Cần có cơ chế quản lý hiệu quả cho các Trung tâm dạy thêm
Sau khoảng 2 tháng triển khai Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy thêm học thêm, mặc dù đạt được một số hiệu quả nhất định, thế nhưng thực tế đã và đang bộc lộ một số bất cập như trung tâm dạy thêm xuất hiện tràn lan, phụ huynh phải đóng phí cao hơn; chất lượng chưa thực sự tương xứng.
Mục đích của Thông tư 29 là hướng đến nền giáo dục chất lượng, công bằng.
Để triển khai hiệu quả hơn, ngành giáo dục và các cơ quan chức năng liên quan cần tiếp tục đánh giá, điều chỉnh và bổ sung các cơ chế quản lý phù hợp với những vấn đề phát sinh.
TIN NÓNG
Tư tưởng 'Thà ít mà tốt' với việc sáp nhập, tinh gọn bộ máy hệ thống chính trị
Nghiên cứu sinh tố cáo, giáo sư bị điều tra trong đêm và sa thải ngay hôm sau
Hơn 140 trường đại học công bố xét học bạ THPT 2025
Giáo viên được hưởng chính sách mới về chế độ làm việc bắt đầu từ hôm nay 22.4
Vali ưu đãi đậm chỉ từ 304.000 đồng dịp lễ 30/4-1/5
Tiến sĩ Việt ở trung tâm nghiên cứu hàng đầu thế giới xAI về nước dạy học
TIN MỚI
Đề xuất sinh viên nhóm ngành STEM được vay toàn bộ học phí và tiền sinh hoạt phí tối đa là 5 triệu đồng/tháng
Hà Nội chấn chỉnh, siết chặt an toàn thực phẩm trường học
Học sinh Phú Thọ hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2025
Tăng cường quản lý dạy thêm, học thêm
Hơn 1,1 triệu thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT: Đề thi đổi mới, đòi hỏi phải tự học và tự đọc
Tri thức - kết nối - Phát triển bền vững: Doanh nghiệp chung tay đưa tri thức vươn xa (Bài 12)
Thí sinh Hoa hậu Việt Nam 2024 diện áo dài trong màn hô tên
Tăng tốc chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025
