STEM

Năm học 2025-2026, Giáo dục Tiểu học TP Cần Thơ đạt nhiều kết quả nổi bật về giáo dục STEM, giáo dục kỹ năng và phát huy hoạt động trải nghiệm.

Lần đầu tiên Việt Nam đăng cai Giải đấu Robotics và Trí tuệ nhân tạo (AI) quy mô quốc tế, quy tụ gần 450 thí sinh đến từ nhiều nước.

Không chỉ là cuộc tranh tài về robot, Robocon Tây Ninh đang được kỳ vọng trở thành môi trường để học sinh, sinh viên rèn luyện tư duy khoa học, khả năng lập trình, sáng tạo và từng bước tiếp cận những công nghệ mới.

Từ một sân chơi về robot và lập trình, Tây Ninh đang hướng đến mục tiêu rộng hơn: khơi dậy tư duy khoa học, khả năng sáng tạo và từng bước tạo môi trường phát hiện, bồi dưỡng những nhân tố trẻ trong lĩnh vực khoa học-công nghệ.

Ngày 26/8, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên chỉ đạo các trường trên địa bàn tỉnh, năm học 2026 -2027 là năm học đầu tiên các nhà trường vận hành cơ chế quản trị mới sau sắp xếp hệ thống mạng lưới trường lớp quy mô lớn, do đó các nhà trường cần khẩn trương ổn định tổ chức bộ máy, chủ động chuẩn bị chu đáo để ngày khai giảng diễn ra an toàn, đúng quy định.

Science Lab là một CLB được thành lập bởi các học sinh trường THPT chuyên Lương Văn Chánh (Đắk Lắk). Với hoạt động thường niên là các trại hè STEM, AI, CLB hướng tới mục tiêu tạo cơ hội cho các bạn trẻ tại địa phương tiếp cận với lĩnh vực khoa học kỹ thuật dễ dàng hơn.

Dự thảo Quy chế Cuộc thi nghiên cứu KHKT cấp quốc gia đề cao liêm chính khoa học, quá trình nghiên cứu, sử dụng AI đúng cách.

Năm học 2025-2026, năm đầu tiên thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, giáo dục phường Phương Liệt đã giữ vững nền nếp, duy trì chất lượng dạy và học, đồng thời đạt nhiều kết quả đáng ghi nhận.

Mùa tuyển sinh 2026 ghi nhận hơn 212.600 thí sinh chọn các ngành STEM; học bổng, chất lượng đào tạo, cơ hội việc làm đang góp phần tăng sức hút của nhóm ngành này.

HNN.VN - Phát triển năng lực số, kỹ năng chuyển đổi thông qua giáo dục STEM và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong xây dựng kế hoạch giáo dục là những nội dung được ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thành phố chú trọng trước thềm năm học 2026-2027.

Sáng 26/8, Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục tiểu học.

Sáng 26-8, xã Ứng Hòa tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Hội nghị đánh giá kết quả nổi bật của ngành Giáo dục và Đào tạo xã trong năm học vừa qua, đồng thời xác định nhiệm vụ trọng tâm nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng môi trường học tập an toàn, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới.

Gia Lai vinh danh 51 đề tài xuất sắc tại Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng lần thứ I năm 2026, đồng thời chọn 14 đề tài đại diện tỉnh tham dự cuộc thi toàn quốc. Nhiều ý tưởng nổi bật về STEM, trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số và bảo vệ môi trường cho thấy tiềm năng

Hơn 633.000 thí sinh đã xác nhận nhập học đại học đợt 1 năm 2026, tăng 4,2% so với năm trước. Khoảng 212.600 người chọn các ngành STEM, trong đó hơn 121.000 theo học 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.

Nhân dịp năm học mới 2026-2027 và tròn một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với PV Thông tấn xã Việt Nam.

NIC và Canva sẽ hợp tác đưa trí tuệ nhân tạo (AI) và tư duy thiết kế sáng tạo vào hệ thống giáo dục phổ thông tại Việt Nam thông qua 4 chiến lược trọng diểm…

Khoảng 212.600 thí sinh xác nhận nhập học các ngành STEM (Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật - Toán học) trong năm 2026, chiếm hơn một phần ba tổng số thí sinh nhập học đại học. Tuy nhiên, doanh nghiệp vẫn khó tìm nhân lực công nghệ chất lượng cao, cho thấy bài toán không chỉ là đào tạo đủ người mà còn phải đáp ứng đúng kỹ năng thị trường cần.

Với lãi suất 4,8%/năm, mức vay phù hợp và thời gian trả nợ được bố trí sau khi người học kết thúc khóa học, chương trình tín dụng STEM đang trở thành điểm tựa thiết thực cho nhiều gia đình tại Đắk Lắk. Chương trình tín dụng này giúp học sinh, sinh viên có thêm điều kiện theo đuổi các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán.

Giáo dục không chỉ là câu chuyện của trường lớp, sách vở, điểm số hay bằng cấp. Ở chiều sâu văn hóa, giáo dục là quá trình hình thành con người, truyền trao tri thức, bồi đắp nhân cách và chuẩn bị năng lực để mỗi thế hệ bước vào tương lai.

Sáng 25/8/2026, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Kết quả tuyển sinh đại học đợt 1 năm 2026 cho thấy STEM đang tạo sức hút rõ rệt khi khoảng một phần ba thí sinh xác nhận nhập học thuộc nhóm ngành này. Cùng với đó, nhiều lĩnh vực gắn với định hướng phát triển quốc gia cũng ghi nhận quy mô nhập học đáng kể, cho thấy xu hướng lựa chọn ngành học đang có sự dịch chuyển.

Chiều 25/8, UBND xã Gia Phong tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; trao thưởng Quỹ khuyến học, khuyến tài Đinh Văn Cát.

Ngày 25-8, tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết, trao giải Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng lần thứ I năm 2026.

Theo Tổng Bí thư, Chủ tịch nước, mục tiêu cuối cùng của giáo dục là con người toàn diện “đức - trí - thể - mỹ”; chú trọng đạo đức, nhân cách, sức khỏe, thể chất.

Ngành giáo dục tỉnh Quảng Ngãi ghi nhận bứt phá chất lượng và quyết tâm thực hiện tốt 6 nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2026-2027.

Các sân chơi đổi mới sáng tạo tại Đà Nẵng đang được mở rộng, tạo cơ hội để các bạn trẻ ở mọi lứa tuổi trực tiếp lập trình, sáng chế robot và thử sức với những bài toán thực tế.

Sáng 25/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổ chức Hội nghị triển khai công tác năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non. Hội nghị tập trung đánh giá việc ổn định mạng lưới trường lớp sau sắp xếp, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục mầm non mới.

Ngày 25/8, Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia (NIC) ký kết hợp tác với Công ty công nghệ Canva Việt Nam thúc đẩy sáng tạo số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục tại Việt Nam.

Tại Trường TH-THCS-THPT Phú Xuân, tỉnh Đắk Lắk, giáo dục STEM đang từng bước được đưa vào lớp học theo hướng thực tiễn, trải nghiệm, giúp học sinh không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn trực tiếp khám phá, thử nghiệm và tìm cách giải quyết vấn đề.

Từ đổi mới dạy học đến phát triển STEM, Robotics, Cao Bằng đang chuyển từ tư duy khắc phục khó khăn sang kiến tạo nền giáo dục hiện đại.

Sáng 25-8, tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Gia Lai (phường Quy Nhơn) đã diễn ra Lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Gia Lai lần thứ I năm 2026.

Sáng 25/8, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Năm học 2026-2027, TPHCM tăng thêm 96.258 học sinh, nâng tổng số lên hơn 2,62 triệu em. Trong bối cảnh một số nơi còn thiếu trường lớp, giáo viên, ngành giáo dục thành phố chuyển từ “chạy theo” quy mô sang tăng cường quản trị để giữ chất lượng.

Bnews

Bộ An ninh Nội địa Mỹ đề xuất phí 103.265 USD cho mỗi thị thực H-1B mới, dấy lên lo ngại tại Hàn Quốc về việc điều chuyển kỹ sư, chuyên gia sang Mỹ.

Ở Trường THPT Chuyên Bảo Lộc (phường 1 Bảo Lộc), buổi học thứ 2 đang mở ra không gian để học sinh trải nghiệm, sáng tạo, phát triển năng khiếu và hình thành những kỹ năng cần thiết. Cách làm linh hoạt, thực chất này được Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đánh giá là một trong những mô hình tiêu biểu trong tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Hè năm nay, nhiều xã, phường trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh đồng loạt tổ chức hội trại, ngày hội cho thanh, thiếu nhi với những nội dung phong phú, thiết thực, tạo sân chơi cho các em rèn kỹ năng, tăng cường giao lưu, gắn kết bạn bè.

Trong những năm qua, nguồn vốn tín dụng chính sách xã hội trên địa bàn thành phố Hà Nội đã phát huy vai trò quan trọng, trở thành công cụ thiết thực giúp hàng nghìn học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục con đường học tập. Để chương trình mang lại hiệu quả sâu rộng hơn nữa, việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế, tháo gỡ điểm nghẽn và mở rộng đối tượng thụ hưởng là yêu cầu cấp thiết, đòi hỏi sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống chính trị Thủ đô.

Dữ liệu tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho thấy bức tranh nghề nghiệp đang có sự thay đổi khi thí sinh ngày càng quan tâm tới những lĩnh vực gắn với sự phát triển của khoa học - công nghệ và nhu cầu nhân lực trong tương lai.

Đến ngày 21/8, hơn 633.000 thí sinh xác nhận nhập học đại học, tăng khoảng 4,2% so với đợt 1 năm 2025, trong đó, khoảng 212.600 thí sinh vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số thí sinh.

Từ tháo gỡ điểm nghẽn đến kiến tạo tương lai, Cao Bằng đang từng bước hiện thực hóa Nghị quyết 71, tạo động lực mới cho giáo dục vùng biên.

Kỳ tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận hơn 633.000 thí sinh xác nhận nhập học, tăng 4,2% so với năm trước. Đặc biệt, gần 1/3 số này lựa chọn các ngành STEM, phản ánh rõ nét xu hướng dịch chuyển nhân lực sang các lĩnh vực khoa học, công nghệ và những ngành then chốt mà đất nước đang ưu tiên phát triển.