Hai mong mỏi của giáo viên THCS sau chủ trương thống nhất dạy 2 buổi/ ngày

Dạy 2 buổi/ngày là mong mỏi của đa số phụ huynh, và đây là thời điểm thích hợp để từng bước thực hiện chủ trương lớn này để mang lại nhiều tốt đẹp, có lợi cho giáo dục.

Nếu thực hiện dạy và học 2 buổi/ngày, các hoạt động học tập, trải nghiệm sẽ được thực hiện tại trường có đầy đủ cơ sở vật chất, an ninh và có sự hướng dẫn, theo dõi của giáo viên, học sinh sẽ được giáo dục toàn diện, học tập trung ở trường miễn phí, giảm gánh nặng học thêm tốn kém,…

Ảnh minh họa

Văn phòng Trung ương Đảng đã ban hành Thông báo kết luận 177-TB/VPTW của Tổng Bí thư Tô Lâm tại buổi làm việc với đại diện Đảng ủy Chính phủ và các ban, bộ, ngành Trung ương về tình hình thực hiện các nghị quyết của Trung ương về giáo dục và đào tạo.

Trong đó, thống nhất chủ trương các trường tiểu học, trung học cơ sở tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tùy theo điều kiện của từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên. Việc dạy học 2 buổi/ngày bảo đảm không thu phí, tăng cường dạy học về văn hóa, nghệ thuật bảo đảm cho học sinh phát triển toàn diện.

Thời gian qua các cấp lãnh đạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành nhiều chính sách phù hợp và kịp thời, đúng đắn nhận được sự đồng thuận cao của cả xã hội như: Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm; Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT về chế độ làm việc, dự kiến miễn học phí từ mầm non đến trung học phổ thông; dự kiến thông qua Luật Nhà giáo tại kỳ họp thứ 9 Quốc hội khóa XV đang diễn diễn ra. Điều này từng bước khẳng định vai trò, vị thế nhà giáo,…

Người viết là giáo viên ở cấp trung học cơ sở nhiều năm, giữ chức vụ tổ trưởng chuyên môn nhận thấy nhiều chính sách về giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc tham mưu cấp có thẩm quyền ban hành đa số phù hợp thực tiễn, được đồng thuận cao trong đội ngũ nhà giáo và nhân dân cả nước.

Tuy vậy, người viết cũng mong cơ quan liên quan nghiên cứu 2 việc sau ở cấp trung học cơ sở nữa là cơ bản việc giáo dục dạy học đi vào nền nếp sau khi tổ chức được việc dạy học ở cấp trung học cơ sở 2 buổi/ngày từ năm 2025-2026.

Thứ nhất, học 2 buổi thì nên cấm dạy thêm ở bậc trung học cơ sở

Hiện nay, Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT kế thừa các quy định trước đây cấm dạy thêm ở tiểu học trừ trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kĩ sống, nguyên nhân do học sinh tiểu học dạy 2 buổi/ngày gần như 100% cả nước. Do đã học 2 buổi/ngày nên cấm dạy thêm ở tiểu học là hoàn toàn phù hợp.

Đối với cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông hiện nay chỉ có vài địa phương, cơ sở giáo dục tổ chức dạy 2 buổi/ngày do điều kiện còn hạn chế về nhân sự, cơ sở vật chất.

Nếu đủ điều kiện, từ năm 2025-2026 tới nếu dạy được 2 buổi/ngày như chủ trương của Trung ương thì hết sức hợp lý, phù hợp, giúp học sinh có nhiều thời gian học, vui chơi, trải nghiệm, rèn kỹ năng sống.

Bên cạnh đó, nếu dạy 2 buổi/ngày ở cấp trung học cơ sở thì phải tiến tới cấm dạy thêm ở cấp trung học cơ sở (trừ bồi dưỡng nghệ thuật, trải nghiệm, kỹ năng sống, thể dục thể thao).

Nên, người viết mong dịp này các cấp có thẩm quyền nghiên cứu nếu trường trung học cơ sở nào dạy 2 buổi/ngày thì phải cấm dạy thêm, tránh trình trạng học sinh đã học 2 buổi/ngày nhưng buổi trưa, buổi tối hoặc ngày thứ Bảy, Chủ nhật, các ngày nghĩ lễ, nghỉ hè,…vẫn phải học thêm.

Thứ hai, xem xét điều chỉnh lại các môn học ở cấp trung học cơ sở

Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đến thời điểm này được nhận xét với nhiều điểm mới, tiến bộ, phù hợp,…nhưng cũng có nhiều băn khoăn vì sự xuất hiện các môn học mà đến thời điểm này vẫn còn chưa có lối ra phù hợp như:

Môn tích hợp Khoa học tự nhiên được tích hợp từ 3 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học; môn Lịch sử và Địa lý tích hợp từ 2 môn Lịch sử, Địa lý đến thời điểm này thì kiểu triển khai nào cũng gặp khó khăn, vướng mắc, kiểu 1 thầy 3 phân môn hay 1 môn với 2, 3 thầy dạy đều gặp vô số khó khăn, thách thức, vướng mắc,..chưa có lối ra nào phù hợp.

Môn Nghệ thuật gồm 2 môn Âm nhạc và Mĩ thuật dạy riêng, cũng không phải môn tích hợp nhưng chung một cột điểm, chung một nhận xét, gọi là tên môn Nghệ thuật được cho là khá khiên cưỡng, vô lý.

Rất mong Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như các cấp có thẩm quyền tiếp tục có nghiên cứu thấu đáo về 3 môn trên để sớm có điều chỉnh phù hợp để giáo dục phát triển phù hợp, khoa học.

Tài liệu tham khảo:

[1] https://giaoduc.net.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-xay-dung-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post251128.gd

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Mỹ Tiên