Các trường học vùng cao 'vượt khó' đưa ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy

Công nghệ và AI hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Ảnh: Minh Tuấn.

Đưa AI vào trường học

Trước bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, AI đã và đang trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục. Bắt kịp xu thế đó, nhiều trường học ở vùng cao cũng đã tìm hiểu, ứng dụng công nghệ, AI vào công tác giảng dạy với kỳ vọng mang đến cho học sinh những bài học sinh động, hiệu quả.

Bà Ngần Thị Lâm, Hiệu trưởng Trường TH-THCS Hang Kia A (Hòa Bình) cho biết, nhà trường hiện có 22 lớp học với tổng số 446 học sinh, trong đó, các em học sinh người dân tộc thiểu số chiếm đến 98,7%.

Học sinh tại Trường TH-THCS Hang Kia A phần lớn là người dân tộc thiểu số. Ảnh: Nhà trường cung cấp.

Để nâng cao chất lượng dạy và học, những năm gần đây, nhà trường từng bước đưa công nghệ vào phục vụ công tác dạy và học như sử dụng máy chiếu, trình chiếu slide trong các tiết học.

Về ứng dụng AI trong công tác dạy và học, bà Lâm cho biết hiện nhà trường có giáo viên sử dụng AI trong việc gợi ý nội dung bài giảng, soạn câu hỏi cho học sinh nhưng số lượng chưa nhiều.

Theo bà Lâm, nếu AI được sử dụng hợp lý sẽ giúp giáo viên có được những tiết dạy sinh động. Ứng dụng AI cũng sẽ giúp học trò dễ dàng hơn trong việc tiếp thu nội dung bài học. "Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục khuyến khích việc sử dụng AI để hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy", bà Lâm chia sẻ.

Tại Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Nậm Nhừ (huyện Nậm Pồ, Điện Biên), việc ứng dụng công nghệ và AI được thầy cô chú trọng. Ông Lê Trung Hiến, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, bên cạnh việc ứng dụng công nghệ như sử dụng phần mềm trình chiếu trong quá trình giảng dạy, một số giáo viên đã chủ động tìm hiểu và thử nghiệm các công cụ AI như ChatGPT, Canva AI để hỗ trợ soạn giáo án, tạo đề thi tự động, thiết kế bài giảng trực quan hơn.

Ông Hiến đánh giá, AI bước đầu mang lại những thuận lợi khá rõ nét khi giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, cá nhân hóa việc học cho học sinh, đồng thời làm cho bài giảng trở nên phong phú, hấp dẫn hơn. Cũng theo vị này, công nghệ và AI cũng giúp bài học sinh động, học sinh hào hứng hơn, còn giáo viên có thêm công cụ hỗ trợ sáng tạo.

Tuy nhiên, với những bất lợi về cơ sở vật chất, vị trí địa lý nên tại các trường vùng sâu, vùng xa, việc ứng dụng công nghệ cũng như AI vào quá trình giảng dạy cũng gặp không ít khó khăn.

Ông Phạm Viết Phúc, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Kỳ Sơn (Nghệ An) cho biết, Kỳ Sơn là một huyện miền núi của tỉnh Nghệ An với số lượng lớn đồng bào dân tộc thiểu số đang sinh sống. Với đặc thù cách trở về vị trí địa lý nên tại các trường vùng sâu, vùng xa, sóng điện thoại, mạng Internet còn chập chờn, nhiều học sinh còn chưa có điện thoại thông minh hay máy tính cá nhân nên khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ, AI vào dạy và học.

Ngoài ra, kỹ năng công nghệ của giáo viên còn hạn chế, nhiều thầy cô mới chỉ ở giai đoạn tìm hiểu, làm quen với AI nên hiệu quả hỗ trợ trong giảng dạy chưa nhiều. "Hiện nay, AI đang là một công cụ đắc lực hỗ trợ không chỉ riêng ngành Giáo dục mà còn các ngành nghề khác. Trong thời gian tới, huyện Kỳ Sơn cũng sẽ đẩy mạnh việc tập huấn, phổ cập AI vào trong công tác giảng dạy."

AI công cụ hỗ trợ đắc lực của giáo viên

Việc ứng dụng công nghệ, AI vào quá trình giảng dạy giúp giáo viên tạo ra được những tiết học sinh động, đồng thời giúp kích thích các giác quan, tăng khả năng tiếp thu, học tập ở học sinh.

Đầu tháng 2 vừa qua, tại Hội thi Giáo viên dạy giỏi huyện Văn Bàn (Lào Cai), tiết dạy về hoạt động mua bán hàng hóa của cô Vũ Thanh Thủy, giáo viên Trường Tiểu học Khánh Yên đã trở nên đặc biệt nhờ ứng dụng AI trong quá trình giảng dạy. Tiết dạy không chỉ nhận được sự đánh giá cao từ các chuyên gia giáo dục mà còn giúp cô Thủy giành giải Nhất tại hội thi.

Để có được thành tích đó, cô Thủy đã sử dụng các phần mềm, như Camtasia, iSpring, iMindMap10 và các trang web như Lumalabs, Hedra để thiết kế và chuyển ảnh thành video, tạo nên một nhân vật sinh động, dễ thương khiến học sinh hứng thú hơn trong việc tiếp nhận kiến thức.

Sự tiện lợi của AI trong quá trình dạy học cũng được thầy giáo Lò Duy Tùng, giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học Tủa Thàng số 1 (huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên) đánh giá cao. Thầy Tùng sử dụng AI để thực hiện đề tài "Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm và tự luận chuyên nghiệp để kiểm tra, đánh giá học sinh môn tiếng Anh lớp 5".

Theo đánh giá của thầy Tùng, nhờ sự trợ giúp của AI, hệ thống câu hỏi được cá nhân hóa theo trình độ, đảm bảo tính toàn diện trong đánh giá năng lực học sinh. Bên cạnh đó, AI còn chấm điểm nhanh, phản hồi tức thì, phân tích tiến độ học tập và giúp học sinh tự đánh giá sau mỗi bài làm.

Cuối tháng 3/2025, Sở GD-ĐT tỉnh Điện Biên đã phối hợp cùng Tổ chức STEAM for Vietnam triển khai dự án mang tên "Train the Trainers 2025: Phổ cập AI cho giáo viên tỉnh Điện Biên". Đây được xem là một hoạt động cụ thể, mang tính chiến lược nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ nhà giáo trong kỷ nguyên số.

Giáo viên tại tỉnh Điện Biên tham gia chương trình phổ cập AI diễn ra vào cuối tháng 3/2025.

Dự án hướng tới đào tạo cho khoảng 17.000 cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên các cấp hiểu rõ về AI và các công nghệ liên quan, cách trí tuệ nhân tạo tạo sinh (Gen AI) có thể hỗ trợ và cải thiện công tác giảng dạy với các công cụ AI (Chat GPT, Copilot…).

Bà Hoàng Tuyết Ban, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Điện Biên đánh giá, việc phổ cập ứng dụng AI hướng đến việc trang bị kiến thức và kỹ năng áp dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) cho cán bộ, giáo viên nhằm nâng cao phương pháp giảng dạy, tăng cường tương tác với học sinh.

Ngoài ra, dự án sẽ giúp nâng cao thứ hạng giáo dục của tỉnh, đặc biệt trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ. Tăng cường năng lực chuyển đổi số vào công tác giảng dạy và quản lý giáo dục trong tương lai.

Ngọc Ánh