Đề nghị rà soát, điều chỉnh quy định dạy thêm, học thêm nếu chưa phù hợp

Chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện và giám sát Dương Thanh Bình trình bày báo cáo.

Sáng 10/3 Ủy ban Thường vụ Quốc hội xem xét báo cáo công tác dân nguyện của Quốc hội tháng 2/2025, tại phiên họp thứ 43.

Báo cáo tóm tắt nội dung này, Chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện và giám sát Dương Thanh Bình phản ánh, cử tri và nhân dân tin tưởng và kỳ vọng trước những chỉ đạo quyết liệt của Trung ương Đảng mà trực tiếp là Tổng Bí thư Tô Lâm, của Quốc hội, Chính phủ về việc thực hiện chủ trương đổi mới, sắp xếp tinh gọn tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị hoạt động hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả.

Cử tri cũng tin tưởng và kỳ vọng về chủ trương miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước của Bộ Chính trị.

Cử tri và nhân dân đánh giá cao kết quả của Kỳ họp bất thường lần thứ 9 của Quốc hội. Các luật, Nghị quyết này đã kịp thời thể chế hóa các chủ trương, nghị quyết của Đảng, phục vụ yêu cầu sắp xếp, tinh gọn bộ máy, góp phần hoàn thiện thể chế, khơi thông mọi nguồn lực, tạo tiền đề đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình phát triển giàu mạnh, thịnh vượng của dân tộc.

Cử tri và nhân dân đánh giá cao Thủ tướng đã ban hành quyết định giao chỉ tiêu hoàn thành nhà ở xã hội trong năm 2025 và các năm tiếp theo đến năm 2030 và kỳ vọng thời gian tới, việc phát triển nhà ở xã hội sẽ đạt được những kết quả mong đợi, thúc đẩy phát triển các dự án bất động sản, đáp ứng nhu cầu về nhà ở của người dân, ông Bình cho hay.

Tuy nhiên, theo Ủy ban, cử tri và nhân dân tiếp tục lo lắng về tình trạng phạm tội của người chưa thành niên có xu hướng gia tăng; tình trạng học sinh vi phạm pháp luật về giao thông đường bộ; công tác phòng, chống ma túy còn bất cập, học sinh, sinh viên là những đối tượng dễ bị lôi kéo vào tệ nạn ma túy.

Bên cạnh đó, cử tri lo lắng trước tình trạng ô nhiễm không khí vẫn xảy ra tại các thành phố lớn có nguy cơ cao, ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe người dân. Các hình thức lừa đảo trên không gian mạng ngày càng tinh vi, gây hậu quả nghiêm trọng về kinh tế, xã hội và tâm lý cho cá nhân, tổ chức và cả cộng đồng. Tình hình dịch Cúm A diễn biến phức tạp và tình trạng người dân tích trữ thuốc Tamiflu để điều trị dẫn đến hiện tượng khan hiếm, tăng giá trên thị trường.

Ngoài ra, còn có lo lắng của cử tri về việc thực hiện quy định dạy thêm, học thêm; về một bộ phận không nhỏ sinh viên chưa đáp ứng yêu cầu công việc khi ra trường; một số giảng viên giảng dạy không đủ giờ, tác phong, việc giảng dạy còn chưa nghiêm túc cần được các cơ quan chức năng có giải pháp khắc phục trong thời gian tới.

Phần kiến nghị, báo cáo của Ủy ban Dân nguyện và Giám sát Quốc hội đề nghị Bộ Giáo dục - Đào tạo kiểm tra, đánh giá việc triển khai thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm để điều chỉnh nếu chưa phù hợp.

Nêu ý kiến, Chủ nhiệm Ủy ban Công tác đại biểu Nguyễn Thanh Hải nhận xét, từ báo cáo dân nguyện kỳ trước tới kỳ này, rất nhiều nội dung đã được các cơ quan triển khai và thực hiện có hiệu quả. “Đặc biệt như nội dung liên quan đến công tác dạy thêm, học thêm có sự vào cuộc hết sức nhanh chóng, quyết liệt, mạnh mẽ của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như các địa phương đối với nội dung này, qua đây thì thấy ảnh hưởng của báo cáo về công tác dân nguyện cũng như quyết định và ý kiến chỉ đạo của Ủy ban Thường vụ Quốc hội đối với các nội dung trong báo cáo thì hết sức hợp tình, hợp lý, được người dân hết sức quan tâm”, bà Hải nhấn mạnh.

Chủ nhiệm Ủy ban Công tác đại biểu Nguyễn Thanh Hải phát biểu thảo luận.

Bà Hải cũng đặt vấn đề, liên quan đến quy định dạy thêm, học thêm cũng có lo lắng việc không được học thì có ảnh hưởng gì đến chất lượng thi cử không?

"Tôi thấy rằng, chính việc dạy thêm, học thêm đã có những biện pháp, quy định thì đã trả lại giá trị đích thực cho việc truyền thụ, giảng dạy kiến thức chính khóa trên lớp", bà Hải nói. Chủ nhiệm Hải phân tích, trách nhiệm của các thầy cô giáo là giảng dạy sao cho đại bộ phận học sinh phải đạt được kết quả trong các kỳ thi, đạt kết quả khá trở lên. Tất nhiên, học sinh giỏi, hay những học sinh năng lực yếu thì có thể học thêm bồi dưỡng theo quy định. Trách nhiệm của người giáo viên phải đào tạo học sinh để đạt được chuẩn và cũng là trách nhiệm của việc ra đề, không được ra đề quá khó, quá đánh đố hoặc phải đi học thêm mới làm được.

“Tôi thấy rằng đây chính là trả lại giá trị đích thực của việc giảng dạy trên lớp cũng như tránh được việc trục lợi cho việc học thêm, dạy thêm” - bà Hải nêu quan điểm.

Ngoài ra, theo bà Hải, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thấy những điểm bất hợp lý trong việc xét tuyển sớm với học sinh vào đại học vì tạo sự bất công bằng trong tuyển sinh, nên đã chỉ đạo quyết liệt và việc xét tuyển sớm vào đại học đã giảm mạnh.

"Xét tuyển sớm cũng là một điều kiện có thể tạo nên việc trục lợi từ việc dạy thêm, học thêm. Ví dụ thầy cô giáo trực tiếp dạy học sinh lại cho điểm học sinh mình và điểm học bạ, đấy là điều kiện để xét tuyển vào đại học, như thế không khác gì là chỉ định thầu", bà Hải phát biểu.

Liên quan đến dạy thêm, học thêm, ngày 30/12/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 29 quy định về dạy thêm, học thêm với nhiều quy định mới, có hiệu lực từ 14/2 năm nay.

Theo đó, Bộ quy định giáo viên không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền đối với học sinh mà giáo viên đó đang được nhà trường phân công dạy học. Cùng đó, không tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống.

Bộ cũng quy định không xếp giờ dạy thêm xen kẽ với thời khóa biểu thực hiện chương trình chính khóa; không dạy thêm trước các nội dung so với phân phối chương trình môn học trong kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Quy định mới cũng cho phép giáo viên có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường, song không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường.

Nguyễn Lê