Quảng Bình quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2024-2025

Ngành GD&ĐT tỉnh Quảng Bình đạt nhiều kết quả đáng ghi nhận trong học kỳ I, năm học 2024-2025.

Sáng 20/3, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình tổ chức Hội nghị đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ giữa học kỳ II năm học 2024-2025 và bàn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

Làm tốt nhiệm vụ đề ra

Phát biểu khai mạc Hội nghị, ông Đặng Ngọc Tuấn, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình cho biết, những năm qua, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Bình đã không ngừng nỗ lực triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Vì vậy, chất lượng giáo dục trên địa bàn có sự chuyển biến theo hướng tích cực, năm sau cao hơn năm trước.

Cụ thể, điểm trung bình các bài thi tăng từ 6,13 (năm 2021) lên 6,62 (năm 2024); thứ hạng tăng từ 49 (năm 2021) lên thứ 32 (năm 2024). Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp tăng từ 98,48% (năm 2021) lên 99,75% (năm 2024). Số lượng học sinh đạt giải tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia tăng từ 29 giải (năm 2021) lên 55 giải (năm 2024).

Ông Đặng Ngọc Tuấn, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình phát biểu khai mạc Hội nghị.

“Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2024-2025 với kết quả cao, cần tập trung thảo luận, tìm ra các giải pháp khả thi, hiệu quả; trong đó, tập trung giải pháp nâng cao tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp và điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp; đồng thời, đề ra các giải pháp trọng tâm, định hướng sẽ thực hiện trong những năm học tiếp theo”, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình khẳng định.

Từ đầu năm học đến nay, ngành Giáo dục Quảng Bình tiếp tục triển khai các hoạt động chuyên môn. Đặc biệt, tổ chức thành công Hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2024-2025 với 85 giáo viên dự thi. Kết quả, công nhận 82 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi, trong đó 3 giáo viên đạt giải Nhất, 16 giáo viên đạt giải Nhì, 5 giải Ba và 17 giải Khuyến khích.

Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình trao giải cho giáo viên đạt kết quả cao trong Hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh.

Công tác khảo thí, kiểm định chất lượng được các cơ sở giáo dục chú trọng. Các trường đã tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT năm 2025 (lần 1), có 11.541 học sinh lớp 12 của các trường phổ thông trực thuộc Sở, Trung tâm GDTX Quảng Bình, các trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn tỉnh tham dự. Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra nghiêm túc, theo quy chế thi.

Nhiều giải pháp khả thi

Tham luận tại hội nghị, ông Nguyễn Minh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THPT Phan Đình Phùng cho biết, tình trạng điểm ảo trong nhà trường còn diễn ra vì điểm đầu vào cao nhưng điểm khi tổ chức đánh giá chưa tương xứng. Để khắc phục thực trạng đó, nhà trường thường xuyên đánh giá năng lực của học sinh, thống kê điểm lệch kỳ 1 với kỳ thi thử, quy trách nhiệm cho giáo viên.

“Để kỳ thi tốt nghiệp đạt kết quả cao, nhà trường tổ chức Lớp chống trượt. Lớp học này tạo cơ hội để học sinh có năng lực hạn chế hội trau dồi kiến thức lẫn kỹ năng. Và cách làm này của chúng tôi được đông đảo phụ huynh ủng hộ”, Hiệu trưởng Trường THPT Phan Đình Phùng cho biết.

Để nâng cao chất lượng giáo dục, ông Trần Chí Chương, Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình cho biết, Trung tâm đã và đang đẩy mạnh các biện pháp như tuyên truyền đến giáo viên, phụ huynh và học sinh về kỳ thi trong đó làm rõ những khó khăn, điểm mới để học sinh nắm bắt; lựa chọn giáo viên giàu kinh nghiệm để hợp đồng, ôn thi cho học sinh.

Trong tham luận về nội dung đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, ông Võ Hải Quân, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Bố Trạch chia sẻ rằng, yếu tố trung thực và khách quan luôn được Phòng đặt lên hàng đầu. Ví dụ như khi ra đề thi, Phòng chỉ đạo các trường bám sát thực tế, làm sao đó để phù hợp với năng lực và kiến thức của học sinh; chỉ đạo các kỳ thi nghiêm túc, đề được bảo mật tuyệt đối.

Ông Trần Chí Chương, Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình chia sẻ những khó khăn của trung tâm.

Một trong những nội dung được Hội nghị quan tâm là giải pháp tổ chức ôn tập, nâng cao chất lượng kỳ thi tốt nghiệp THPT. Liên quan đến nội dung này, ông Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh chia sẻ những khó khăn hiện tại của nhà trường, trong đó đề cập đến việc nhiều học sinh xem nhẹ kỳ thi cuối cấp vì các em chỉ lấy điểm này để xét tốt nghiệp mà thôi.

Quyết tâm, quyết liệt

Bàn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục tỉnh Quảng Bình thời gian tới, ông Đặng Ngọc Tuấn nhấn mạnh: “Toàn ngành phải quyết tâm, quyết liệt để cải thiện những kết quả đã đạt được, nếu không làm được điều đó, chất lượng giáo dục tỉnh ta sẽ thụt lùi”.

Đại biểu bàn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Quảng Bình thời gian tới.

Để tiếp tục triển khai các giải pháp được đề ra, tại Hội nghị, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình yêu cầu văn phòng, thanh tra, các phòng thuộc Sở nghiên cứu các ý kiến của các đơn vị, các cơ sở giáo dục để có hướng tham mưu phù hợp; tiếp tục theo dõi, giám sát việc thực hiện kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục của các cơ sở giáo dục.

Các cơ sở giáo dục phải nêu cao vai trò, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, đặc biệt là vai trò của người đứng đầu đối với việc chỉ đạo và thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

Chủ động rà soát, bổ sung, điều chỉnh kế hoạch giáo dục để đảm bảo học sinh được học tập đúng, đủ các môn học/hoạt động giáo dục và đáp ứng các yêu cầu cần đạt của chương trình; hoàn thành chương trình theo khung kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 của tỉnh.

Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn; sử dụng linh hoạt các phương pháp, kỹ thuật dạy học, chú ý tới các đối tượng học sinh để tổ chức các hoạt động học tập phù hợp; tích cực đổi mới và đa dạng hóa hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá.

Theo Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình, so với yêu cầu mới, chất lượng đại trà và mũi nhọn của ngành Giáo dục Quảng Bình vẫn chưa đáp ứng yêu cầu.

Tăng cường tổ chức ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp cho học sinh các lớp cuối cấp, xác định đây là trách nhiệm của các nhà trường để giúp học sinh đáp ứng các yêu cầu cần đạt theo quy định của Chương trình GDPT 2018.

Tiếp tục triển khai cho học sinh lớp 12 làm quen với dạng thức thi của Bộ GD&ĐT đã công bố và cách tổ chức thi. Đánh giá cụ thể chất lượng học sinh thông qua kì thi thử do Sở GD&ĐT tổ chức để điều chỉnh cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh.

Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc phân công giáo viên đảm bảo định mức tiết dạy theo quy định, ưu tiên phân công phù hợp đối với giáo viên dạy cuối cấp để có thời gian hỗ trợ tối đa cho học sinh ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục

Rà soát, phân loại trình độ học sinh nhằm có phương án xếp lớp, xếp giáo viên phụ trách theo đối tượng để tổ chức ôn tập, bồi dưỡng; tổ chức ôn tập cho học sinh có nhu cầu ôn tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp, không tổ chức ôn tập tràn lan, không đúng đối tượng, không hiệu quả, gây lãng phí.

Lan Nhi