STEM

Giáo dục không chỉ là câu chuyện của trường lớp, sách vở, điểm số hay bằng cấp. Ở chiều sâu văn hóa, giáo dục là quá trình hình thành con người, truyền trao tri thức, bồi đắp nhân cách và chuẩn bị năng lực để mỗi thế hệ bước vào tương lai.

Sáng 25/8/2026, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Kết quả tuyển sinh đại học đợt 1 năm 2026 cho thấy STEM đang tạo sức hút rõ rệt khi khoảng một phần ba thí sinh xác nhận nhập học thuộc nhóm ngành này. Cùng với đó, nhiều lĩnh vực gắn với định hướng phát triển quốc gia cũng ghi nhận quy mô nhập học đáng kể, cho thấy xu hướng lựa chọn ngành học đang có sự dịch chuyển.

Chiều 25/8, UBND xã Gia Phong tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; trao thưởng Quỹ khuyến học, khuyến tài Đinh Văn Cát.

Ngày 25-8, tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết, trao giải Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng lần thứ I năm 2026.

Theo Tổng Bí thư, Chủ tịch nước, mục tiêu cuối cùng của giáo dục là con người toàn diện “đức - trí - thể - mỹ”; chú trọng đạo đức, nhân cách, sức khỏe, thể chất.

Ngành giáo dục tỉnh Quảng Ngãi ghi nhận bứt phá chất lượng và quyết tâm thực hiện tốt 6 nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2026-2027.

Các sân chơi đổi mới sáng tạo tại Đà Nẵng đang được mở rộng, tạo cơ hội để các bạn trẻ ở mọi lứa tuổi trực tiếp lập trình, sáng chế robot và thử sức với những bài toán thực tế.

Sáng 25/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổ chức Hội nghị triển khai công tác năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non. Hội nghị tập trung đánh giá việc ổn định mạng lưới trường lớp sau sắp xếp, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục mầm non mới.

Ngày 25/8, Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia (NIC) ký kết hợp tác với Công ty công nghệ Canva Việt Nam thúc đẩy sáng tạo số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục tại Việt Nam.

Tại Trường TH-THCS-THPT Phú Xuân, tỉnh Đắk Lắk, giáo dục STEM đang từng bước được đưa vào lớp học theo hướng thực tiễn, trải nghiệm, giúp học sinh không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn trực tiếp khám phá, thử nghiệm và tìm cách giải quyết vấn đề.

Từ đổi mới dạy học đến phát triển STEM, Robotics, Cao Bằng đang chuyển từ tư duy khắc phục khó khăn sang kiến tạo nền giáo dục hiện đại.

Sáng 25-8, tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Gia Lai (phường Quy Nhơn) đã diễn ra Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Gia Lai lần thứ I năm 2026.

Sáng 25/8, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Năm học 2026-2027, TPHCM tăng thêm 96.258 học sinh, nâng tổng số lên hơn 2,62 triệu em. Trong bối cảnh một số nơi còn thiếu trường lớp, giáo viên, ngành giáo dục thành phố chuyển từ “chạy theo” quy mô sang tăng cường quản trị để giữ chất lượng.

Bnews

Bộ An ninh Nội địa Mỹ đề xuất phí 103.265 USD cho mỗi thị thực H-1B mới, dấy lên lo ngại tại Hàn Quốc về việc điều chuyển kỹ sư, chuyên gia sang Mỹ.

Ở Trường THPT Chuyên Bảo Lộc (phường 1 Bảo Lộc), buổi học thứ 2 đang mở ra không gian để học sinh trải nghiệm, sáng tạo, phát triển năng khiếu và hình thành những kỹ năng cần thiết. Cách làm linh hoạt, thực chất này được Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đánh giá là một trong những mô hình tiêu biểu trong tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Hè năm nay, nhiều xã, phường trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh đồng loạt tổ chức hội trại, ngày hội cho thanh, thiếu nhi với những nội dung phong phú, thiết thực, tạo sân chơi cho các em rèn kỹ năng, tăng cường giao lưu, gắn kết bạn bè.

Trong những năm qua, nguồn vốn tín dụng chính sách xã hội trên địa bàn thành phố Hà Nội đã phát huy vai trò quan trọng, trở thành công cụ thiết thực giúp hàng nghìn học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục con đường học tập. Để chương trình mang lại hiệu quả sâu rộng hơn nữa, việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế, tháo gỡ điểm nghẽn và mở rộng đối tượng thụ hưởng là yêu cầu cấp thiết, đòi hỏi sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị Thủ đô.

Dữ liệu tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho thấy bức tranh nghề nghiệp đang có sự thay đổi khi thí sinh ngày càng quan tâm tới những lĩnh vực gắn với sự phát triển của khoa học - công nghệ và nhu cầu nhân lực trong tương lai.

Đến ngày 21/8, hơn 633.000 thí sinh xác nhận nhập học đại học, tăng khoảng 4,2% so với đợt 1 năm 2025, trong đó, khoảng 212.600 thí sinh vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số thí sinh.

Từ tháo gỡ điểm nghẽn đến kiến tạo tương lai, Cao Bằng đang từng bước hiện thực hóa Nghị quyết 71, tạo động lực mới cho giáo dục vùng biên.

Kỳ tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận hơn 633.000 thí sinh xác nhận nhập học, tăng 4,2% so với năm trước. Đặc biệt, gần 1/3 số này lựa chọn các ngành STEM, phản ánh rõ nét xu hướng dịch chuyển nhân lực sang các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành then chốt mà đất nước đang ưu tiên phát triển.

Vòng Quốc gia Kỳ thi Olympic Tài năng Hóa học Trẻ Thế giới 2026 (WYCTO) vừa diễn ra với sự tham gia của 1.531 thí sinh trên toàn quốc.

Phụ nữ có thể chiếm tỷ lệ đáng kể ở đầu vào của các ngành STEM, nhưng sự hiện diện này không phải lúc nào cũng được duy trì khi bước lên những nấc cao hơn của thị trường công nghệ…

Dự thảo quy định giáo dục STEM không làm phát sinh tiết học, gây áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, từ thực tế giảng dạy, giáo viên cho rằng “không thêm tiết” không đồng nghĩa với “không thêm việc”, bởi phía sau mỗi giờ học STEM là nhiều công đoạn chuẩn bị, tổ chức và đánh giá.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học cho biết, hơn 633 nghìn thí sinh đã xác nhận nhập học đại học năm 2026, trong đó khoảng 212,6 nghìn thí sinh chọn các ngành STEM.

Năm học mới cận kề, nỗi lo học phí và chi phí sinh hoạt đang là áp lực lớn đối với nhiều gia đình khi có con đậu đại học. Tại Hà Tĩnh, chương trình tín dụng học sinh, sinh viên của Ngân hàng Chính sách xã hội đang được triển khai, tiếp sức cho người học vượt qua áp lực tài chính và có thêm cơ hội theo đuổi tương lai.

Chính sách mới cho phép tổ chức STEM ngoài trường, không gây gánh nặng tài chính, bảo đảm an toàn, linh hoạt và thúc đẩy sáng tạo sáng kiến.

Hơn 633.000 thí sinh đã xác nhận nhập học đại học sau đợt 1 tuyển sinh năm 2026. Đáng chú ý, khoảng 212.600 thí sinh lựa chọn các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học.

Ngày 23/8, tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Gia Lai, Vòng chung kết Toàn quốc Cuộc thi Tài năng Robot ROBOTACON WRO 2026 đã khép lại sau những ngày tranh tài sôi nổi, với lễ trao giải cho các đội thi xuất sắc.

Chiều 23/8, tại Trung tâm hội nghị tỉnh Gia Lai, Vòng Chung kết toàn quốc cuộc thi tài năng Robot Robotacon Wro 2026 đã chính thức bế mạc và trao giải sau hai ngày tranh tài sôi nổi.

Gia Lai trở thành điểm hẹn của 160 đội thi với hơn 400 thí sinh đến từ 12 tỉnh, thành và 2 đội quốc tế tại vòng chung kết ROBOTACON WRO 2026. Cuộc thi không chỉ khơi dậy đam mê STEM, sáng tạo công nghệ mà còn tuyển chọn 44 suất đại diện Việt Nam tham dự các đấu trường Robotics quốc tế.

Có khoảng 212.600 thí sinh đã xác nhận nhập học vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học đại học.

Theo Bộ GD-ĐT, hơn 633.000 thí sinh đã xác nhận nhập học đại học năm 2026, trong đó khoảng 212.600 em chọn các ngành STEM, chiếm 33,6%.

Hiện đã có khoảng 212.600 thí sinh đã xác nhận nhập học vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học đại học.

Tuyển sinh đại học 2026 ghi nhận số lượng nhập học tăng, trong đó 1/3 tân sinh viên chọn các ngành STEM và công nghệ chiến lược.