STEM

Tỷ lệ sinh viên ở Việt Nam theo học ngành liên quan đến STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) trong những năm vừa qua có tăng nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao về phát triển khoa học, công nghệ, kỹ thuật trong dài hạn. Bài toán đặt ra là làm thế nào để vừa bảo đảm quyền lựa chọn của học sinh, vừa định hướng được nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu phát triển đất nước.

Trung Quốc đang đẩy mạnh cải cách giáo dục, gắn đào tạo với nhu cầu công nghiệp và đổi mới công nghệ, trong nỗ lực xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ mục tiêu hiện đại hóa đất nước.

Sáng 12/5 tại Hà Nội, Qualcomm Technologies Inc khai trương Trung tâm R&D, mở rộng đầu tư công nghệ cao tại Việt Nam và khẳng định cam kết lâu dài trong phát triển công nghệ, nhân lực và đổi mới sáng tạo.

Việc Qualcomm đưa Trung tâm R&D vào hoạt động tại Hà Nội, cho rằng đây là dấu mốc quan trọng góp phần thúc đẩy hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, nghiên cứu phát triển và công nghiệp bán dẫn tại Việt Nam.

Theo các chuyên gia, câu hỏi đặt ra không còn là 'có nên dạy STEM cho học sinh từ sớm hay không', mà là 'dạy như thế nào để STEM trở thành năng lực thật thay vì chỉ là phong trào?'

Ngày 12/5, tại Hà Nội, Qualcomm Technologies Inc chính thức khai trương Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển (R&D), đánh dấu bước mở rộng hoạt động nghiên cứu công nghệ cao của tập đoàn công nghệ Hoa Kỳ tại Việt Nam.

Nhiều người vẫn nghĩ những cuộc thi về AI, STEM hay Robotics sẽ là 'sân nhà' của các bạn nam. Nhưng tại VSAR 2026, không ít nữ sinh đã khiến mọi người bất ngờ khi trực tiếp lập trình, điều khiển robot và xử lý kỹ thuật cùng đồng đội. Không chỉ đam mê và giỏi công nghệ, các 'bóng hồng' còn mang đến một màu sắc rất tự tin, năng động và đầy cảm hứng cho sân chơi năm nay.

Từ một ý tưởng gần gũi trong đời sống, 5 học sinh Trường THCS Thanh Xuân Trung đã cùng thiết kế, lập trình và hoàn thiện robot, qua đó cho thấy sự tự tin, sáng tạo và khả năng vận dụng công nghệ vào thực tế.

Từ những giờ học trải nghiệm tại phòng STEM Innovation Petrovietnam, học sinh Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) đã từng bước bước ra sân chơi robotics lớn nhất thế giới, khẳng định hiệu quả của mô hình giáo dục STEM gắn với thực hành và đổi mới sáng tạo.

Việc Hà Nội xây dựng Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam và Trường THPT chuyên Chu Văn An trở thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế là một chủ trương đột phá, thể hiện khát vọng nâng tầm giáo dục mũi nhọn của Thủ đô. Nhưng đây cũng là quyết sách cần được nhìn nhận thấu đáo, bởi phía sau một đề án giáo dục, rất cần quan tâm vấn đề công bằng xã hội, hiệu quả ngân sách và triết lý phát triển giáo dục công lập.

Miễn học phí cho sinh viên đại học là một chính sách an sinh xã hội và giáo dục của Nhà nước. Theo quy định, nhiều ngành học thí sinh được miễn 100% học phí.

Từ ngày 15/5, Thông tư 19/2026 của Bộ GD&ĐT về quản lý dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực với nhiều điểm mới đáng chú ý. Không chỉ tác động tới các lớp học văn hóa ngoài giờ, quy định này còn khiến nhiều học sinh và phụ huynh quan tâm liệu các lớp tiếng Anh, STEM, AI hay kỹ năng mềm có còn được tổ chức như trước hay không?

Trong xu thế phát triển dựa trên tri thức và nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tài trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh của mỗi quốc gia.

Số liệu đăng kí thi tốt nghiệp THPT 2026 cho thấy, bước ngoặt lớn trong tư duy chọn nghề của học sinh. Lần đầu tiên, các môn học thuộc lĩnh vực công nghệ và tin học ghi nhận mức tăng kỉ lục.

Qua quá trình thẩm định hồ sơ kỹ thuật và đánh giá nghiêm túc của Hội đồng Chuyên môn, 2.930 thí sinh xuất sắc đã được lựa chọn bước vào Vòng Chung kết Quốc gia Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics...

Hòa trong không khí hân hoan, phấn khởi của ngành Giáo dục đang ra sức thi đua đổi mới, sáng tạo trong dạy và học; thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục và triển khai chương trình STEM Innovation Petrovietnam, ngày 11/5, Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) và Tổng Công ty cổ phần Khoan và Dịch vụ Khoan Dầu khí (PV Drilling) - đơn vị thành viên của Petrovietnam cùng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh, Trường THPT Lạng Giang số 1 (Bắc Ninh) phối hợp tổ chức Lễ Khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM tại nhà trường.

Bắc Ninh - Phòng thực hành giáo dục STEM hiện đại, đồng bộ được đưa vào sử dụng tại Trường Trung học phổ thông Lạng Giang số 1.

Sáng 11/5/2026, Trường THPT Lạng Giang số 1, tỉnh Bắc Ninh cùng Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng quốc gia Việt Nam (PVN) trang trọng tổ chức Lễ khánh thành Phòng thực hành giáo dục STEM do Tập đoàn hỗ trợ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành kế hoạch triển khai Chương trình 'Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035' nhằm thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo, trang bị kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho người học và xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp trong toàn ngành Giáo dục.

Cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên Trường THCS thị trấn Yên Ninh (Ninh Bình) cho rằng, những giờ học gắn với công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) và Robotics đang giúp học sinh thêm hứng thú với việc học, tăng khả năng thực hành và tiếp cận thực tế. Đây cũng là nền tảng quan trọng để các em phát triển tư duy sáng tạo và định hướng nghề nghiệp trong thời đại số.

Học sinh Bắc Ninh giành hai giải Nhất tại bảng đấu SPORT OLYPIAD của Cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) 2026, giành suất tham dự Cuộc thi Robot thế giới tại Bắc Kinh (Trung Quốc) trong thời gian tới.

Bên cạnh số lượng thí sinh đăng ký dự thi tăng khoảng 60.000 so với năm ngoái, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 còn cho thấy một tín hiệu chuyển dịch tích cực.

Trong tổ hợp STEM (Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật - Toán học), môn Toán học đóng vai trò chủ công. Hãy phân tích, Toán học thực sự đang vận hành thế giới số như thế nào?

Học sinh Tuyên Quang giành 2 giải Nhì tại cuộc thi Robocon ORC khu vực miền Bắc, thể hiện tài năng và đam mê sáng tạo công nghệ.

Nắng tháng 4 vàng ươm đổ xuống thềm đá, Thị Cọp thong thả chải chuốt lại bộ lông mượt mà. Thi thoảng, 'giám thị' béo mầm nheo mắt, đảo cái nhìn đầy quyền lực như đang giám sát cô sinh viên đang mải mê với bản vẽ kỹ thuật bên cạnh. Ở HCMUTE, những cuộc 'giám sát' dễ thương như thế là chuyện thường ngày.

'Hết sức tuyệt vời, bùng nổ và tự hào' - đó là những cảm xúc được nhà báo Phùng Công Sưởng - Tổng Biên tập báo Tiền Phong, Trưởng Ban Tổ chức Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025-2026 chia sẻ tại lễ bế mạc diễn ra vào tối 10/5 ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC), Khu Công nghệ cao Hòa Lạc, Hà Nội.

Trong 2 ngày 9 và 10-5 tại thành phố Hải Phòng đã diễn ra cuộc thi Robocon ORC khu vực miền Bắc năm học 2025-2026. Học sinh Tuyên Quang xuất sắc đoạt 2 giải Nhì tại cuộc thi lần này.

Không chỉ là những màn đối đầu gay cấn giữa các 'chiến binh' robot hay những dòng code thông minh, Vòng Chung kết Quốc gia Cuộc thi Vô địch STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025–2026 còn ghi dấu hành trình xúc động của những người mẹ, người thầy đồng hành cùng con chinh phục đỉnh cao công nghệ.

Sáng 10/5, tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia, Vòng chung kết Cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025-2026 chính thức khai mạc, quy tụ gần 3.000 thí sinh đến từ 29 tỉnh, thành phố trên cả nước.

Sau một ngày tranh tài sôi động tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC) ở Khu Công nghệ cao Hòa Lạc, Vòng Chung kết Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025 - 2026 đã chính thức khép lại với lễ bế mạc và trao giải diễn ra chiều 10/5.

Ngày 10/5, Trung tâm Hoạt động thanh thiếu nhi và Khởi nghiệp thanh niên tỉnh An Giang tổ chức Ngày hội Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh năm 2026.

Ngày 10/5, tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia đã diễn ra vòng chung kết Cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025-2026, quy tụ gần 3.000 thí sinh đến từ 29 tỉnh, thành phố trên cả nước.

Đại học Quốc gia Hà Nội đề nghị các trường THPT trực thuộc nghiên cứu và đề xuất giải pháp phát triển đổi mới giáo dục theo định hướng STEM.