Hoằng Hóa xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Khuôn viên Trường Tiểu học Hoằng Châu được xây dựng khang trang, đáp ứng tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia.

Xây dựng trường học đạt CQG là chủ trương lớn, mang tính chiến lược của ngành giáo dục nhằm chuẩn hóa cơ sở hạ tầng, trang thiết bị dạy, học. Đồng thời, chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục. Vì vậy, trong suốt quá trình xây dựng trường chuẩn, Trường Tiểu học Hoằng Thanh đã tích cực tham mưu cho chính quyền địa phương huy động các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường, lớp học. Đến nay, hệ thống phòng học, phòng chức năng, các công trình phụ trợ đều được xây dựng khang trang, sạch, đẹp, đáp ứng tiêu chí của trường CQG mức độ 2. Đặc biệt, nhà trường còn có thư viện xanh ngoài sân trường trang trí bắt mắt và một phòng thư viện với hơn 600 đầu sách các loại phục vụ giáo viên và học sinh nghiên cứu, tham khảo học tập, giảng dạy. Ngoài ra, nhà trường cũng đã đầu tư xây dựng một phòng tin học, một phòng tiếng Anh với hệ thống màn hình tương tác, giúp học sinh có những giờ học ngoại khóa bổ ích, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

Cũng từ chủ trương xây dựng trường chuẩn, Trường Tiểu học Hoằng Thanh không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, quản lý, giáo viên. Hiện, 100% giáo viên của nhà trường đều đạt chuẩn theo yêu cầu, tiêu chí mới. Theo cô giáo Trần Thị Lan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoằng Thanh, kết quả trong xây dựng trường đạt chuẩn đã góp phần quan trọng vào mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Nhiều năm qua nhà trường liên tục có học sinh giành giải cao ở các kỳ giao lưu cấp huyện, cấp tỉnh. Kết thúc năm học 2023-2024, học sinh nhà trường đoạt 79 giải trong các kỳ giao lưu môn Toán, tiếng Việt, tiếng Anh, Trạng nguyên tiếng Việt cấp huyện, cấp tỉnh.

Được biết, trên địa bàn xã Hoằng Thanh hiện đã có 2 trường đạt CQG mức độ 2 là Trường Tiểu học Hoằng Thanh và Trường Mầm non Hoằng Thanh; Trường THCS Hoằng Thanh đã đạt chuẩn mức 1.

Tương tự, tại nhiều địa phương khác như xã Hoằng Quỳ, Hoằng Quý, Hoằng Trạch, Hoằng Đồng... phong trào xây dựng trường đạt CQG cũng được chính quyền địa phương, các nhà trường quan tâm và đạt nhiều kết quả tích cực. Thống kê cho thấy, đến nay toàn huyện Hoằng Hóa đã có 121/121 trường ở cả 4 cấp học đạt CQG, đạt tỷ lệ 100%. Trong đó có nhiều trường đã đạt chuẩn mức độ 2 như Trường Mầm non Hoằng Tân, Hoằng Tiến, Hoằng Quỳ; Trường Tiểu học Hoằng Trạch, Hoằng Ngọc; Trường THCS Hoằng Quý... Theo Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hoằng Hóa Đoàn Đăng Khoa, đây không chỉ là kết quả của sự quan tâm đầu tư của ngành chức năng, chính quyền các cấp và sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh, mà còn là kết quả của sự đồng tình, hưởng ứng tích cực của người dân trong công tác xã hội hóa giáo dục. Hiện, các trường đạt CQG trên địa bàn huyện đang phát huy vai trò là động lực thúc đẩy việc thực hiện chiến lược phát triển và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

Mỗi đơn vị trường trên địa bàn huyện Hoằng Hóa khi bắt tay vào xây dựng và duy trì các tiêu chí trường đạt CQG đều có những thuận lợi, khó khăn riêng. Xác định rõ điều này, trong quá trình tổ chức thực hiện, ngành giáo dục huyện đã lập kế hoạch chi tiết về lộ trình thực hiện cho từng đơn vị trường. Ngoài ra, Ban Chỉ đạo xây dựng trường CQG huyện thường xuyên được kiện toàn và đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến các cấp ủy đảng, chính quyền và Nhân dân về tầm quan trọng, ý nghĩa và sự cần thiết xây dựng các nhà trường theo tiêu chuẩn trường đạt CQG. Trên cơ sở đó, các xã, thị trấn tích cực vào cuộc huy động nguồn lực; phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, tranh thủ sự ủng hộ của các tầng lớp Nhân dân, doanh nghiệp và nhà hảo tâm tập trung làm tốt nhiệm vụ xây dựng trường đạt CQG theo chỉ tiêu kế hoạch năm.

Theo Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Đoàn Đăng Khoa, việc xây dựng trường đạt CQG còn được ngành giáo dục huyện gắn với chủ đề của từng năm học và các phong trào, cuộc vận động do ngành và địa phương phát động như “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Hai tốt”... Đồng thời gắn chặt với yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới kiểm tra đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục cũng như công tác bồi dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo...

Bài và ảnh: Phong Sắc