'Mật ngọt' cam kết đầu ra IELTS cho HS, 2 năm đổi 5 trung tâm tốn hơn 70 triệu

Nhiều phụ huynh hiện nay cho con học IELTS quá sớm mà chưa hiểu rõ nhu cầu thực sự và lộ trình phù hợp, khiến con chưa đủ khả năng để tiếp thu hiệu quả. Thêm vào đó, một số trung tâm không uy tín lợi dụng tâm lý này, quảng cáo hứa hẹn kết quả cao cho học viên nhưng chất lượng giảng dạy không đạt yêu cầu. Điều này dẫn đến việc học sinh học không đạt kết quả như mong đợi, gây lãng phí thời gian và tiền bạc của gia đình.

Phụ huynh chi cả trăm triệu cho con học IELTS từ lớp 8

Chị Nguyễn Thị Hà (39 tuổi), sống tại quận Hà Đông, Hà Nội cho biết từng chi hàng chục triệu đồng để đầu tư cho con học IELTS từ lớp 9 với hy vọng giúp con có lợi thế xét tuyển vào lớp 10. Tuy nhiên, kết quả nhận lại không như kỳ vọng.

Năm 2021, khi con trai học lớp 9, chị Hà đăng ký cho con học một khóa luyện thi IELTS tại một trung tâm Anh ngữ lớn trên địa bàn với mức học phí gần 25 triệu đồng triệu đồng/1 khóa học 5 tháng, học 3 buổi/tuần. Trung tâm có cam kết kết quả thi đầu ra IELTS của con chị Hà là 6.5.

“Con tôi học lớp 9 nhưng trung tâm lại xếp học chung với các sinh viên đại học luyện thi IELTS. Độ tuổi khác nhau dẫn đến nhiều sự khác biệt trong cách học. Các anh chị lớn hơn có sự chủ động và định hướng học tập rõ ràng. Trong khi đó, con trai tôi thiếu kỹ năng tự học và cần sự kèm cặp sát sao hơn từ phía trung tâm nhưng không có. Vì thế, con không theo kịp tiến độ bài học và thiếu động lực trong suốt khóa học.

Đáng nói, dù tình trạng học tập của con như vậy nhưng trung tâm không báo cáo tiến độ học của con cho phụ huynh. Đến gần cuối khóa học, trung tâm mới thông báo kết quả điểm số thi IELTS của con không đạt yêu cầu. Điều này khiến tôi cảm thấy rất khó chịu vì không có sự tương tác trong quá trình học để kịp thời điều chỉnh phương pháp học của con.

Tôi nhận thấy cách học như vậy không hiệu quả và tốn thời gian, trong khi con vẫn cần tập trung vào các môn học khác. Thêm vào đó, trường trung học phổ thông con có nguyện vọng thi vào đã thông báo bỏ tiêu chí xét tuyển bằng IELTS. Vì vậy, tôi quyết định cho con dừng học tại trung tâm đó”, chị Hà chia sẻ.

Vì không còn tin tưởng các trung tâm Anh ngữ với những lời hứa hẹn, đầu năm 2024, chị Hà đăng ký cho con luyện thi IELTS theo một giáo viên ở quận Nam Từ Liêm (Hà Nội). Trong kỳ thi IELTS vào cuối năm 2024, con trai chị Hà đạt 6.0 IELTS. Vì chưa đạt điểm số như mức kỳ vọng là 6.5, chị Hà tiếp tục cho con ôn thi để đạt điểm 6.5 IELTS như mong muốn.

Đóng học phí gần 25 triệu đồng với cam kết chuẩn đầu ra IELTS nhưng con chị Hà không đạt kết quả như trung tâm đã cam kết. (Ảnh NVCC)

Chị Lê Phương Nga (45 tuổi) hiện đang sống tại thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai có con gái đang học lớp 12 của một trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố chia sẻ về hành trình đầu tư cho con học tiếng Anh để đạt điểm 7.5 IELTS.

“Ngay từ khi con gái học trung học cơ sở, tôi đã mong muốn con có nền tảng tiếng Anh vững chắc vì tôi cho rằng tiếng Anh rất cần thiết trong cuộc sống. Thời điểm đó, tôi nghĩ nếu con học tốt ngoại ngữ thì trước mắt có thể tăng cơ hội đỗ vào các trường trung học phổ thông tốt, hoặc có thể thi vào lớp chuyên Anh nếu con đủ năng lực. Về lâu dài, con có tiếng Anh có thể đi du học, hoặc được tuyển thẳng vào đại học, cơ hội việc làm cũng cao hơn.

Vì thế, tôi đã lên kế hoạch cho con học tiếng Anh một cách bài bản. Năm 2021, khi con học lớp 8, tôi đăng ký cho con học ở một trung tâm Anh ngữ khá nổi tiếng ở địa phương. Tuy nhiên, sau một thời gian học và thấy điểm số cũng như trình độ ngoại ngữ của con không cải thiện, tôi lại tìm đến một trung tâm khác để đăng ký cho con học.

Sau mỗi khóa học, kết quả tiếng Anh của con không có nhiều sự tiến bộ, chất lượng giảng dạy không đáp ứng được kỳ vọng, tôi tiếp tục đổi trung tâm khác với mong muốn có thể tìm ra cơ sở đào tạo tiếng Anh phù hợp nhất cho con. Có những khóa học chỉ kéo dài khoảng 2 tháng vì tôi cảm thấy chất lượng dạy học không tốt nên đã cho con dừng.

Trong 2 năm con học lớp 8 và lớp 9, tôi đã đổi cho con 5 trung tâm tiếng Anh và tổng số tiền bỏ ra để đăng ký cho con theo học các khóa học này là khoảng 70 triệu đồng. Quá trình tìm kiếm và thử nhiều trung tâm khiến cả mẹ và con có những lúc cảm thấy mệt mỏi, áp lực, thất vọng", chị Nga kể lại.

Dẫu vậy, chị Nga vẫn tiếp tục cho con luyện thi IELTS khi bước vào bậc trung học phổ thông vì nghĩ có chứng chỉ IELTS sẽ là lợi thế khi xét tuyển vào đại học.

Nhiều người quá coi trọng IELTS mà bất chấp cho con theo học. Ảnh minh họa (Hồng Mai)

Đủ lời “mật ngọt” thu hút phụ huynh và học viên

Anh Nguyễn Tiến Hưng (47 tuổi), có con học lớp 10 trên địa bàn quận Hoàng Mai, Hà Nội cho biết: “Tôi có tìm hiểu và biết thông tin một số trường trung học phổ thông xét tuyển bằng IELTS. Ngoài ra, tôi cũng muốn chuẩn bị nền tảng ngoại ngữ tốt cho con đi du học nên đã quyết định đăng ký học IELTS cho con tại một trung tâm ở Hà Nội. Con tôi bắt đầu học IELTS từ hè lớp 8.

Tuy con đã có nền tảng tiếng Anh cơ bản nhưng vì con chưa biết gì về thi IELTS, tôi chọn chương trình học cho con gồm 2 lộ trình trong 4 năm. Lộ trình thứ nhất từ mức đạt điểm IELTS 3.5 - 5.5, với cam kết đầu ra đạt IELTS 5.5, đủ điểm xét tuyển vào một số trường trường trung học phổ thông. Lộ trình thứ 2 ở mức đạt IELTS từ 5.5 - 7.5 để cho con có “tấm vé thông hành IELTS” đi du học sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Nghe những lời tư vấn và cam kết chuẩn đầu ra như “rót mật vào tai” của trung tâm Anh ngữ, tôi đã đóng số tiền học phí lên đến 100 triệu đồng cho 2 lộ trình học của con. Trung tâm cam kết sẽ cho giáo viên có IELTS 8.5 và nhiều kinh nghiệm đứng lớp, song thực tế, tôi phát hiện đa phần người đứng lớp là các bạn trợ giảng đang là sinh viên. Tôi không quan tâm những sinh viên đó có bằng IELTS 8.5 hay không, nhưng chắc chắn các bạn ấy không có đủ kinh nghiệm dạy tiếng Anh.

Tôi thấy chất lượng giảng dạy của trung tâm không tốt và chương trình học không hiệu quả, không giúp kỹ năng tiếng Anh của con tôi cải thiện nên đã quyết định cho con ngừng học sau 5 tháng, dù đã chi trả một số tiền lớn. Tôi cũng không thể lấy lại số tiền đã bỏ ra vì trung tâm đưa ra rất nhiều lý lẽ khác nhau để không hoàn tiền”, anh Hưng kể lại.

Nhiều phụ huynh mong muốn con học IELTS ngay từ khi còn nhỏ. Ảnh minh họa: Hồng Mai

Chị Đào Khánh Linh (23 tuổi) từng làm việc tại một trung tâm tiếng Anh nổi tiếng tại quận Cầu Giấy, Hà Nội (ngoài ra trung tâm này có nhiều cơ sở ở cả miền Bắc và miền Nam) cho biết cách các trung tâm "thu hút" học viên là đánh vào tâm lý lo cho tương lai của con từ các bậc phụ huynh.

“Nhiều phụ huynh không có kiến thức cụ thể về IELTS nhưng vì nghe nói đây là chứng chỉ quan trọng và cần thiết đã vội vàng đăng ký cho con theo học. Phụ huynh bị thuyết phục bởi nhân viên tư vấn của trung tâm, thường được chào mời những khóa học IELTS kéo dài 4-5 năm với mức học phí lên đến hàng trăm triệu đồng.

Tuy nhiên, phần lớn phụ huynh và học viên không đủ kiên trì theo đuổi lộ trình dài hạn này. Có nhiều trường hợp đóng học phí rồi nhưng phụ huynh phải cho con bỏ học giữa chừng vì cảm thấy không phù hợp. Các trung tâm thường tập trung vào việc đẩy mạnh doanh số, sử dụng những lời lẽ đánh vào tâm lý lo lắng của cha mẹ.

Nhiều phụ huynh có con mới học tiểu học nhưng vẫn mong muốn cho con học IELTS sớm để chuẩn bị nền tảng cho tương lai. Đáp ứng nhu cầu này của phụ huynh, trung tâm nhanh chóng thiết kế chương trình tiền IELTS cho nhiều độ tuổi khác nhau, từ học sinh tiểu học đến trung học cơ sở. Chỉ cần phụ huynh có nhu cầu, trung tâm sẽ tư vấn và xếp lớp phù hợp. Những chương trình này được quảng cáo như bước đệm quan trọng để học sinh làm quen với IELTS ngay từ nhỏ.

Tại trung tâm Anh ngữ tôi từng làm việc, học viên nhỏ tuổi nhất của lớp tiền IELTS mới 8 tuổi, học lớp 3. Phụ huynh cho rằng học song song tiếng Việt và tiếng Anh từ sớm sẽ giúp con dễ dàng tiếp thu và làm quen với ngôn ngữ mới.

Lớp học này có mức học phí 100.000 đồng/ buổi học kéo dài hai tiếng, học 2 buổi mỗi tuần. Ngoài ra, trung tâm còn bán khóa học trọn gói kéo dài từ 2-3 tháng hoặc dài hơn phù hợp với yêu cầu của phụ huynh. Mỗi lớp tiền IELTS có khoảng 20 học sinh, nội dung giảng dạy không khác nhiều so với các lớp tiếng Anh thông thường nhưng được gọi tên là lớp tiền IELTS để thu hút phụ huynh và học viên”, chị Linh nói.

Theo chị Linh, đối với học viên học trung học cơ sở và nhỏ hơn, việc học IELTS thường không hiệu quả do các em chưa đủ khả năng để phân tích các vấn đề xã hội. Đề thi IELTS đòi hỏi mức độ học thuật cao, phông kiến thức rất rộng, không giới hạn ở một lĩnh vực cụ thể. Tuy nhiên, học sinh nhỏ tuổi chưa đủ kiến thức và kinh nghiệm để phân tích những vấn đề này một cách sâu sắc.

Bên cạnh đó, học viên nhỏ tuổi thường gặp khó khăn về việc sử dụng câu ghép phức tạp vì vốn từ vựng còn hạn chế, chủ yếu sử dụng các từ ngữ đơn giản. Các kỹ năng khác như phân tích biểu đồ hay dữ liệu có trong đề thi IELTS cũng là một vấn đề khó với những học viên nhỏ tuổi, ít vốn sống.

Thay vì suy nghĩ và phân tích độc lập, các em chủ yếu học thuộc các đáp án có sẵn mà thầy cô cung cấp. Nếu gặp đề thi tương tự với những gì đã học thuộc, học viên có thể làm tốt nhưng nếu đề thi có sự khác biệt, điểm thi của các em thường thấp vì thiếu khả năng tư duy và vận dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt.

Hồng Mai