Sẵn sàng cơ sở vật chất, nhân lực cho năm học mới

Đầu tư cơ sở vật chất các cơ sở giáo dục

Hiện toàn tỉnh có 514 cơ sở giáo dục, trong đó có 172 trường mầm non; 122 trường tiểu học; 83 trường Tiểu học và THCS; 96 trường THCS; 30 trường THPT; 9 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp huyện (cũ); 1 trung tâm giáo dục thường xuyên và Trường Cao đẳng Cao Bằng. Đối với hệ thống cơ sở giáo dục dân tộc, tỉnh tiếp tục duy trì 1 trường Phổ thông Dân tộc nội trú cấp THPT; 12 trường phổ thông dân tộc nội trú cấp THCS tại các xã; 56 trường bán trú tập trung ở các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, góp phần đáp ứng nhu cầu học tập của con em vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số; có 769 điểm trường tập trung hầu hết ở cấp mầm non và tiểu học. Hiện nay, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tiếp tục rà soát, sắp xếp trường học, điểm trường và xử lý cơ sở nhà đất của các cơ sở giáo dục theo phương án sắp xếp đơn vị hành chính cấp xã, phường mới và dự kiến phương án sắp xếp đến năm 2030.

Theo Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Ngọc Thư, năm 2025, tỉnh bố trí 510,1 tỷ đồng đầu tư nâng cấp, sửa chữa, bảo dưỡng cơ sở vật chất trường lớp học. Trong đó có trên 425 tỷ đồng đầu tư cho các cơ sở giáo dục thuộc các huyện, Thành phố (cũ) quản lý; 84,9 tỷ đồng đầu tư cho các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở; 42,4 tỷ đồng từ vốn đầu tư thuộc Chương trình Mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững đầu tư nâng cấp Trường Trung cấp Nghề (nay là Trường Cao đẳng Cao Bằng); 35,3 tỷ đồng triển khai thi công 21 công trình từ vốn sự nghiệp năm 2024 và 2025; 7,2 tỷ đồng kinh phí xã hội hóa hỗ trợ cho một số trường học. Bố trí 146,717 tỷ đồng từ các nguồn vốn để mua sắm thiết bị dạy học, phục vụ triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đến nay, hiện trạng về thiết bị dạy học đáp ứng khoảng 65% nhu cầu dạy và học của các cơ sở giáo dục. Dự kiến, sau khi hoàn thành công tác mua sắm trang thiết bị năm 2025 sẽ đáp ứng khoảng 80% nhu cầu về thiết bị dạy học.

Giáo viên các trường mầm non trang trí lớp học, sắp xếp dụng cụ học tập trước khi đón trẻ đến trường.

Đảm bảo chất lượng nhân lực giảng dạy

Công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý và GV tiếp tục được quan tâm, triển khai đồng bộ. Sở GD&ĐT phối hợp với Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho 1.370 cán bộ, quản lý, GV phổ thông, giáo dục thường xuyên theo quy định của Bộ GD&ĐT; ban hành văn bản hướng dẫn, chỉ đạo các cơ sở giáo dục triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ cán bộ, quản lý, GV tại các đơn vị đảm bảo nội dung phù hợp với từng cấp học, môn học và vị trí việc làm.

Ngay trong dịp hè, Sở GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng cho 1.408 cán bộ quản lý, GV các chuyên đề về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy; đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá; trang bị kỹ năng, năng lực chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý... Đồng thời, chọn cử cán bộ quản lý, GV cốt cán tham gia các khóa tập huấn chuyên sâu do Bộ GD&ĐT tổ chức. các GV cốt cán được tập huấn sẽ tập huấn lại các nội dung tiếp thu được cho GV tại địa phương, bảo đảm kiến thức và kỹ năng mới được phổ biến đồng bộ và lan tỏa rộng rãi. Công tác bồi dưỡng chính trị hè được triển khai kịp thời, qua đó, giúp đội ngũ cán bộ cán bộ quản lý, GV, nhân viên nắm vững những nội dung cơ bản, những quan điểm mới của Đảng trong các nghị quyết của Đảng cũng như các vấn đề chuyên môn nghiệp vụ theo kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2025 - 2026.

Năm học 2024 - 2025, toàn ngành giáo dục tuyển dụng được 236 GV, chưa tuyển đủ số chỉ tiêu kế hoạch đề ra do chủ trương tạm ngừng tuyển dụng từ Trung ương. Qua thống kê, hiện tỉnh thiếu gần 500 GV ở các cấp học. Trao đổi về vấn đề này, Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Ngọc Thư cho biết thêm: Để khắc phục tình trạng thiếu GV, Sở tích cực phối hợp với UBND các xã rà soát, xây dựng nhu cầu tuyển dụng, trước mặt tập trung vào rà soát, xây dựng nhu cầu hợp đồng GV theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP, đặc biệt là với các môn học còn thiếu và các khu vực vùng sâu, vùng xa. Đây được coi là giải pháp căn cơ để giải quyết vấn đề thiếu GV trong năm học này trong khi công tác tuyển dụng thực hiện chậm hơn so với những năm học trước.

Bảo Bình