TP. Hồ Chí Minh: Rà soát nhu cầu đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho giáo dục

Hiện TP. Hồ Chí Minh có trên 3.500 cơ sở giáo dục từ bậc mầm non đến phổ thông

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh, hiện thành phố có trên 3.500 cơ sở giáo dục từ bậc mầm non đến phổ thông, giáo dục thường xuyên được phân bố đều khắp 168 xã, phường và đặc khu trực thuộc.

Thành phố bảo đảm phòng học để thực hiện huy động trẻ em đến trường thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi và tổ chức dạy 2 buổi/ngày bậc phổ thông, đã hoàn thành cơ bản mục tiêu kiên cố hóa trường, lớp học, đặc biệt ở các vùng ngoại thành và khu vực mới đô thị hóa.

Các công trình trường học được xây dựng theo mô hình trường học xanh - thân thiện - an toàn, có không gian học tập mở, cây xanh và khu vui chơi cho học sinh. Các khu đô thị mới, khu công nghiệp được ưu tiên đầu tư trường học đạt chuẩn quốc gia, đồng bộ với hạ tầng dân cư.

Tuy nhiên, Sở GD-ĐT thành phố cũng cho hay, quy mô hiện có thực sự chưa xứng tầm với sự phát triển của TP. Hồ Chí Minh mới, thực trạng hiện nay vẫn còn tồn tại một số bất cập.

Cụ thể, số lượng trường lớp, phòng học vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu về chỗ học cho con em trong độ tuổi trên địa bàn; số lượng phòng học chưa bảo đảm để thực hiện tổ chức dạy 2 buổi/ngày theo tỷ lệ quy định.

Nhiều trường lớp, phòng học đã được đầu tư xây dựng quá niên hạn sử dụng ngày càng xuống cấp hoặc được xây dựng theo quy chuẩn cũ đã lỗi thời không còn bảo đảm an toàn, không đáp ứng được nhu cầu sử dụng và các yêu cầu theo chương trình giáo dục hiện nay…

Từng bước hoàn thiện 100% trường, lớp học kiên cố bằng việc đầu tư xây dựng thay thế các phòng học tạm thời, xuống cấp

Từ thực trạng đó, Giám đốc Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu cho biết, ngành GD-ĐT thành phố xác định: từng bước hoàn thiện 100% trường, lớp học kiên cố bằng việc đầu tư xây dựng thay thế các phòng học tạm thời, xuống cấp của các cấp học mầm non, phổ thông.

Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, kết hợp với thiết kế xanh - tiết kiệm năng lượng; lồng ghép chương trình chuyển đổi số trong cơ sở vật chất, hướng đến mô hình “trường học thông minh – bền vững – an toàn”.

“Đây cũng là bước quan trọng trong việc chuẩn bị cho chuyển đổi số và triển khai giáo dục thông minh, khi hạ tầng trường lớp được chuẩn hóa và hiện đại hóa”, Giám đốc Nguyễn Văn Hiếu cho biết.

Ngoài ra, việc xây dựng bổ sung phòng học bảo đảm đủ số phòng học trên lớp được xem là nhiệm vụ ưu tiên, cấp bách phải thực hiện ngay trong bối cảnh hiện nay.

Để thực hiện thành công chỉ tiêu trên, hiện nay 168 xã, phường, đặc khu trên địa bàn thành phố vẫn đang chủ động, tập trung rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp, ưu tiên bố trí quỹ đất giáo dục trong các dự án phát triển dân cư; cấp thẩm quyền cũng chỉ đạo các sở ngành, địa phương thực hiện rà soát, đánh giá việc ưu tiên bố trí, chuyển đổi các trụ sở cơ quan dôi dư sau khi thực hiện sắp xếp chính quyền địa phương 2 cấp để làm thành trường học. Đồng thời đẩy mạnh huy động đa dạng nguồn lực đầu tư trong và ngoài nước, kết hợp hiệu quả giữa đầu tư ngân sách nhà nước và nguồn xã hội hóa.

Tịnh Hà