Nhiều dự định, hy vọng cho năm học mới

Học sinh Trường trung học cơ sở Ngô Quyền (phường Bảo Vinh, thành phố Long Khánh) bước vào năm học mới. Ảnh: VŨ SƠN LÂM

Trước thềm năm học mới với nhiều điều đặc biệt này, các thầy cô giáo, học sinh có nhiều dự định, kỳ vọng.

Chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thi đặc biệt

Ngay từ tháng 8-2024, Trường trung học phổ thông (THPT) Long Khánh (thành phố Long Khánh) đã triển khai cho học sinh lớp 12 đăng ký 2 môn thi tự chọn cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2025. Đây là kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên thực hiện theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới năm 2018 (kỳ thi gồm 2 môn bắt buộc: Ngữ văn, Toán và 2 môn tự chọn). Vì vậy, việc triển khai cho học sinh đăng ký môn tự chọn sớm giúp nhà trường phân lớp học theo môn thi để thuận tiện cho việc dạy học, ôn thi.

Em Hồ Như Thùy, học sinh lớp 12C12, Trường THPT Long Khánh, cho biết cá nhân em đã đăng ký 2 môn tự chọn cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là Giáo dục kinh tế và pháp luật và Tiếng Anh. Đối với Như Thùy, việc đưa ra sự lựa chọn này không có nhiều khó khăn vì ngay từ lớp 10, em và phụ huynh đã được nhà trường tư vấn kỹ trong việc lựa chọn các môn, chuyên đề học tập. Bản thân em xác định rõ các môn học thế mạnh và lựa chọn nghề nghiệp tương lai. Vì muốn theo đuổi ngành luật nên em chọn học khối xã hội, đến lớp 12 thì chọn cụ thể môn thi tốt nghiệp.

“Năm học này, em hy vọng duy trì được thành tích học sinh xuất sắc. Em sẽ tập trung vào 4 môn thi tốt nghiệp để có kết quả thi tốt nghiệp tốt nhất và đậu vào trường đại học mong muốn” - Như Thùy chia sẻ.

Cũng bước vào năm học cuối cùng của đời học sinh, em Trần Lê Đức Việt, lớp 12A14, Trường THPT Xuân Lộc (huyện Xuân Lộc), cho hay bản thân em cảm thấy hào hứng và cũng không tránh khỏi có chút lo lắng vì sẽ phải đối mặt với kỳ thi tốt nghiệp đầu tiên của Chương trình Giáo dục phổ thông mới năm 2018 với nhiều sự thay đổi.

Đức Việt chia sẻ về các dự định của em cho năm học mới 2024-2025: “Năm học này cũng là cơ hội cuối cùng để em được thử sức với kỳ thi chọn học sinh giỏi. Chính vì thế, em sẽ cố gắng luyện tập thật tốt để giành cho mình một thứ hạng cao trong kỳ thi. Ngoài vấn đề học tập, em còn muốn phát triển thêm các hoạt động xã hội, tham gia các câu lạc bộ, hoạt động tình nguyện để mở rộng mối quan hệ và kinh nghiệm sống trước khi tốt nghiệp và bước vào cánh cổng đại học”.

Bước chân vào lớp 10, em Đặng Hồng Giang, lớp 10A1, Trường THPT Thanh Bình (huyện Tân Phú), mang trong mình tâm trạng hồ hởi và có nhiều mong đợi. Hồng Giang mong bản thân sẽ học tập tốt hơn, phát triển khả năng của chính mình, đồng thời khắc phục những điều còn thiếu sót. Em hy vọng nhà trường tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa để học sinh được giao lưu, học tập, trải nghiệm, từ đó có cơ hội khám phá, phát triển bản thân và định hướng nghề nghiệp cho tương lai.

Phát huy thế mạnh nhà trường

Ngành giáo dục và đào tạo Đồng Nai xác định chủ đề năm học 2024-2025 là “Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo”. Ở cấp độ cơ sở, các trường học đều xây dựng kế hoạch năm học, đề ra những mục tiêu, nhiệm vụ để phấn đấu hoàn thành trong năm học. Trong đó, tùy theo điều kiện, các trường sẽ phát huy thế mạnh để nâng cao chất lượng giáo dục, sao cho học sinh được thụ hưởng nhiều nhất có thể.

Học sinh Trường tiểu học Nguyễn An Ninh (phường Tân Mai, thành phố Biên Hòa) tập dượt văn nghệ cho lễ khai giảng. Ảnh: H.YẾN

Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở (THCS) Phước Tân 3 (phường Phước Tân, thành phố Biên Hòa) Phạm Thị Nam cho hay, năm học 2024-2025, Trường THCS Phước Tân 3 được đầu tư khang trang với 45 phòng học, 35 lớp, với hơn 1,5 ngàn học sinh. Trường có trang thiết bị hiện đại với 6 phòng bộ môn, 1 phòng tin học, 1 phòng học tiếng Anh.

“Nhà trường xác định các mục tiêu thực hiện chuyển đổi số trong năm học gồm: tinh giản hồ sơ; đa dạng không gian kết nối học tập và nâng cao quan hệ giữa gia đình, nhà trường. Đặc biệt, trong năm nay, nhà trường sẽ triển khai việc khai thác các ứng dụng để thực hiện việc thu phí không dùng tiền mặt để vừa tiết kiệm thời gian, vừa hạn chế rủi ro trong quản lý tài chính” - cô Nam cho hay.

Trong ngày khai giảng năm học mới 2024-2025, Trường tiểu học Nguyễn An Ninh (phường Tân Mai, thành phố Biên Hòa) vinh dự đón bằng công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Đây là một trong 2 trường học đầu tiên của Biên Hòa đạt được chứng nhận này, sau Trường tiểu học Nguyễn Huệ.

Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn An Ninh Hoàng Thị Ngọc chia sẻ, từ năm 2018, khi trường được công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ 1, tập thể hội đồng sư phạm rất phấn khởi, tự hào và quyết tâm đồng lòng đặt mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2. Tập thể nhà trường luôn đặt mục tiêu xây dựng trường chuẩn đi đôi với chất lượng giáo dục. Điều này được thể hiện qua nhiều hình thức để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Mới đây, trường được Sở Giáo dục và đào tạo kiểm tra đánh giá công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

Trường THCS Lê Quý Đôn (thị trấn Vĩnh An, huyện Vĩnh Cửu) là trường học đầu tiên của Đồng Nai triển khai mô hình Ngôi nhà trí tuệ. Ngôi nhà trí tuệ của trường được bố trí tại khu hành chính gồm có 1 phòng sách, 2 phòng đọc với diện tích hơn 250m2 được trang trí đẹp mắt, trang bị đầy đủ: ti vi, loa để phục vụ sinh hoạt câu lạc bộ; lắp đặt thêm 10 máy vi tính để các em tra cứu tài liệu. Hiện nay, thư viện có hơn 8 ngàn quyển sách và nhiều loại tạp chí phục vụ nhu cầu của bạn đọc.

Ngoài ra, trong khuôn viên nhà trường còn có một không gian học tập mở, không gian xanh để thầy cô và các em học sinh đọc sách mọi lúc mọi nơi: tại thư viện xanh trước cổng trường, thư viện ngoài sân bóng, thư viện lối ra hội trường, các tủ sách ngoài trời, các tủ sách lớp học...

Mô hình này đã tạo ra không gian học tập, một sân chơi lành mạnh, đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí của học sinh và nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy của giáo viên. Trong Ngôi nhà trí tuệ, ngoài các đầu sách đa dạng, phong phú phục vụ bạn đọc, nhà trường còn tổ chức nhiều câu lạc bộ bổ ích để giúp học sinh có điều kiện học tập, trải nghiệm nhằm phát triển phẩm chất và năng lực…

Cô Hồ Thị Ngọc Hằng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: “Trong năm học mới, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh phát huy vai trò của Ngôi nhà trí tuệ nhằm góp phần xây dựng môi trường học tập sáng tạo, nơi học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển toàn diện các kỹ năng cần thiết cho tương lai”.

Hải Yến