháp luật. Việc giáo dục quyền con người phải luôn gắn với giáo dục nhân cách, giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức về những giá trị quyền con người được bảo đảm và bảo vệ. Mọi người phải nhận thức được những quyền con người mà mình được bảo vệ, đồng thời phải tôn trọng quyền của những chủ thể còn lại trong xã hội.

Bên cạnh đó, cần có các giải pháp lồng ghép giáo dục quyền con người với việc thực hiện các nghị quyết của Đảng, các chương trình, đề án của Nhà nước và thành phố về phát triển kinh tế - xã hội, giải quyết việc làm, xóa đói, giảm nghèo. Tiếp tục đổi mới hoạt động giảng dạy quyền con người trong hệ thống giáo dục, xác định đúng các hình thức, phương pháp giáo dục phù hợp cho từng nhóm đối tượng giáo dục cụ thể. Chương trình giáo dục quyền con người cần bảo đảm tính hiện đại, ổn định và thống nhất, có sự kế thừa giữa các cấp học.

Ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố cũng cần thường xuyên mở các lớp tập huấn, bồi dưỡng về quyền con người cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cấp học; tổ chức thanh tra, kiểm tra việc thực hiện đưa nội dung giáo dục quyền con người vào các môn học, cấp học của các cơ sở giáo dục; phấn đấu đạt mục tiêu trong năm 2025 này 100% cơ sở giáo dục, đào tạo các cấp tổ chức giáo dục quyền con người cho người học; triển khai các hoạt động nghiên cứu về quyền con người; xây dựng các chương trình, kế hoạch nhằm tuyên truyền và phổ biến pháp luật về quyền con người tại các trung tâm nghiên cứu, cơ sở đào tạo chuyên sâu… qua đó góp phần tích cực vào công cuộc đổi mới, phát triển Thủ đô và đất nước.

Hà Trang