Sẽ đánh giá toàn diện chương trình giáo dục phổ thông

Thực tế cho thấy, chương trình giáo dục phổ thông mới mang lại nhiều điểm tích cực như: học sinh được trải nghiệm đa dạng, phát huy sở trường, lựa chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp, đồng thời tiếp cận kiến thức toàn diện qua các môn tích hợp.

Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại bất cập như: ở bậc THPT, việc lựa chọn môn học của học sinh bị giới hạn do thiếu giáo viên, phòng học; với bậc THCS, dạy học tích hợp còn khó khăn vì năng lực giáo viên và học liệu chưa đồng đều.

Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường công khai kế hoạch giảng dạy, phối hợp liên trường để mở rộng cơ hội lựa chọn môn học cho học sinh; đồng thời tiếp tục bồi dưỡng giáo viên dạy tích hợp, xây dựng học liệu minh họa, triển khai mô hình cụm giáo viên hỗ trợ lẫn nhau.

Với kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ khẳng định sẽ duy trì vì đây là kỳ thi cấp quốc gia duy nhất, cung cấp dữ liệu quan trọng để đánh giá chất lượng giáo dục. Đặc biệt, từ năm 2027, kỳ thi dự kiến tổ chức trên máy tính, với lộ trình thử nghiệm ngay từ năm học tới cho hơn 100.000 học sinh. Bộ cũng đang hoàn thiện đề án trình Chính phủ, xây dựng ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa, đảm bảo kỳ thi thực chất, hiệu quả và bền vững.

Tuyết Nhung