Quản lý nhà nước về giáo dục phải đổi mới nhanh để mở đường, dẫn dắt toàn ngành

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội nghị đại biểu cán bộ, công chức, viên chức, người lao động cơ quan Bộ năm 2025.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, Chủ tịch Công đoàn cơ quan Bộ GD&ĐT Trịnh Thị Hoài Thu chủ trì hội nghị. Cùng dự có các Thứ trưởng: Phạm Ngọc Thưởng, Hoàng Minh Sơn, Nguyễn Thị Kim Chi; lãnh đạo các đơn vị; Chủ tịch các công đoàn cơ sở, công đoàn bộ phận và các đại biểu được bầu từ Hội nghị cấp cán bộ, công chức, viên chức, người lao động cấp cơ sở.

Nhiều kết quả quan trọng

Để triển khai thực hiện hiệu quả Luật Dân chủ, góp phần xây dựng cơ quan, đơn vị trong sạch, vững mạnh, xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộ, phát biểu khai mạc Hội nghị, Bộ trưởng đề nghị các đại biểu trên tinh thần dân chủ tham gia thảo luận, đóng góp các ý kiến.

Trong đó, một số vấn đề Bộ trưởng yêu cầu tập trung như: tình hình thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực GD-ĐT; công tác chỉ đạo điều hành và kết quả triển khai thực hiện kế hoạch công tác năm 2024; công tác đánh giá, xếp loại, thi đua, khen thưởng và việc thực hiện quy chế làm việc của cơ quan; những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm 2025 của cơ quan, đơn vị cần tập trung triển khai thực hiện.

Năm 2025, toàn ngành đứng trước nhiều nhiệm vụ lớn; cùng với đó là triển khai tái sắp xếp các đơn vị, tinh gọn bộ máy. Bộ trưởng nhấn mạnh việc đả thông tư tưởng, thống nhất trong hoạt động; từ đó bảo đảm được các công việc lớn của năm, thực hiện được nhiệm vụ, kế hoạch đề ra.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, Chủ tịch Công đoàn cơ quan Bộ GD&ĐT Trịnh Thị Hoài Thu chủ trì hội nghị.

Tại Hội nghị, các đại biểu đã nghe báo cáo kết quả thực hiện Nghị quyết Hội nghị đại biểu cán bộ, công chức năm 2024, phương hướng và nhiệm vụ công tác năm 2025; báo cáo công tác thanh tra nhân dân năm 2024 và nhiệm vụ công tác năm 2025.

Đại diện lãnh đạo Văn phòng, Vụ Pháp chế, Cục Công nghệ thông tin có tham luận về cải cách thủ tục hành chính và việc thực hiện công vụ của cán bộ, công chức gắn với tinh gọn bộ máy và nâng cao hiệu năng hoạt động của các đơn vị; đánh giá kết quả công tác soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật, các đề án năm 2024 và giải pháp hoàn thành kế hoạch soạn thảo năm 2025; ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong công tác chỉ đạo, điều hành tại cơ quan Bộ năm 2024 và phương hướng, nhiệm vụ năm 2025.

Về kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm 2024, theo báo cáo của Bộ GD&ĐT, ngành Giáo dục đã tổ chức tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT và tham mưu trình Bộ Chính trị ban hành Kết luận số 91-KL/TW tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW; xây dựng, trình Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Kết luận số 91-KL/TW.

Chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên tiếp tục được cải thiện. Công tác phổ cập giáo dục mầm non, tiểu học và THCS tiếp tục được quan tâm nhằm củng cố, duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao. Hoàn thành chu trình thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với ba cấp học đồng bộ trên cả nước; danh mục sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12 được thẩm định và phê duyệt cơ bản bảo đảm tiến độ, chất lượng.

Bộ GD&ĐT đã ban hành các quy định và chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra các địa phương triển khai thực hiện việc lựa chọn sách giáo khoa; tập huấn, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý về sử dụng sách giáo khoa; bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa phục vụ năm học 2024 - 2025.

Chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn của giáo dục phổ thông ngày càng được cải thiện. Các đoàn học sinh tham dự các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế mang về thành tích vượt trội, với tổng số 12 huy chương Vàng, 15 huy chương Bạc, 10 huy chương Đồng và 1 Bằng khen.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 được tổ chức bảo đảm an toàn, nghiêm túc. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT toàn quốc đạt khoảng 99,4%. Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 được chuẩn bị khẩn trương, tích cực. Ứng dụng công nghệ giúp đảm bảo chuyển đổi số toàn trình trong tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2024.

Ngành Giáo dục tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, trong đó chú trọng đẩy mạnh đào tạo nhân lực cho ngành công nghiệp bán dẫn và một số ngành công nghệ số cốt lõi. Các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam tiếp tục được xếp hạng cao và tăng thứ bậc trên các bảng xếp hạng uy tín quốc tế.

Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống được đẩy mạnh; tăng cường giáo dục quốc phòng và an ninh, giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, y tế trường học; bảo đảm an toàn trường học, chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh.

Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục được quan tâm phát triển về số lượng và chất lượng. Trong đó, công tác hoàn thiện thể chế, chính sách tạo hành lang pháp lý để quản lý và phát triển đội ngũ được ưu tiên triển khai; đặc biệt là việc trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến đối với dự thảo Luật Nhà giáo. Theo đó, về cơ bản Quốc hội đánh giá cao công tác xây dựng Luật của Bộ GD&ĐT và ủng hộ việc cần thiết ban hành Luật Nhà giáo.

Toàn cảnh hội nghị.

Các giải pháp để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tiếp tục được thực hiện. Bộ GD&ĐT hướng dẫn UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thực hiện sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và thường xuyên nhằm khắc phục những hạn chế, tạo sự đồng bộ trong công tác chỉ đạo và tổ chức thực hiện đảm bảo hiệu quả…

Hợp tác song phương, đa phương trong lĩnh vực GD-ĐT được đẩy mạnh. Nhiều điều ước, thỏa thuận quốc tế được ký kết, tạo căn cứ và hành lang pháp lý quan trọng để triển khai các hoạt động hợp tác với các nước và cơ sở giáo dục và đào tạo trên thế giới.

Chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính tiếp tục được đẩy mạnh; tiếp tục xây dựng cơ sở dữ liệu của ngành Giáo dục và đã kết nối thành công với cơ sở dữ liệu quốc gia.

Công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chính sách pháp luật về giáo dục được tăng cường nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hành vi sai phạm trong GD-ĐT.

Năm 2024, Bộ GD&ĐT cũng tiếp tục kiện toàn bộ máy lãnh đạo các cấp; tuyển dụng, bổ sung biên chế cho các đơn vị dựa trên nhu cầu công việc; triển khai đề án vị trí việc làm và cơ cấu ngạch công chức. Đồng thời, tăng cường công tác quản trị nội bộ cơ quan, thực hiện nghiêm túc quy chế làm việc, quy chế văn hóa công sở. Tăng cường chuyển đổi số, đẩy mạnh cải cách hành chính và ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chỉ đạo, quản lý và điều hành, xây dựng chính phủ điện tử. Đẩy mạnh công tác truyền thông và bảo đảm các điều kiện làm việc, chế độ, chính sách cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động.

Chánh Văn phòng Bộ GD&ĐT Trần Quang Nam báo cáo kết quả thực hiện Nghị quyết Hội nghị đại biểu cán bộ, công chức năm 2024, phương hướng và nhiệm vụ công tác năm 2025.

Nhanh, năng động hơn để giải quyết nhiều việc lớn

Phát biểu kết luận hội nghị, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhận định: Năm 2024, trong điều kiện còn nhiều khó khăn, toàn thể cơ quan Bộ GD&ĐT, từ lãnh đạo Bộ, lãnh đạo các đơn vị, đến các công chức, viên chức, người lao động đã hết sức nỗ lực, cố gắng hoàn thành tốt công việc được giao; thể hiện tinh thần sư phạm trong xử lý rất nhiều công việc. Mới đây, Bộ GD&ĐT đã cố gắng hoàn thành, ban hành một loạt các văn bản quy phạm pháp luật với tinh thần dũng cảm, bản lĩnh…

Có thể cảm nhận được trong năm 2024, ngành Giáo dục được quan tâm hơn, được đặt ở trí quan trọng hơn. Cả hai đột phá chiến lược về nhân lực chất lượng cao và khoa học - công nghệ, đều có vai trò quan trọng của ngành Giáo dục.

Năm 2025 được Bộ trưởng nhìn nhận có rất nhiều nhiệm vụ lớn, nặng nề, số lượng công việc ngày càng nhiều hơn, thách thức và đòi hỏi cao hơn. Trong đó có nhiệm vụ triển khai Chiến lược mới; thực hiện hàng loạt việc lớn của ngành, như về quy hoạch, sắp xếp, đẩy mạnh hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả của toàn thể bộ máy…

Các công việc đòi hỏi toàn bộ hệ thống năng động hơn, nhanh hơn để có thể mở đường, dẫn dắt toàn ngành Giáo dục trong thời gian tới. Nếu quản lý nhà nước đổi mới chậm hơn những yêu cầu chung của ngành sẽ không chỉ không dẫn dắt được mà còn trở thành lực cản.

Đại diện lãnh đạo các đơn vị trao đổi tại Hội nghị.

Cục trưởng Công nghệ thông tin tham luận về cải cách thủ tục hành chính và việc thực hiện công vụ của cán bộ, công chức gắn với tinh gọn bộ máy và nâng cao hiệu năng hoạt động của các đơn vị.

Nhấn mạnh một số việc quan trọng, Bộ trưởng nhắc tới đầu tiên là tập trung triển khai quyết liệt, hiệu quả, nghiêm túc và bảo đảm tiến độ việc sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy của Bộ GD&ĐT; làm công tác tư tưởng cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động. Chủ động các phương án tiếp nhận, sắp xếp, bố trí nhân sự các đơn vị phù hợp sau khi tiếp nhận các đơn vị từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, làm sao phát huy được đơn vị này và đổi mới được mảng giáo dục nghề nghiệp, kết nối được với giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục đại học; tiếp nhận 2 ĐHQG về Bộ quản lý...

Thứ hai, xây dựng văn bản quy phạm pháp luật là nhiệm vụ có khối lượng công việc rất lớn trong năm 2025. Theo đó, nếu Luật Nhà giáo được thông qua, sẽ kéo theo việc phải xây dựng hàng loạt các nghị định, thông tư. Cùng với đó là thực hiện rà soát, điều chỉnh Luật Giáo dục, Luật Giáo dục Đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp; tiến hành nghiên cứu, xây dựng Luật Học tập suốt đời. Triển khai Kết luận số 91- KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW và Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia cũng phát sinh một loạt các văn bản quy phạm pháp luật cần phải xây dựng.

Ngoài hai nội dung quan trọng trên, một số mảng công việc khác cũng được Bộ trưởng lưu ý, liên quan đến công tác tổ chức cán bộ, kế hoạch tài chính và công nghệ thông tin...

Với khối lượng công việc rất lớn, Bộ trưởng nhấn mạnh yêu cầu cần phát huy tinh thần trách nhiệm cao, tập trung làm tốt các nhiệm vụ, trong đó đặt ra yêu cầu cao nhất với nhiệm vụ soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật.

Hiếu Nguyễn. Ảnh: Trần Hiệp