Phó GĐ Sở GD TPHCM: Trường cần công khai từng nội dung chương trình tự chọn

Ngày 23/9, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, ông Nguyễn Bảo Quốc – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã có những chia sẻ về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các chương trình nhà trường mà các trường học cấp tiểu học đang áp dụng.

Theo ông Nguyễn Bảo Quốc, năm học này là lần đầu tiên, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 áp dụng cho toàn bộ 5 khối lớp ở cấp tiểu học. Theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khi triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học, 100% học sinh sẽ được học 2 buổi/ngày, để các em được rèn luyện phẩm chất, năng lực theo đúng mục tiêu mà chương trình đề ra.

Do vậy mà từ năm học này, toàn bộ các trường tiểu học trên địa bàn thành phố đều phải tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, nên không còn khái niệm học buổi 1, buổi 2, buổi sáng là chính khóa và buổi chiều là ngoại khóa như Chương trình Giáo dục phổ thông 2006 nữa.

Các trường tiểu học tổ chức không quá 7 tiết học/ngày, thực hiện kế hoạch dạy học tối thiểu 9 buổi/tuần, với 32 tiết/tuần.

Ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: CTV)

Trong đó, ngoài việc thực hiện đầy đủ các môn học, hoạt động giáo dục được Bộ giáo dục và Đào tạo quy định trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhà trường được thiết kế các nội dung, hoạt động giáo dục thuộc chương trình nhà trường để hỗ trợ tốt nhất cho chương trình giáo dục quốc gia, hướng tới việc phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo mục tiêu mà Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt ra, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

Theo ông Nguyễn Bảo Quốc, điều này có nghĩa là ở cấp tiểu học, chương trình nhà trường thuộc kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày, bổ trợ và song hành với việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Đối với các chương trình nhà trường hiện nay đang áp dụng tại Thành phố Hồ Chí Minh, ông Nguyễn Bảo Quốc cho biết: Căn cứ vào các đề án dạy Tin học và Ngoại ngữ của Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh, các công văn hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo như các môn STEM, kỹ năng sống, giáo dục kỹ năng công dân số thì các chương trình nhà trường sẽ gồm tổ chức dạy học ngoại ngữ (ngoại ngữ tăng cường, dạy giao tiếp với người nước ngoài, dạy học ngoại ngữ qua Toán và Khoa học), STEM, kỹ năng sống và các loại hình giáo dục ngoài giờ chính khóa dưới hình thức câu lạc bộ, dạy Tin học tăng cường theo chuẩn quốc tế, giáo dục kỹ năng công dân số.

Tại mỗi trường tiểu học sẽ có thiết kế các chương trình nhà trường khác nhau, phù hợp với đặc thù của từng trường, căn cứ vào cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, đối tượng học sinh mà còn phù hợp với địa phương mà nơi nhà trường trú đóng.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh, các trường tiểu học có thể chủ động xây dựng thời khóa biểu dạy học 2 buổi/ngày, trong đó việc xây dựng thời gian học các chương trình nhà trường cần được sắp xếp cân bằng, hợp lý, không được gây quá tải, áp lực cho học sinh hay giáo viên, phù hợp nhất với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, thuận lợi nhất cho phụ huynh đưa đón, đảm bảo quy định về số tiết/ngày ở cấp tiểu học

Ông Nguyễn Bảo Quốc đề nghị, khi xây dựng kế hoạch tổ chức các chương trình nhà trường, hiệu trưởng các trường tiểu học cần công khai đầy đủ thông tin đến phụ huynh ngay từ đầu năm học, thông tin từng nội dung giáo dục thuộc chương trình nhà trường nhằm trang bị cho học sinh kỹ năng gì, mục tiêu trước mắt là gì, mục tiêu lâu dài là gì, chất lượng cụ thể của chương trình ra sao…để phụ huynh hiểu và đồng thuận.

“Khi nào phụ huynh hiểu và đồng thuận, trường phải xếp thời khóa biểu sao cho khoa học, phù hợp” – ông Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh.

Việt Dũng