STEM

Các hoạt động vui chơi giáo dục giúp học sinh vùng cao Tuyên Quang tự tin, phát huy năng lực và tạo dựng tương lai tươi sáng.

Năm học 2025 – 2026 đánh dấu một giai đoạn đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục Thủ đô Hà Nội khi đồng thời triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, cũng như chuẩn bị bước vào thực hiện các mục tiêu của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2026 – 2030. Đây không chỉ là cột mốc mang tính định hướng chiến lược, mà còn là thời điểm khởi đầu cho những chuyển biến sâu rộng trong toàn hệ thống giáo dục của Thành phố.

Ngày 25/3, Trường THCS Lê Lợi, Hà Đông (Hà Nội) tổ chức 'Hội thi STEM - AI - ROBOTICS' với sự tham gia của hàng nghìn học sinh. Trong ngày hội, học sinh đã có những màn tham gia thi đấu robot đầy căng thẳng để tranh giải.

Kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, chiều 25/3, tại phường Cao Lãnh, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn Đồng Tháp tổ chức lễ khai mạc Ngày hội Khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số năm 2026.

Các em học sinh vùng cao Tuyên Quang sôi nổi với hoạt động ứng dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, nâng cao kỹ năng và phát triển bền vững.

Ngày 25/3, đồng chí Hà Nhật Lệ, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo về tình hình thực hiện nhiệm vụ năm 2025, định hướng nhiệm vụ công tác trọng tâm năm 2026. Tham dự buổi làm việc có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, các phòng, ban chuyên môn; đại diện lãnh đạo một số sở, ngành liên quan.

Ngày 24/3, Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 tại xã Thông Nông.

Những con số được công bố tại hội thảo 'Giáo dục STEM - Định hướng đào tạo nhân lực từ trường phổ thông' tổ chức mới đây một lần nữa gióng lên hồi chuông đáng suy nghĩ: Khoảng 60 - 65% học sinh phổ thông lựa chọn tổ hợp Khoa học xã hội, trong khi các môn Khoa học tự nhiên như Vật lý, Hóa học, Sinh học ngày càng 'lép vế'. Thực trạng này không chỉ phản ánh xu hướng học tập trước mắt, mà còn đặt ra bài toán dài hạn về nguồn nhân lực khoa học-công nghệ trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh chuyển đổi số và phát triển kinh tế tri thức.

Chiều 24/3, Trường Phổ thông Năng khiếu công bố cấu trúc, đề thi minh họa có kèm đáp án ở tất cả các môn cho kỳ thi vào lớp 10.

Chiều 24/3, đồng chí Vũ Thị Hiền Hạnh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì cuộc họp rà soát các nhiệm vụ lĩnh vực giáo dục và đào tạo trong năm học 2025 - 2026, đồng thời triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.

Cấu trúc đề thi từng môn được xây dựng dựa trên nội dung chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, đảm bảo đánh giá toàn diện kiến thức và năng lực của học sinh

Sáng 24-3, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang chủ trì cuộc họp với các sở, ngành và xã Tây Sơn nhằm rà soát, đánh giá tiến độ triển khai mô hình điểm 'xã hạt nhân số'.

Bám sát Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị, phường Kim Liên đã triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo.

Nhóm học sinh Trường THCS Hợp Giang (Cao Bằng) chia sẻ, nhờ niềm đam mê công nghệ, khát khao chinh phục mục tiêu đã giúp các em vượt qua mọi khó khăn để giành giải thưởng cao trong Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR).

Ngày 22/3, Vòng chung kết Sân chơi STEM - AI - Robotics Thái Nguyên 2026 với chủ đề 'Equity Engineer' đã chính thức diễn ra, quy tụ 40 đội thi xuất sắc nhất đến từ các trường Tiểu học trên toàn tỉnh với tổng giải thưởng trị giá lên tới 150 triệu đồng.

Tại hội thảo về giáo dục STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) do Bộ GD-ĐT tổ chức cuối tuần qua, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài (Bộ GD-ĐT), cho biết, những năm qua, mặc dù giáo dục STEM đã được quan tâm, chú trọng trong các nhà trường, nhưng theo thống kê vẫn còn 60%-65% học sinh THPT lựa chọn tổ hợp khoa học xã hội.

Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, nhu cầu nhân lực công nghệ tăng cao trên toàn cầu, mối quan tâm của phụ nữ đối với các lĩnh vực STEM đang gia tăng rõ rệt, đặc biệt ở các nội dung liên quan đến cơ hội học tập và việc làm.

Chiều 22/3, tại Hải Phòng, Sở Ngoại vụ Hải Phòng phối hợp với Đại sứ quán Đan Mạch tại Việt Nam và các đơn vị liên quan tổ chức trao giải ROBOTACON FIRST LEGO League 2026 cho các đội tuyển đến từ các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Ngày 22/3, tại Trường Tiểu học Vĩnh Ninh (phường Thuận Hóa, TP Huế) diễn ra 'Hội chợ trường học' mang chủ đề 'Sắc Huế trong em'.

Phụ nữ có thể trở thành lực lượng thúc đẩy chuyển dịch năng lượng. Nhưng thực tế cho thấy sự tham gia của lao động nữ trong ngành vẫn còn khá hạn chế.

Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, có khoảng 60-65% học sinh phổ thông lựa chọn tổ hợp khoa học xã hội, nguồn nhân lực chất lượng cao khối ngành khoa học, kỹ thuật luôn thiếu. Do đó, định hướng STEM ở nhân lực từ trường phổ thông là điều cần thiết.

Chi nhánh Ngân hàng Chính sách xã hội tỉnh Lâm Đồng phối hợp với các hội đoàn thể chính trị nhận ủy thác phát động đợt cao điểm 'Gửi tiết kiệm chung tay vì người nghèo' trong tháng 4/2026.

Sáng 22-3, hơn 33.000 học sinh đến từ 16 tỉnh, thành phố trên cả nước đã tham gia Kỳ thi Toán quốc tế Kangaroo (IKMC) năm 2026. Kỳ thi được tổ chức tại 42 điểm thi.

Công nghệ số và trí tuệ nhân tạo đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới cho giáo dục STEM, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và khơi dậy tư duy khoa học trong học sinh.

Theo các chuyên gia, STEM không chỉ là câu chuyện về các môn học hay kiến thức riêng lẻ, mà là cách tiếp cận nhằm phát triển toàn diện năng lực học sinh, bao gồm tư duy phản biện, tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề. STEM thúc đẩy tư duy bậc cao, là cầu nối giữa khoa học và cuộc sống, giúp việc học trở nên thực chất, ý nghĩa hơn, đồng thời giúp học sinh hiểu được 'vì sao phải học'.

Trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu ngày càng gay gắt, giáo dục không chỉ trở thành nền tảng phát triển con người, mà còn là động lực cốt lõi để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Việc đầu tư đủ mạnh, có chiến lược dài hạn vào lĩnh vực này nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học và công nghệ chính là con đường tất yếu để đưa đất nước phát triển bền vững.

Các chuyên gia, lãnh đạo nhà trường cho rằng, để giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) thực chất, giáo viên phải làm chủ công nghệ, biết lắp ráp robot và không thể nhàn hơn.

Hơn 2.000 học sinh, phụ huynh Đà Nẵng hào hứng tham gia trải nghiệm các hoạt động công nghệ, sáng tạo tại Ngày hội Open Day 2026 thông qua các trò chơi robotics, workshop, STEM...

Ngày 21/3, Tại Trường THPT Phú Nhuận (TPHCM), diễn ra vòng chung kết Hội thi 'Thiết kế sản phẩm STEM – PN STEM Innovation 2026'.

Giữa yêu cầu đổi mới giáo dục và hội nhập ngày càng sâu rộng, việc khơi dậy đam mê khoa học, nuôi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh không còn là lựa chọn, mà đã trở thành đòi hỏi tất yếu. Tại Trường THCS Kiến Hưng (phường Kiến Hưng), STEM không được triển khai theo lối khuôn mẫu mà được phát triển linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động giáo dục.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông cần đáp ứng yêu cầu bối cảnh mới, yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao.

Tại hội thảo 'Giáo dục STEM - Định hướng đào tạo nhân lực từ trường phổ thông' diễn ra tại Đại học Phenikaa ngày 21-3, các đại biểu, nhà khoa học, nhà quản lý đã cùng trao đổi và khẳng định vai trò, tầm quan trọng của giáo dục STEM ngay từ cấp phổ thông.

Với quy mô 6,88ha và kiến trúc nhà sàn hiện đại, trường Si Pa Phìn đã hoàn thành sau 5 tháng thi công, mở màn cho chiến dịch xây dựng 248 trường học tại các xã biên giới.

Chương trình được thiết kế xoay quanh bốn nội dung, mang đến hành trình trải nghiệm toàn diện cho người tham dự.

Hơn 2.000 học sinh tại Đà Nẵng tham gia Ngày hội Open Day 2026 được trải nghiệm lập trình, điều khiển robot, workshop sáng tạo và các thử thách tương tác.