STEM

Với hàng loạt thiết bị hiện đại như robot VEX, máy in 3D, máy cắt laser, phòng học STEM của trường THCS Cầu Giấy trở thành nơi học sinh thỏa sức thử nghiệm ý tưởng khoa học.

Phòng STEM tại Trường THCS Cầu Giấy được đầu tư hiện đại, trang bị nhiều thiết bị công nghệ, tạo không gian học tập sáng tạo, giúp học sinh trải nghiệm thực hành và phát triển tư duy khoa học.

Chính phủ vừa có Nghị quyết số 86/NQ-CP ban hành Chiến lược quốc gia về khởi nghiệp sáng tạo.

Không thiếu học sinh giỏi, cũng không thiếu thành tích quốc tế, nhưng đào tạo tài năng ở Việt Nam vẫn loay hoay ở chặng đường dài hơi.

Từ bài luận về rác và thông điệp về 'cơ hội thứ hai', em Nguyễn Huy Anh - lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam vừa xuất sắc trúng tuyển vào Đại học Yale với học bổng toàn phần trị giá 10,8 tỷ.

Trí tuệ đang trở thành nguồn năng lượng bền vững của thời đại. Từ bàn cờ vua đến không gian STEM, những giá trị về tư duy chiến lược, kỷ luật và chiều sâu suy nghĩ đang góp phần kiến tạo nền tảng phát triển dài hạn cho thế hệ trẻ. Năng lượng Mới - PetroTimes có cuộc trao đổi với chuyên gia STEM Đỗ Hoàng Sơn, nhà vô địch cờ vua toàn TP Hà Nội năm 2005 - hệ phong trào.

Ngày 6-4, UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Kế hoạch số 139/KH-UBND triển khai thực hiện Chương trình 'Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035' trên địa bàn tỉnh. Mục tiêu là hình thành và phát triển văn hóa khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục.

Các trường THCS xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục THCS cho học sinh lớp 9 năm học 2025-2026 trước ngày 28/4.

STEM là mô hình giáo dục tích hợp 4 lĩnh vực: khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán. Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO), sáng kiến 'Nữ sinh công nghệ: Kiến tạo tương lai bằng STEM và chuyển đổi số' đang giúp các nữ sinh Palestine tự tin bước vào lĩnh vực công nghệ.

Ngày 6-4, Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm phối hợp với Trường Mầm non Nhật Tảo tổ chức chương trình trải nghiệm 'Em là học sinh lớp 1' dành cho các bé 5 tuổi.

Ngày 6/4, đồng chí Hà Trung Chiến, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh đã chủ trì họp tổ chức Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ 5 năm 2026 trên địa bàn tỉnh Sơn La. Tham dự có đại diện các sở, ngành liên quan và các phường Tô Hiệu, Chiềng Sinh, Chiềng An, Chiềng Cơi, cùng một số trường học trên địa bàn.

Việc tích hợp tiếng Anh và STEM vào dạy học Ngữ văn mở ra cách tiếp cận mới, giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và tư duy khoa học.

Sáng 6/4, tại Hội thảo khoa học 'Trí thức Bắc Ninh hiến kế xây dựng quê hương', nhiều chuyên gia, nhà khoa học và trí thức đã đóng góp những ý kiến tâm huyết, đề xuất các giải pháp mới, mang tính đột phá, tập trung vào phát triển khoa học công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, mở ra những hướng đi thiết thực cho sự phát triển bền vững của tỉnh.

Học sinh Trường THCS Đoàn Thị Điểm (phường Ninh Kiều, TP Cần Thơ) hào hứng tham gia Cuộc thi STEM Robotics với chủ đề 'Robot hỗ trợ trường học'.

Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Phú Thọ xác định giáo dục là một trong những lĩnh vực tiên phong. Từ chủ trương đó, chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) không dừng lại ở việc đưa công nghệ vào lớp học, mà đang từng bước thay đổi cách quản lý, cách dạy, cách học, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho địa phương trong giai đoạn phát triển mới.

Nghị quyết số 02-NQ/TW của Bộ Chính trị mở ra định hướng phát triển đột phá cho giáo dục Thủ đô, với yêu cầu xây dựng nền giáo dục hiện đại, hội nhập, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Ngày 5/4, tại tỉnh An Giang, Hội đồng Đội Trung ương phối hợp các đơn vị liên quan tổ chức Ngày hội 'Thiếu nhi Việt Nam - Học tập sáng tạo'. Trong khuôn khổ Ngày hội, Ban tổ chức đã giới thiệu chuỗi 11 video clip giáo dục kỹ năng sống về khoa học sáng tạo, STEM, an toàn trên không gian mạng, tự bảo vệ, xử lý tình huống.

Dự án STEM COMMUNITY LAB (Phòng thí nghiệm cộng đồng) đã chính thức được triển khai tại Trường THCS Xuân Dương, xã Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa.

Tọa lạc tại Khu công nghệ cao Hòa Lạc (Hà Nội), Bảo tàng Vũ trụ Việt Nam là nơi giới thiệu nhiều mô hình về vệ tinh, hành tinh và tên lửa, đồng thời mang đến các trải nghiệm tương tác giúp khách tham quan tìm hiểu về không gian.

Với mục tiêu ban đầu nhằm chia sẻ cơ hội tiếp cận công nghệ cho đông đảo học sinh, sân chơi STEM – trí tuệ nhân tạo (AI) - robotics đã đem đến quá trình học tập, trải nghiệm, rèn luyện thực sự mới mẻ với học sinh và giáo viên.

Gần 500 học sinh Trường THCS Xuân Dương (huyện Thường Xuân cũ) tỉnh Thanh Hóa) háo hức tham gia Ngày hội STEM do học sinh Thủ đô tổ chức.

Ngày 3/4, dự án STEM COMMUNITY LAB – Phòng thí nghiệm cộng đồng do các em học sinh tại Hà Nội khởi xướng đã được triển khai tại Trường THCS Xuân Dương, xã Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa, thu hút hơn 460 học sinh và giáo viên tham gia với nhiều hoạt động trải nghiệm thực tế thú vị.

Trong những năm gần đây, một xu hướng đáng chú ý đang diễn ra đó là ngày càng nhiều học sinh tránh các môn Khoa học tự nhiên (KHTN) như Vật lý, Hóa học, Sinh học. Thay vào đó, các em ưu tiên các môn Khoa học xã hội (KHXH).

Hình ảnh mới nhất của Angelina Jolie làm dấy lên thuyết âm mưu kỳ lạ. Một số người cho rằng đó không phải là đả nữ Hollywood đình đám, mà là người đóng thế.

Dù bận rộn công tác chuyên môn, cô giáo Hồ Thị An, Bí thư Chi đoàn Trường Tiểu học thị trấn Prao (xã Đông Giang) vẫn luôn thể hiện tinh thần xung kích của tuổi trẻ lan tỏa phong trào Đoàn, tiên phong ứng dụng chuyển đổi số và kết nối nhiều hoạt động thiện nguyện ý nghĩa.

Ngày 3-4, UBND phường Cẩm Lệ phối hợp cùng Viện Khoa học thiết bị & giáo dục và Công ty Nhật Linh Đà Nẵng tổ chức hội thảo 'Giải pháp phòng học ngoại ngữ, phòng học STEM/STEAM đồng bộ với thiết bị tối thiểu' nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Hội thảo nhằm cụ thể hóa các chủ trương của Trung ương và TP Đà Nẵng về phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục; đồng thời tạo diễn đàn để lãnh đạo các cấp định hướng, chỉ đạo triển khai tại cơ sở.

Theo ghi nhận, tại nhiều trường THPT tại TP. Hồ Chí Minh, tỷ lệ học sinh đăng ký môn tiếng Anh và các môn môn tự nhiên chiếm ưu thế.

Chiều 3-4, tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã có buổi làm việc với đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nhằm thúc đẩy hợp tác trong đào tạo, hướng nghiệp và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thủ đô.

Ngày 3/4, tại Trường tiểu học Long Hưng (xã Nghĩa Trụ), hơn 800 cán bộ quản lý, giáo viên thuộc các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên tham dự Chuyên đề cấp tỉnh 'Ngày hội STEM đối với cấp tiểu học năm học 2025-2026' do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức.

Tại Trường Tiểu học Trung Yên (phường Yên Hòa, TP Hà Nội), việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI), STEM và Robotics vào trường học không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà đã được triển khai thông qua nhiều hoạt động trải nghiệm thực tế, góp phần đưa công nghệ đến gần hơn với học sinh ngay từ bậc tiểu học.

Ngày 3/4, Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên tổ chức chuyên đề 'Ngày hội STEM đối với cấp tiểu học tỉnh Hưng Yên năm học 2025 – 2026'.

Ngày 3/4, tại trường Tiểu học Long Hưng (xã Nghĩa Trụ), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổ chức 'Ngày hội STEM với cấp Tiểu học năm học 2025 - 2026'. Đại diện các trường tiểu học thuộc 10 cụm trên địa bàn tham dự, trưng bày nhiều mô hình STEM sáng tạo, gắn liền với thực tiễn.

'Công nghệ dẫn lối - kiến tạo tương lai' là định hướng, phương châm của nhiều trường học tại phường Hà Đông để đưa công nghệ trở thành động lực đổi mới phương pháp dạy học, khơi dậy tinh thần sáng tạo, nghiên cứu và trải nghiệm ở thầy cô và học sinh.

Sáng 3/4, Viện Khoa học thiết bị và Giáo dục, UBND phường Cẩm Lệ và Công ty Nhật Linh Đà Nẵng phối hợp tổ chức hội thảo Giải pháp phòng học ngoại ngữ, phòng học STEM/STEAM đồng bộ với thiết bị tối thiểu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Sáng 3/4, Trường THCS Bế Văn Đàn (Đống Đa, Hà Nội) tổ chức chương trình 'Ngày hội sáng tạo STEAM' năm học 2025-2026.

Triển khai Đề án đào tạo nhân lực phục vụ phát triển các lĩnh vực công nghệ cao giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045, Bộ GD-ĐT đã ban hành kế hoạch hành động nhằm hướng dẫn các cơ sở giáo dục đại học chuẩn hóa, đổi mới và triển khai các chương trình đào tạo kỹ sư, thạc sĩ, tiến sĩ tài năng trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ chiến lược.