Thứ trưởng Bộ GD&ĐT: Thực hiện tốt quy định về dạy thêm, học sinh sẽ chủ động, tự tin

Ngày 6-3, đoàn kiểm tra của Bộ GD&ĐT đã làm việc, nắm tình hình triển khai Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm tại tỉnh Bắc Giang.

Khuyến khích giáo viên tự nguyện dạy thêm miễn phí

Báo cáo việc thực hiện Thông tư 29, ông Bạch Đăng Khoa - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Bắc Giang cho biết ngay sau khi thông tư được ban hành, sở đã chỉ đạo các đơn vị, trường học thực hiện quán triệt, tuyên truyền, phổ biến đến cán bộ, giáo viên, phụ huynh, học sinh hiểu đúng các quy định.

Sở GD&ĐT Bắc Giang cũng chỉ đạo các cơ sở giáo dục phát huy hiệu quả nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và kinh phí hiện có để xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường, đảm bảo khoa học, phù hợp, đúng quy định, nhất là đối tượng học sinh cuối cấp.

Các nhà trường rà soát lại phân công chuyên môn, tận dụng số giờ của giáo viên chưa bố trí đủ định mức lao động để phân công dạy thêm cho học sinh cuối cấp; bố trí kinh phí chi cho dạy thêm, học thêm trong nhà trường từ nguồn kinh phí đã cấp cho các đơn vị năm 2025.

Các trường cũng khuyến khích giáo viên trong nhà trường dạy củng cố, bổ sung kiến thức cho học sinh nhằm đảm bảo ngưỡng đầu ra của mỗi môn học và cam kết thực hiện tốt giải pháp 2K (không thu tiền của học sinh, không sử dụng ngân sách nhà nước) và 2T (tự nguyện dạy của giáo viên, tự nguyện học của học sinh).

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Bắc Giang Bạch Đăng Khoa báo cáo tại buổi làm việc. Ảnh: MOET

Tại dự thảo Quyết định quy định về quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, Sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh về việc quy định công tác báo cáo của các cơ sở dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường khi các cơ sở này đi vào hoạt động.

Theo ông Bạch Đăng Khoa, khi thực hiện Thông tư 29, các cơ sở giáo dục phải tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy chính khóa, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, góp phần giảm áp lực cho học sinh và cha mẹ về việc tham gia các lớp học thêm khi không thực sự có nhu cầu.

"Triển khai Thông tư số 29 còn tạo động lực để những nhà giáo tâm huyết, giỏi chuyên môn được tuyên dương, khen thưởng và là dịp để nhân rộng những tấm gương của tập thể, cá nhân tận tụy, tâm huyết, hết lòng vì học sinh" - ông Khoa nói.

Học sinh chủ động, tự tin, đúng nguyên lý của giáo dục

Trao đổi về triển khai Thông tư 29, cô giáo Nguyễn Thị Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Việt Yên 1 (Bắc Giang), cho biết trường đã làm tốt việc tuyên truyền với giáo viên, nhân viên, phụ huynh về các quy định mới.

Trường đã thiết lập hồ sơ thực hiện Thông tư 29, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên đảm bảo định mức lao động, chất lượng giảng dạy. Đồng thời, tổ chức rà soát, nắm bắt số lượng học sinh đang học thêm ngoài nhà trường. Qua rà soát cho thấy không có học sinh, giáo viên của trường dạy thêm, học thêm sai quy định của Thông tư 29.

Nhà trường cũng tổ chức cho phụ huynh cam kết giám sát giáo viên, học sinh thực hiện đúng Thông tư 29. “Quan điểm chỉ đạo của trường là khi thầy cô vi phạm sẽ xử lý theo đúng quy định, đảm bảo quyền lợi cao nhất cho học sinh” - bà Phú nhấn mạnh.

Thầy giáo Nguyễn Tiến Quang, Hiệu trưởng Trường THPT Ngô Sĩ Liên, cho rằng Thông tư 29 tạo hành lang pháp lý rất tốt, nhưng để thực hiện được cần có sự vào cuộc của chính quyền xã, phường, thị trấn, lực lượng công an đảm bảo an ninh trật tự ở cơ sở. Thầy Quang cũng đề nghị Bộ GD&ĐT nghiên cứu, ban hành các quy định xử lý vi phạm về dạy thêm, học thêm.

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao tinh thần chủ động, cách thức triển khai bài bản, nhẹ nhàng, nghiêm túc, hiệu quả Thông tư 29 của ngành giáo dục Bắc Giang, đặc biệt là việc triển khai nghiêm, chặt từ cấp cơ sở.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi làm việc. Ảnh: MOET

Khẳng định công tác quản lý dạy thêm, học thêm là việc khó, Thứ trưởng nhấn mạnh đến sự kiên trì, đồng tâm, đồng sức, đồng lòng, quyết tâm thực hiện Thông tư 29 vì học sinh, vì thầy cô và vì chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai.

“Hệ lụy dạy thêm, học thêm tràn lan không mới, quy định quản lý dạy thêm, học thêm cũng không mới. Thông tư 29 khi ban hành cũng có những khó khăn nhưng ngành giáo dục có niềm tin sâu sắc rằng thực hiện tốt thông tư này sẽ mang lại giá trị tốt đẹp” - ông Thưởng nói.

Để triển khai Thông tư 29 và quản lý hiệu quả dạy thêm, học thêm trong cả trước mắt và lâu dài, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT đề nghị ngành giáo dục Bắc Giang tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức.

Trong đó, tập trung tuyên truyền lý do ban hành, ý nghĩa của Thông tư 29; giải thích rõ hệ lụy học thêm, lợi ích của tự học; tuyên truyền về tinh thần tự tôn, tự trọng của nhà giáo; tuyên truyền để xã hội hiểu rằng việc quản lý dạy thêm, học thêm không thể riêng ngành giáo dục làm được…

“Quản lý dạy thêm, học thêm không thể ngày một ngày hai mà cần kiên trì, không thể thấy khó mà không làm. Khi thực hiện tốt, mối quan hệ thầy trò sẽ tốt hơn, phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội tốt hơn, chúng ta sẽ có một lớp học với học sinh chủ động, tự tin, đúng nguyên lý của giáo dục” - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT nhấn mạnh.

THANH THANH