Tiếp tục quan tâm thực hiện tốt công tác giáo dục nghề nghiệp
Ngày 1/10, Đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội, Hội đồng nhân dân (HĐND) tỉnh do bà Đoàn Duy Thùy Ngạn - Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội làm Trưởng đoàn đến huyện Lai Vung khảo sát về chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) gắn với giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông từ năm 2018 đến nay. Đoàn đã đến khảo sát thực tế tại Trung tâm GDNN và làm việc với UBND huyện Lai Vung.
Trong những năm qua, công tác GDNN luôn được huyện quan tâm thực hiện và có nhiều chuyển biến tích cực. Các cơ quan, đơn vị, nhất là Trung tâm GDNN luôn tích cực phối hợp với các ngành, địa phương thực hiện công tác đào tạo, đa dạng hóa các ngành, nghề gắn với công tác giảm nghèo; thực hiện tốt các quy định chính sách, pháp luật về GDNN nhằm đảm bảo quyền lợi cho các đối tượng thuộc diện chính sách. Đồng thời quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, tập trung nguồn lực thực hiện đạt các mục tiêu, chỉ tiêu lĩnh vực GDNN; liên kết với doanh nghiệp đẩy mạnh công tác đào tạo, giải quyết việc làm, qua đó từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, tỷ lệ có việc làm sau học nghề chiếm khoảng 82% tùy thuộc vào nghề học.
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác GDNN của huyện còn một số hạn chế như: chưa đào tạo được nhiều lớp ở trình độ sơ cấp, chủ yếu là các lớp nghề ngắn hạn; chưa thực hiện tốt việc phối hợp phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông và liên kết đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, liên thông trong GDNN. Tại buổi khảo sát, các đại biểu đã trao đổi, thảo luận những thuận lợi, khó khăn trong thực hiện phân luồng, định hướng nghề nghiệp, dự báo thị trường lao động, quy chế phối hợp, đào tạo nghề nông thôn, tình trạng quá tải học sinh hệ giáo dục thường xuyên cần có giải pháp phù hợp…
Bà Đoàn Duy Thùy Ngạn - Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội, Trưởng đoàn khảo sát đề nghị huyện tiếp tục quan tâm quán triệt, triển khai hiệu quả các văn bản của Trung ương, tỉnh liên quan đến công tác GDNN, chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt công tác GDNN, định hướng phân luồng học sinh phổ thông, liên thông trong GDNN; xây dựng cơ sở dữ liệu thông tin về lao động, nghề nghiệp. Rà soát tỷ lệ lao động qua đào tạo, cơ sở vật chất, trang thiết bị không còn sử dụng đề xuất hướng xử lý theo quy định; tăng cường liên kết với doanh nghiệp để nắm bắt nhu cầu của thị trường lao động, đào tạo nghề, giải quyết việc làm, góp phần đẩy mạnh công tác giảm nghèo bền vững tại địa phương.