STEM

Không chỉ học qua sách vở, STEM giúp học sinh trực tiếp trải nghiệm, tương tác và khám phá khoa học. Từ những thí nghiệm nhỏ, hứng thú được khơi dậy, từng bước nuôi dưỡng đam mê nghiên cứu và sáng tạo.

Từ những lớp học nhỏ giữa đại ngàn Mường Khương, hạt giống STEM đang dần nảy mầm. Và với sự đồng hành của chương trình STEM Innovation Petrovietnam, hành trình gieo tri thức ấy đang được tiếp sức, để những ước mơ sáng tạo của học sinh vùng cao có cơ hội bay xa hơn, vững vàng hơn trong tương lai.

Phương pháp STEM (dạy học liên ngành kết hợp giữa các môn học Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) tại các cấp học trên địa bàn nhằm phát huy tinh thần tự giác, tư duy sáng tạo trong học sinh đồng thời vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Ngày 13/1, gần 2.000 học sinh Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) đã hòa mình, trải nghiệm các hoạt động Robotics, AI, STEM trong chương trình Ngày hội Khoa học Công nghệ và triển khai hệ thống quản trị trường học số Digital school.

Buổi sáng ngày 13/1/2026 tại Trường THPT Tân An (tỉnh Tây Ninh) không ồn ào theo cách của một ngày lễ khánh thành. Không khí dễ nhận thấy nhất là sự háo hức của học sinh khi lần đầu được chạm tay vào những cánh tay robot, những bảng mạch, mô hình lập trình trong phòng thực hành giáo dục STEM. Ở khoảnh khắc ấy, STEM trở thành trải nghiệm sống động của việc 'học đi đôi với hành'.

Tại một số trường học tại Mỹ, các giáo viên được khuyến khích thu hút nhiều học sinh nữ hơn vào các môn và chương trình STEM, thông qua hoạt động ngoại khóa, học thực hành và các bài học gắn với ứng dụng thực tiễn.

Từ ngày 13 đến 15-1, tại Trường Quốc học Quy Nhơn, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026.

Ngày 13/1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, Tổng Công ty Cổ phần Khoan và Dịch vụ khoan dầu khí, thuộc Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam, phối hợp tổ chức lễ khánh thành phòng thực hành giáo dục STEM tại Trường Trung học phổ thông chuyên Huỳnh Mẫn Đạt.

Sáng 13/1, tại Trường THCS Cầu Giấy, UBND phường Yên Hòa tổ chức chương trình triển khai thí điểm Hệ thống Quản trị Trường học số trên địa bàn phường. Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Trương Việt Dũng dự buổi lễ.

Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng vừa tổ chức khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM Trường Trung học phổ thông chuyên Trần Phú, Trường Trung học phổ thông Tứ Kỳ và Trường Trung học cơ sở Lương Khánh Thiện.

Hệ thống Quản trị Trường học số chính thức vận hành thử nghiệm tại Trường THCS Cầu Giấy sáng 13/1, mở đầu mô hình quản trị nhà trường hiện đại, dựa trên dữ liệu, hỗ trợ quản lý, điều hành và dạy học.

MicroSMARTLAB là kết quả hợp tác của 5 học sinh đến từ nhiều môi trường giáo dục, với mục tiêu đưa công nghệ hiện đại đến gần hơn với việc học.

Ngày 13-1, UBND P. Cẩm Lệ, TP Đà Nẵng cùng với trường tiểu học Hoàng Dư Khương tổ chức vinh danh 2 học sinh Ninh Quang Ngọc-học sinh lớp 5/1và em Phan Trần An An-học sinh lớp 5/6 về thành tích xuất sắc trong cuộc thi Robotics quốc tế năm 2025 vừa diễn ra từ ngày 4 đến ngày 11-1 tại Giang Tô-Trung Quốc.

Sáng 13/1, Đảng ủy - HĐND - UBND - Ủy ban MTTQ Việt Nam phường Cẩm Lệ tổ chức vinh danh học sinh, giáo viên có thành tích xuất sắc tại giải Robotics thế giới.

Tại Lễ Khánh thành phòng giáo dục thực hành STEM tại 3 trường của TP Huế, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hưng đã nhận định Phòng STEM do Petrovietnam tài trợ đã mang lại nhiều ý nghĩa chiến lược đối với ngành giáo dục của thành phố. Trong đó, 3 phòng STEM sẽ giúp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần giúp TP Huế trở thành trung tâm giáo dục – đào tạo, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo của khu vực miền Trung.

Sáng 12/1, tại Trường THCS Lê Lợi (phường Ngũ Hành Sơn), Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng khánh thành Phòng thực hành Giáo dục STEM, thuộc chương trình 'STEM INNOVATION PETROVIETNAM' do Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam tài trợ, trị giá 3,5 tỷ đồng.

Học sinh Đà Nẵng xuất sắc giành Cúp và 2 Huy chương Vàng tại Giải Robotics Thế giới 2025, tổ chức tại tỉnh Giang Tô (Trung Quốc).

Với các dự án được đánh giá cao, Đoàn học sinh Trường tiểu học Tràng An, phường Hoàn Kiếm, Hà Nội đã xuất sắc giành nhiều giải thưởng cao tại Cuộc thi Công nghệ trẻ châu Á – Youth Tech Asia Challenge (YTAC 2026) diễn ra từ ngày 7-9/1/2026 tại thành phố Penang (Malaysia).

Sáng 12/1, tại Trường THCS Nguyễn Du (phường Xuân Hương - Đà Lạt), UBND tỉnh Lâm Đồng tổ chức lễ trao Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh cho các tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc tại World Robot Contest Final 2025.

Nhiều trường học tại TPHCM phối hợp với doanh nghiệp triển khai nhiều môn học liên kết như Kỹ năng sống, STEM, Công dân số. Tuy nhiên, công tác quản lý nhân sự, nội dung giảng dạy và điều kiện tổ chức lớp học còn nhiều lỗ hổng.

Từ nền tảng quan trọng nhiệm kỳ XIII, giáo dục được kỳ vọng tiếp tục tạo đột phá, kiến tạo nguồn nhân lực công nghệ cao cho giai đoạn phát triển mới.

Nhắc đến STEM trong giáo dục, nhiều người sẽ nghĩ ngay tới những phòng thí nghiệm đắt tiền, hiện đại và cao siêu. Thế nhưng, thực tế tại một số trường tiểu học ở Đà Nẵng đang cho thấy: STEAM có thể hiệu quả với những phương án giản đơn, nhẹ nhàng, khi sự sáng tạo của nhà giáo chính là hạt nhân quyết định.

Ngày 11/1, Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt - Anh (VNUK), Đại học Đà Nẵng phối hợp Thành đoàn và Hội Sinh viên thành phố Đà Nẵng khởi động chuỗi cuộc thi Thách thức đổi mới sáng tạo - VNUK Innovation Challenge 2026.

Ý tưởng phát triển hướng học liệu STEM trực quan, hỗ trợ giáo viên tạo nội dung minh họa phù hợp mục tiêu bài học, giúp học sinh 'dễ hình dung' các nội dung trừu tượng giành giải Nhất 'AI thực chiến'.

Ngày 11/1, Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt-Anh (VNUK), Đại học Đà Nẵng phối hợp Thành Đoàn – Hội Sinh viên thành phố Đà Nẵng tổ chức Lễ khởi động Chuỗi cuộc thi Thách thức Đổi mới sáng tạo - VNUK Innovation Challenge 2026.

Ghi nhận tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026, diễn ra vào trung tuần tháng 12 vừa qua, cho thấy cuộc thi đã lan tỏa mạnh mẽ tinh thần sáng tạo trong thế hệ măng non của quê hương. Qua đó, phong trào nghiên cứu, sáng tạo khoa học kỹ thuật trong học sinh tiếp tục được đẩy mạnh, tạo môi trường thuận lợi để các em thỏa sức đam mê, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực nghiên cứu khoa học, đóng góp, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.