IELTS

Trên trang cá nhân, Nguyễn Hoàng Huy (Huy Forum) cho biết trong đợt thi tháng 1/2026 tại Việt Nam, anh đã thi đạt 9.0 IELTS lần thứ ba.

Sau những tranh cãi liên quan đến chất lượng đào tạo và hồ sơ học thuật, Huy Forum mới đây thu hút sự chú ý khi chia sẻ kết quả thi IELTS 9.0 cùng loạt kinh nghiệm làm bài. Hành động này được nhiều người xem là phản hồi gián tiếp trước các nghi vấn gần đây xoay quanh năng lực chuyên môn của 'hiện tượng' này.

Trước kỳ tuyển sinh đại học năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh cách sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ trong xét tuyển.

Thay vì cầm trên tay những tấm bằng tốt nghiệp truyền thống chụp kỷ yếu, các bạn học sinh trong một clip 'triệu view' khiến dân mạng kêu trời vì cảm thấy bị 'áp lực' khi cả lớp cùng 'flex' kết quả thi IELTS.

Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) soạn thảo với dự kiến có nhiều điều chỉnh liên quan trực tiếp đến quyền lợi của thí sinh.

Đề xuất cộng tối đa 1,5 điểm cho chứng chỉ IELTS trong Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang đặt lại một câu hỏi không mới nhưng chưa bao giờ hết nóng: Nên đánh giá năng lực ngoại ngữ của thí sinh như thế nào để vừa khuyến khích học thật, vừa bảo đảm công bằng trong tuyển sinh?

Không cần tạo dáng cầu kỳ, Nguyễn Lâm Thảo Tâm vẫn khiến người hâm mộ 'tan chảy' khi khoe loạt ảnh cận mặt với thần thái cuốn hút.

Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) xây dựng đang thu hút sự quan tâm đặc biệt của dư luận khi dự kiến siết chặt việc sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, nhất là IELTS...

Liên tiếp ghi dấu ấn trong các kỳ thi quốc tế, trường THPT chuyên Ngoại ngữ (trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội) trong thời gian ngắn đã có 4 học sinh đạt điểm SAT tuyệt đối 1600 và 2 học sinh xuất sắc chinh phục mức điểm 9.0 IELTS.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và tuyển sinh trình độ cao đẳng giáo dục mầm non với một số điều chỉnh liên quan đến xét học bạ, điểm cộng IELTS, số nguyện vọng… Để đảm bảo tính lâu dài, một số trường đại học chia sẻ sẽ vẫn giữ nguyên phương án tuyển sinh và có điều chỉnh chỉ mang tính kỹ thuật.

Một trong những điểm đáng chú ý trong Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ GD&ĐT là siết chặt điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ. Đây được ví như một 'cú phanh' gấp, chấm dứt thời kỳ 'lạm phát' điểm dựa trên chứng chỉ quốc tế và buộc hàng nghìn sĩ tử phải vẽ lại lộ trình ôn thi.

Mùa tuyển sinh 2026 với nhiều thay đổi đang tác động mạnh đến học sinh lớp 12 trên địa bàn Hà Tĩnh, đòi hỏi các em điều chỉnh chiến lược ôn tập, tập trung vào năng lực toàn diện để tăng cơ hội vào đại học.

Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố Dự thảo Quy chế tuyển sinh Đại học năm 2026, bên cạnh những góc nhìn khách quan, mạng xã hội cũng tràn ngập hàng loạt bài đăng chia sẻ phản ứng của sĩ tử 2K8 về những mặt hạn chế có thể gặp phải đối với sự thay đổi gấp rút này.

Một sinh viên đã bị kết án tù vì gian lận trong bài thi tiếng Anh TOEFL. Sinh viên này thuê người khác thi hộ tại Campuchia rồi đem chứng chỉ về Hong Kong (Trung Quốc) nộp để đáp ứng được điều kiện tốt nghiệp đại học.

Dự kiến hạ trần điểm cộng chứng chỉ IELTS xuống 1,5 điểm khiến nhiều thí sinh và phụ huynh hụt hẫng bởi đã đầu tư không nhỏ cho việc ôn luyện với kỳ vọng tăng cơ hội trúng tuyển vào đại học.

Đề xuất điểm cộng chứng chỉ IELTS tối đa 1,5 điểm trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang tạo nhiều ý kiến trái chiều. Học sinh lo lắng, còn giáo viên cho rằng, việc này bảo đảm công bằng cho mọi thí sinh.

Lớp 11A9 của Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ (thuộc Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội) mới đây gây ấn tượng khi cùng lúc có 2 học sinh đạt mức điểm tối đa IELTS 9.0.

Nguyễn Linh Chi và Trần Lê Hoàng Thành, học sinh lớp 11 Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, cùng đạt 9.0 IELTS – thành tích hiếm có trong môi trường học đường phổ thông.

Một sinh viên Trung Quốc bị Tòa án Tuen Mun (Hong Kong, Trung Quốc) tuyên phạt 3 tháng tù giam vì thuê người thi hộ TOEFL tại Campuchia và nộp kết quả gian lận để tốt nghiệp.

Hơn một thập kỷ qua, IELTS từng được xem như 'vé ưu tiên' trong cuộc đua vào các trường đại học top đầu. Bước sang năm 2026, khi các quy định tuyển sinh mới dần thu hẹp điểm cộng, vai trò của chứng chỉ này được đưa về đúng vị trí hỗ trợ. Tuy nhiên, trái ngược với sự điều chỉnh chính sách, cơn sốt IELTS trên thị trường đào tạo vẫn chưa có dấu hiệu hạ nhiệt.

Mùa tuyển sinh 2026, lợi thế điểm số từ IELTS đã bị thu hẹp so với các năm trước, song không có nghĩa là thất thế.

Vừa qua, Bộ GD&ĐT đã công bố Dự thảo Quy chế tuyển sinh Đại học năm 2026 với nhiều thay đổi đáng kể. Cụ thể, quy định về việc 'siết' điểm cộng IELTS xuống tối đa 1,5 điểm đang tạo ra nhiều luồng ý kiến trái chiều, kéo theo việc nhiều bạn gấp rút thay đổi kế hoạch học tập - đặc biệt là với môn Tiếng Anh - cho mục tiêu vào đại học.

Những điều chỉnh mới trong quy chế tuyển sinh đại học dự kiến áp dụng từ năm 2026, đặc biệt liên quan đến điểm cộng và chứng chỉ ngoại ngữ, đang khiến nhiều phụ huynh và học sinh băn khoăn. Khi lợi thế cộng điểm bị thu hẹp, việc đầu tư học IELTS cần được cân nhắc ra sao?

Với hương trình trao đổi học thuật trong sáu tuần, Học bổng Giáo viên xuất sắc (Fulbright TEA) là cơ hội cho những ứng viên xuất sắc tìm phương pháp giảng dạy mới.

Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gây chú ý với những quy định mới về việc siết chặt việc sử dụng học bạ và thu hẹp mức điểm cộng ưu tiên trong tuyển sinh 2026.

TS Lê Anh Đức cho rằng việc Bộ GD-ĐT dự kiến giới hạn số lượng nguyện vọng tối đa mỗi thí sinh được đăng ký là 10 có thể tác động lớn tới cả thí sinh lẫn các trường đại học. Ông Đức đề xuất nên nới mỗi thí sinh được đăng ký từ 15-20 nguyện vọng.

Bộ GD&ĐT cho biết việc giới hạn nguyện vọng, giảm tổng điểm cộng và IELTS trong tuyển sinh 2026 nhằm bảo đảm công bằng, minh bạch và ổn định chất lượng đầu vào.

Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học quy định mới về mức trần 1,5 điểm cộng giúp đảm bảo rằng IELTS là một yếu tố 'khuyến khích' đúng nghĩa, thay vì trở thành yếu tố quyết định thay thế hoàn toàn các năng lực học thuật khác.

Trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) dự kiến điều chỉnh giảm mức điểm cộng đối với IELTS và các chứng chỉ tương đương, đồng thời thống nhất nguyên tắc quy đổi nhằm bảo đảm công bằng trong xét tuyển.

Kinhtedothi – Hoàng Phạm Minh Khánh, lớp 12G0, Trường THCS – THPT Newton được mệnh danh là “chàng trai vàng” khi trở thành học sinh đầu tiên của Việt Nam xuất sắc giành Học bổng Chủ tịch trường – học bổng toàn phần danh giá nhất của Trường Đại học VinUni trong kỳ tuyển sinh năm học 2026 – 2027.

Việc siết xét học bạ và điều chỉnh ưu tiên IELTS trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang khiến nhiều phụ huynh, học sinh băn khoăn. Đại diện Bộ GD&ĐT đã có lý giải về các điều chỉnh này.

Theo chuyên gia tuyển sinh, việc Bộ GD-ĐT dự kiến giảm điểm cộng cho chứng chỉ IELTS, đưa ra yêu cầu về bảng quy đổi tương đương sang thang điểm 10 sẽ tạo công bằng, hạn chế việc nhiều trường cộng điểm quá đà cho chứng chỉ quốc tế.

Ngày 29/1, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học - Bộ GD&ĐT lý giải một số điểm mới của dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm 2026.

Theo Bộ GD&ĐT, việc 'siết' tuyển sinh bằng học bạ, giảm điểm cộng IELTS nhằm đảm bảo đầu vào cho các trường và công bằng trong xét tuyển.

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 lấy ý kiến góp ý rộng rãi với nhiều điểm mới, trong đó có một số quy định liên quan đến chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với nhiều điều chỉnh đang khiến học sinh phải học đều, chọn sớm và xây dựng chiến lược vào đại học từ những năm đầu THPT.

Bộ GD&ĐT dự kiến giảm điểm cộng đối với thí sinh có chứng chỉ IELTS, bảng quy đổi tương đương sang thang điểm 10 phải có ít nhất 5 mức chênh lệch.