Tiếp tục nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị toàn quốc về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức.

Đồng chí Nguyễn Xuân Thắng, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương chủ trì hội nghị.

Cùng dự có đại diện lãnh đạo một số ban, bộ, ngành Trung ương và lãnh đạo các địa phương.

Tại hội nghị, các đại biểu thảo luận, phân tích, làm rõ kết quả đạt được; phân tích nguyên nhân hạn chế và đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công nhân viên chức cho các cơ quan Đảng, Nhà nước và hệ thống chính trị.

Hội nghị thống nhất nhận định, công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng hành chính, quản lý nhà nước đối với cán bộ công nhân viên chức được Đảng, Nhà nước, các ban, bộ, ngành, đoàn thể Trung ương, cấp ủy, chính quyền địa phương đặc biệt quan tâm.

Theo đó, Chính phủ, Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp chặt chẽ với Ban Tổ chức Trung ương, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các cơ quan liên quan xây dựng và hoàn thiện các văn bản quy phạm pháp luật về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công nhân viên chức, bảo đảm đồng bộ, khoa học và phù hợp yêu cầu đẩy mạnh cải cách hành chính và hội nhập quốc tế.

Các bộ, ngành, địa phương tích cực, chủ động xây dựng kế hoạch, phối hợp các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công nhân viên chức thuộc quyền quản lý, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ công nhân viên chức tham gia học tập, tự học nhằm không ngừng nâng cao năng lực làm việc, năng lực thực thi nhiệm vụ, công vụ.

Quang cảnh hội nghị.

Trong giai đoạn 2021-2024, đã có gần 90% cán bộ công nhân viên chức cấp tỉnh, huyện được bồi dưỡng đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định; trong đó khoảng 87% cán bộ, công chức được cập nhật kiến thức pháp luật; hơn 60% được bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng, phương pháp thực thi công vụ. Đối với cán bộ, công chức cấp xã và người hoạt động không chuyên trách ở cấp xã, sau đào tạo, bồi dưỡng, đến nay có gần 90% cán bộ, công chức đạt trình độ chuyên môn từ trung cấp trở lên. Trong đó, gần 86% công chức cấp xã có trình độ chuyên môn phù hợp với vị trí đảm nhiệm. Hằng năm, ít nhất có 70% cán bộ, công chức cấp xã được bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng, phương pháp, đạo đức công vụ…

Tuy nhiên, trong giai đoạn này còn một số chương trình bồi dưỡng chưa được xây dựng, thực hiện. Sự phân công, phân cấp giữa các cơ quan, đơn vị còn chưa rõ ràng, chồng chéo, trùng lắp, cơ chế quản lý, vận hành còn không ít bất cập...

Đồng chí Nguyễn Xuân Thắng phát biểu chỉ đạo hội nghị.

Phát biểu chỉ đạo hội nghị, đồng chí Nguyễn Xuân Thắng nhấn mạnh, thời gian qua, công tác bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng đối với cán bộ, công chức, viên chức đã đạt được nhiều kết quả rất tích cực; nhất là trong công tác xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên. Nội dung, chương trình, giáo trình có nhiều đổi mới; công tác tuyển sinh và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng thống nhất, đồng bộ với công tác quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm cán bộ; chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ gắn với sử dụng, đề bạt, bố trí đúng người vào các vị trí lãnh đạo, quản lý của hệ thống chính trị…

Để tiếp tục phát huy kết quả đạt được, phù hợp thực tiễn công tác sắp xếp, tinh gọn tổ chức, bộ máy, đồng chí đề nghị các cơ quan, đơn vị, địa phương khẩn trương nghiên cứu hoàn thiện thể chế về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thống nhất trong toàn hệ thống chính trị, trên cơ sở bảo đảm nguyên tắc “quản lý hệ thống”; chấm dứt tình trạng “thương mại hóa” trong việc mở các lớp bồi dưỡng công chức, viên chức (chuyên viên cao cấp, chuyên viên chính…).

Đồng chí Nguyễn Xuân Thắng yêu cầu tiếp tục rà soát tổng thể, nghiên cứu, phát triển các chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức phù hợp, trên cơ sở nâng cao chất lượng, bám sát thực tiễn, tránh lối hàn lâm. Giáo trình, giáo án cần cập nhật các nội dung căn bản trong dự thảo các văn kiện Đại hội XIV; các chủ trương, quyết sách mới nhất của Đảng, Nhà nước như ba khâu đột phá có tính cách mạng về sắp xếp bộ máy và sáp nhập địa phương, về khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, về phát triển kinh tế tư nhân….

Đồng chí cũng yêu cầu cần nghiên cứu đổi mới tổng thể chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, cả về chương trình lý luận chính trị và chương trình bồi dưỡng. Xây dựng những chương trình mang tính tích hợp, thường xuyên, liên tục, ngắn gọn, thật sự cần thiết; phù hợp từng nhóm đối tượng. Công tác tổ chức bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức phải bảo đảm kỷ luật, kỷ cương; chấm dứt tình trạng ngại, lười tham gia các lớp bồi dưỡng; học để lấy chứng chỉ, bằng cấp…

Đồng chí lưu ý về đối tượng học, cần chọn đúng người, đúng chương trình đào tạo, quan tâm tới công tác bồi dưỡng cho các bộ, cấp cơ sở. Đội ngũ giảng viên, báo cáo viên phải được chuẩn hóa, bảo đảm vững vàng về tư tưởng, có phẩm chất, có kiến thức, kỹ năng đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cho các cơ quan Đảng, Nhà nước và hệ thống chính trị.

HẢI ANH