Trang bị kỹ năng phòng cháy, thoát nạn cho trẻ
Trường học là nơi tập trung đông người, đặc biệt, tại các trường mầm non và tiểu học, phần lớn học sinh còn nhỏ tuổi, khả năng nhận biết và xử lý tình huống nguy hiểm còn hạn chế. Vì vậy, chủ động phòng cháy, chữa cháy (PCCC), cứu nạn, cứu hộ (CNCH) và trang bị kỹ năng thoát nạn cho giáo viên, học sinh là yêu cầu quan trọng nhằm hạn chế nguy cơ, bảo đảm an toàn trong trường học.
Phòng ngừa nguy cơ cháy từ cơ sở
Trong trường học, nguy cơ cháy có thể xuất phát từ hệ thống điện, thiết bị điện, khu vực bếp, nguồn nhiệt hoặc việc sử dụng, bảo quản các thiết bị không đúng quy định. Khi xảy ra cháy, lửa có thể lan nhanh, kèm theo khói và khí độc, khiến việc thoát nạn trở nên khó khăn trong thời gian ngắn.
Do đó, công tác phòng ngừa cần được thực hiện thường xuyên, bắt đầu từ việc kiểm tra và khắc phục các nguy cơ mất an toàn. Nhà trường cần rà soát hệ thống điện, thiết bị điện, nguồn nhiệt, khu vực bếp; quản lý chặt chẽ bình gas, thiết bị đun nấu; không để vật liệu dễ cháy gần nguồn nhiệt. Khu vực để xe điện, sạc điện và các thiết bị có nguy cơ cháy cần được bố trí phù hợp, bảo đảm các điều kiện an toàn.
Lối thoát nạn, hành lang, cầu thang và cửa thoát nạn phải luôn thông thoáng, không bị che chắn, khóa hoặc sử dụng sai mục đích. Sơ đồ thoát nạn cần được bố trí tại vị trí dễ quan sát, phổ biến cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh bằng hình thức phù hợp với từng độ tuổi.
Việc kiểm tra không chỉ nhằm phát hiện, xử lý những hạn chế về cơ sở vật chất mà còn giúp nhà trường chủ động nhận diện các nguy cơ có thể phát sinh trong quá trình hoạt động, qua đó nâng cao ý thức phòng ngừa của cán bộ, giáo viên và học sinh.
Trang bị kỹ năng phòng cháy, thoát nạn cho trẻ, góp phần bảo đảm an toàn trường học.
Rèn kỹ năng, chủ động thoát nạn khi có sự cố
Cùng với phòng ngừa, kỹ năng xử lý khi xảy ra cháy có ý nghĩa quan trọng, nhất là tại các trường mầm non, tiểu học, nơi học sinh còn phụ thuộc nhiều vào sự hướng dẫn của giáo viên.
Khi phát hiện cháy, cần nhanh chóng báo động, thông báo cho những người xung quanh và gọi số 114 để lực lượng Cảnh sát PCCC và CNCH kịp thời triển khai lực lượng, phương tiện. Giáo viên cần bình tĩnh tổ chức học sinh di chuyển theo lối thoát nạn an toàn, không để xảy ra chen lấn, xô đẩy hoặc quay lại lấy đồ dùng cá nhân.
Nếu phải di chuyển qua khu vực có khói, học sinh cần hạ thấp người, hạn chế hít phải khói và nhanh chóng rời khỏi khu vực nguy hiểm. Sau khi đưa học sinh đến nơi an toàn, giáo viên cần tập trung, kiểm đếm sĩ số và kịp thời thông báo cho lực lượng chức năng nếu còn người mắc kẹt.
Trong tình huống cháy, khói và khí độc có thể gây nguy hiểm trước khi ngọn lửa lan tới. Vì vậy, không tự ý quay lại khu vực đang cháy, không sử dụng thang máy và không cố đi xuyên qua vùng khói, lửa khi chưa xác định được hướng thoát an toàn.
Nhà trường cần thường xuyên tổ chức hướng dẫn, thực hành và diễn tập phương án PCCC, CNCH để giáo viên và học sinh từng bước hình thành phản xạ cần thiết khi xảy ra sự cố.
Đối với trẻ nhỏ, việc được hướng dẫn lặp lại những kỹ năng cơ bản sẽ giúp các em biết cách báo động, nhận diện lối thoát nạn, di chuyển đến nơi tập kết và thực hiện đúng hướng dẫn của giáo viên khi có tình huống nguy hiểm.
Chủ động phòng ngừa, thường xuyên kiểm tra điều kiện an toàn và rèn luyện kỹ năng thoát nạn là những giải pháp thiết thực để xây dựng môi trường giáo dục an toàn. Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh cần nâng cao ý thức PCCC, bởi sự chuẩn bị từ trước sẽ giúp giảm thiểu nguy cơ và hạn chế hậu quả khi sự cố xảy ra.