Tuyển sinh vào lớp 10: Sở GD TPHCM đề xuất Ngoại ngữ là môn thi thứ 3

Ngày 16/12, ông Nguyễn Văn Hiếu – Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã ký văn bản 8079/SGDĐT-KTKĐ, về góp ý một số nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Theo đó, từ góp ý của các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục phổ thông trên toàn thành phố, Sở này đã tổng hợp các ý kiến góp ý và có kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, điều chỉnh một số nội dung có liên quan đến kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của năm 2025 như sau:

Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, kế thừa và phát huy những ưu điểm của các chương trình giáo dục phổ thông trước đây.

Trên thực tế triển khai, chương trình đã thể hiện nhiều điểm mạnh, cải thiện so với trước đây, trong đó rõ nhất là đã chú trọng hơn đến phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Thí sinh tham gia một kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 ở Thành phố Hồ Chí Minh trước đây (ảnh minh họa: V.D)

Ở bậc trung học cơ sở, Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định rất rõ cần đảm bảo học sinh được tiếp cận các kiến thức, vấn đề cơ bản, hiểu được nguyên lý và xác định được định hướng của bản thân, làm căn cứ lựa chọn các môn phù hợp ở bậc trung học phổ thông để được học và nghiên cứu chuyên sâu, làm cơ sở cho việc định hướng nghề nghiệp ở bậc đại học theo đúng sở trường của bản thân.

Do vậy mà việc quyết định môn thi thứ 3 của kỳ thi lớp 10 phải bảo đảm bảo không ảnh hưởng đến các vấn đề liên quan đến tâm lý, quá trình ôn tập và việc lựa chọn môn ở cấp trung học phổ thông của học sinh; căn cứ Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cấp trung học phổ thông có 6 môn học bắt buộc gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng – An ninh, Lịch sử, trong đó môn Ngoại ngữ bắt buộc học sinh phải học xuyên suốt từ năm lớp 3 đến hết lớp 12; các môn còn lại gồm nhóm Khoa học Tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh) , Lịch sử, Địa lý, Công nghệ, Tin học thì khi lên trung học phổ thông, học sinh có thể không lựa chọn học trong suốt 3 năm học, do định hướng nghề nghiệp của các em.

Vì vậy, việc lựa chọn ngẫu nhiên các môn ngoài Toán, Ngữ văn dẫn đến việc học sinh phải thi những môn học không thuộc định hướng.

Trên cơ sở đó, theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, việc lựa chọn môn Ngoại ngữ làm môn thi thứ 3 đảm bảo được vấn đề giữ ổn định tâm lý, phù hợp với mục tiêu định hướng nghề nghiệp của tất cả các em học sinh, do đặc điểm xuyên suốt của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Đồng thời, việc lựa chọn môn Ngoại ngữ cũng đáp ứng đúng với mục tiêu mà Bộ Chính trị đề ra trong Kết luận 91-KL/TW về việc đưa tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, hướng tới cho người học với xu hướng thành công dân toàn cầu trong tương lai.

Còn tại khoản 6, Điều 12, chương III trong dự thảo quy định về việc công bố điểm chuẩn đồng thời với việc công bố điểm thi lớp 10, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh góp ý, nên cho phép mỗi địa phương được quyền quyết định thời điểm công bố điểm chuẩn, dựa trên đặc điểm tuyển sinh của địa phương, đảm bảo quyền lợi của thí sinh và phù hợp với lịch khai giảng của Bộ.

Sở lý giải việc này nhằm mục tiêu giúp địa phương chủ động điều chỉnh kế hoạch tuyển sinh phù hợp với điều kiện, nhu cầu thực tế của khu vực, tránh tình trạng một thí sinh trúng tuyển nhiều trường, nhiều loại hình cùng lúc, gây mất cân đối chỉ tiêu tuyển sinh của các trường, tạo điều kiện cho các trường trung học phổ thông chủ động chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân sự phù hợp với số lượng học sinh thực tế, đảm bảo công bằng trong tuyển sinh và tối ưu hóa việc phân bổ học sinh theo đúng nguyện vọng và năng lực.

Ngoài việc nêu các ý kiến đóng góp cho dự thảo, Sở này còn kiến nghị việc ban hành một Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông thống nhất trên toàn quốc là điều cần thiết.

Quy chế này sẽ là cơ sở để các Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng quy chế tuyển sinh phù hợp với địa phương mình. Điều này giúp công tác tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông ngày càng công khai, minh bạch và đáp ứng được yêu cầu của xã hội, đặc biệt là trong năm học 2025 – 2026 là năm đầu tiên tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Việc này còn nhằm mục tiêu giúp công tác xây dựng quy chế phù hợp, hỗ trợ hiệu quả cho các địa phương trên cả nước, đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo trao quyền chủ động cho các Sở trong việc tổ chức kỳ thi, bao gồm: Lựa chọn môn thi thứ 3 phù hợp với đặc thù và nhu cầu phát triển của địa phương, xây dựng quy chế tổ chức làm việc, coi thi, chấm thi, làm phách, chọn lựa nhân sự tham gia kỳ thi và quyết định thời gian công bố kết quả.

Việc phân cấp này giúp linh hoạt điều chỉnh công tác tổ chức thi lớp 10 theo mục tiêu phát triển của từng địa phương. Bộ cần sớm ban hành quy chế để các Sở có thể xây dựng kế hoạch tuyển sinh, các văn bản định hướng, chuẩn bị cơ sở vật chất, tạo sự an tâm cho thí sinh.

Việt Dũng