Coi chuyển đổi số là nhu cầu tự thân

Không gian học tập tại Trường THPT Thăng Long, một mô hình giáo dục ngoài công lập. Ngay từ đầu những năm 2000, lãnh đạo nhà trường đã chủ động tìm tòi để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Khi đó, việc các phòng học đều có đường truyền, và mỗi học sinh được thực hành trên một máy tính có nối mạng wifi là điều còn hiếm; đặc biệt trong điều kiện nhà trường tự nghiên cứu và trang bị.

Theo thời gian, Ban giám hiệu cũng như toàn thể giáo viên và học sinh đều tích cực cập nhật những điều mới mẻ như đăng tải kế hoạch bài dạy lên mạng cơ sở dữ liệu của ngành giáo dục; ứng dụng phần mềm vào công tác kiểm tra và tự kiểm tra, đánh giá năng lực bản thân… Với tư duy nhanh nhạy đó, nhà trường luôn sẵn sàng tâm thế trước mọi sự chuyển đổi theo xu thế chung, ngay từ khi thành phố và ngành chưa phát động.

Thăng Long là một trong số ít trường học thực hiện rất sớm việc chuyển từ hồ sơ giấy sang hồ sơ online, áp dụng hồ sơ học sinh, sổ liên lạc, sổ điểm và giáo án điện tử.... Còn trong quản lý tài chính, trường cũng sớm áp dụng việc không thu tiền mặt. Đặc biệt, sau khi có chỉ đạo của Bộ Giáo dục - Đào tạo, cụ thể là bộ tiêu chí đánh giá về chuyển đổi số đối với các cơ sở giáo dục, trường THPT Thăng Long đã bắt nhịp được ngay, và chủ động phát huy thế mạnh mà mình từng gây dựng được.

Chuyển đổi số trong giáo dục giúp tạo ra môi trường học tập hiện đại, với những trải nghiệm mới mẻ và thú vị. Thông qua việc số hóa kinh nghiệm học tập, đội ngũ giáo viên và học sinh tại Trường THPT Thăng Long nói riêng và thành phố Hải Phòng nói chung có điều kiện cải thiện cơ bản kỹ năng, tạo ra một quy trình giáo dục hấp dẫn, hiệu quả hơn, tiến tới cá nhân hóa với từng học sinh, tạo cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi, góp phần xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời.

Mời quý vị và các bạn theo dõi nội dung chi tiết!

Thiện Đoan - Ngọc Linh