Thí sinh Đà Nẵng 'sập tủ' với đề Toán tuyển sinh vào lớp 10

Thí sinh Đà Nẵng thảo luận bài sau buổi thi môn Toán

Sáng 3/6, thí sinh Đà Nẵng dự thi môn Toán, môn thi cuối cùng của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2025 - 2026.

Thí sinh Thành An, học sinh Trường THCS Trần Hưng Đạo (quận Hải Châu) cho biết: "Chúng em hoàn toàn bất ngờ khi đề thi môn Toán năm nay không có câu Vi-ét, vốn được xem là đặc sản riêng của đề thi Toán của Đà Nẵng. Mức độ khó vì vậy cũng có giảm so với đề thi của những năm trước. Câu khó vì vậy được đẩy vào câu cuối trong phần hình học. Em không làm được câu 4c vì phần hình học khá là khó. Các câu hỏi khó rải đều trong bài chứ không phải xếp theo thứ tự tăng dần độ khó".

Theo phân tích của Thành An, với những bài toán vận dụng, nếu bạn nào không đọc kỹ các dữ liệu của đề bài, không xác định được từ khóa thì cũng không dễ để làm bài. Ví dụ như với bài vé xem pháo hoa, đề bài cho tổng số tiền vé của cả người lớn và trẻ em, cho chiết khấu % của từng loại vé nhưng lại hỏi giá tiền riêng của từng vé nên nếu không đọc kỹ yêu cầu đề thì khó giải quyết trọn vẹn.

Cũng có cùng nhận xét này, thí sinh Thanh Hùng, Trường THCS Nguyễn Văn Linh (quận Cẩm Lệ, TP Đà Nẵng) cho biết, trong quá trình ôn tập, em và các bạn dành nhiều thời gian để luyện phần Vi-et nhưng rất bất ngờ là đề thi môn Toán năm nay hoàn toàn không có. "Nhưng không vì thế mà đề dễ thở hơn những năm trước. Như câu 4c trong đề là em hoàn toàn "bế tắc". Các bài toán vận dụng rất hay nhưng cũng rất dễ mắc bẫy nếu không xác định được các từ khóa của đề" - Hùng chia sẻ.

"Thi xong rồi, về nhà thôi con".

Theo cô Trần Thị Thương, giáo viên Toán, Trường THCS Tây Sơn (quận Hải Châu, TP Đà Nẵng), đề thi môn Toán, Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm 2025 của Sở GD&ĐT Đà Nẵng bám sát đúng yêu cầu đánh giá phẩm chất, năng lực của học sinh theo mục tiêu của Chương trình GDPT 2018.

Đề thi cũng bám sát đúng cấu trúc đề mà Sở GD&ĐT Đà Nẵng đã công bố trước đó để các trường THCS chủ động trong dạy - học và tổ chức ôn tập, trong đó, giảm nhẹ các yêu cầu tính toán và tăng cường các bài toán thực tế, vận dụng.

Đề thi không có câu hỏi Vi-et như những năm trước đây cũng là một bất ngờ cho cả giáo viên và học sinh. Thay vào đó, đề thi có những câu hỏi liên quan đến xác suất, thống kê, bài toán về các hình khối trong thực tiễn, hệ thức lượng trong tam giác vuông...

Với những bài toán thực tế, cô Trần Thị Thương cho biết, trong quá trình dạy - học, kiểm tra đánh giá và ôn tập, học sinh được tiếp xúc và rèn luyện nhiều nên sẽ không quá bỡ ngỡ với những dạng toán vận dụng. Tuy nhiên, nếu không đọc kỹ đề, không tư duy để xác định được từ khóa trong bài thì đây sẽ là những bài toán khó.

Cô Trần Thị Thương đánh giá, đề thi môn Toán có tính phân hóa cao. Số lượng câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu chiếm khoảng 70%. Các câu hỏi mang tính phân hóa ở mức độ vừa tập trung ở câu 3b, 5b. Câu hỏi khó là câu hình học 4c.

Với ma trận đề của môn Toán thì những học sinh nắm vững kiến thức ở mức khá, làm quen với nhiều dạng đề tham khảo sẽ dễ dàng đạt 7 điểm. Theo cô Thương, mức điểm từ 5-7 điểm sẽ chiếm đa số.

"Tuy nhiên, ngay cả với những câu hỏi ở mức độ thông hiểu, nếu học sinh không có tính cẩn thận thì rất dễ bị trừ điểm nếu không đối chiếu lại điều kiện sau khi giải xong phương trình để loại trừ, sai dấu..." - cô Thương phân tích.

Hà Nguyên