Bố thợ mộc, mẹ bán bánh mỳ, động lực giúp cô gái Cần Thơ đạt 2 học bổng Nhật Bản
Vượt lên hoàn cảnh khó khăn, Đặng Thục Quỳnh lần lượt chinh phục học bổng du học Nhật Bản từ hệ đại học tới thạc sĩ, từng bước thực hiện ước mơ của bản thân.
Đặng Thục Quỳnh (sinh năm 2000, Cần Thơ) đã xuất sắc giành học bổng toàn phần 4 năm tại Đại học Fukushima, Nhật Bản. Sau khi tốt nghiệp đại học, cô tiếp tục chinh phục thành công học bổng hệ thạc sĩ tại Đại học Waseda (Shinjuku, Tokyo) và sẽ nhập học vào tháng 4/2025.
Hành trình chinh phục liên tiếp 2 học bổng du học tại Nhật Bản
Ngay từ khi còn học trung học phổ thông, Quỳnh đã ấp ủ giấc mơ du học Nhật Bản - con đường mà cô gái trẻ cho rằng như “ván cược” để đưa bản thân và gia đình có cuộc sống tốt hơn.
Xác định mục tiêu từ sớm nên Quỳnh dành nhiều thời gian học tiếng Nhật ngay từ bậc trung học phổ thông. Sau nhiều nỗ lực, nữ sinh Cần Thơ đạt N3 kỳ thi năng lực tiếng Nhật JLPT (Japanese Language Proficiency Test) cuối năm lớp 12.

Thục Quỳnh từng bước chinh phục học bổng du học Nhật Bản từ đại học đến thạc sĩ. (Ảnh: NVCC)
Năm 2021, Thục Quỳnh xuất sắc đỗ Đại học Fukushima và nhận được học bổng 100% học phí trong 4 năm đại học. Ngoài ra, nữ sinh miền Tây còn nhận học bổng Fukushima Mirai (học bổng của tỉnh Fukushima) với mức hỗ trợ khoảng 10 triệu đồng/tháng.
Đây là quỹ học bổng hỗ trợ không hoàn lại của Hiệp hội nghiên cứu tương lai Fukushima, được thành lập vào năm 2016 dành cho sinh viên Việt Nam đang theo học tại Đại học Fukushima, với mục tiêu thúc đẩy hợp tác, trao đổi giữa tỉnh Fukushima và Việt Nam. Mỗi sinh viên sẽ nhận được học bổng 50.000 yên mỗi tháng hoặc 600.000 yên mỗi năm (khoảng 8,5 triệu đồng/tháng hoặc 102 triệu đồng/năm).
Tổng chi phí miễn giảm và học bổng mà Thục Quỳnh nhận trong suốt 4 năm (từ 4/2021 đến 3/2025) tại Đại học Fukushima là gần 800 triệu đồng, giúp ích rất nhiều để Quỳnh chinh phục mục tiêu du học.
Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thục Quỳnh cho hay: “Ba tôi chỉ là thợ mộc với đồng lương ít ỏi, còn mẹ tôi đã bán bánh mì suốt 30 năm để nuôi tôi ăn học. Nhìn thấy ba mẹ vất vả tôi tự hứa với bản thân phải nỗ lực vươn lên, tôi gần như đánh cược cả cuộc đời vào chuyến sang Nhật Bản du học này”.
Sau khi tốt nghiệp Đại học Fukushima, Thục Quỳnh tiếp tục chinh phục mục tiêu cao hơn: thi đỗ thạc sĩ tại Đại học Waseda khoa Nghiên cứu Châu Á - Thái Bình Dương chuyên ngành Hợp tác quốc tế và nghiên cứu chính sách (International Development/Policy Studies). Nữ sinh Cần Thơ sẽ nhập học từ tháng 4/2025, với học bổng được hỗ trợ chi phí sinh hoạt, sách vở và tài liệu nghiên cứu.
4 yếu tố quan trọng để có một bộ hồ sơ ấn tượng
Thục Quỳnh chia sẻ, kế hoạch học tiếp lên thạc sĩ đã được cô chuẩn bị kỹ lưỡng ngay từ khi còn học Đại học Fukushima. Trong đó, 4 yếu tố quan trọng mà Quỳnh nhấn mạnh bao gồm: điểm GPA, kế hoạch nghiên cứu thông qua bài luận, tìm giáo sư hướng dẫn và điểm IELTS.
Đầu tiên, Quỳnh đặt mục tiêu nâng cao điểm GPA (điểm trung bình chung các môn học) tại Đại học Fukushima.
"Điểm GPA năm nhất và năm hai của tôi chỉ ở mức 3.25, điều này khiến tôi khá lo lắng. Tôi quyết tâm dồn toàn bộ sức lực vào năm ba để cải thiện điểm số và đã đạt được GPA 4.0/4.0, xếp hạng 1/217 toàn khoa Kinh tế. Thành tích này giúp hồ sơ của tôi trở nên ấn tượng hơn rất nhiều”, nữ sinh quê Cần Thơ bày tỏ.

Thục Quỳnh chú trọng cải thiện điểm GPA để giúp hồ sơ xin học bổng thạc sĩ ấn tượng hơn. (Ảnh: NVCC)
Tiếp đó, Quỳnh nhấn mạnh rằng bài luận thể hiện kế hoạch nghiên cứu là quan trọng nhất. Cô dành nửa năm tìm hiểu về xu hướng nghiên cứu, phân tích tài liệu và chọn chủ đề phù hợp với hiện trạng kinh tế Châu Á.
“Kỳ thi tuyển sinh thạc sĩ của Đại học Waseda không có phỏng vấn nên tiêu chí đánh giá gần như 100% dựa vào hồ sơ của thí sinh và bài luận. Tôi đã dành nửa năm để bắt đầu tìm tài liệu, chủ đề, giáo sư,... và tham gia một số khóa học về phân tích dữ liệu. Tôi nghĩ điều quan trọng nhất là lựa chọn chủ đề nghiên cứu phù hợp với hiện trạng xã hội và phải là vấn đề mà nhiều người quan tâm hiện nay.
Chủ đề và đối tượng nghiên cứu cụ thể sẽ giúp hội đồng xét duyệt hiểu rõ hơn về kế hoạch tương lai của bạn khi nhập học. Nếu bài nghiên cứu mơ hồ, không rõ ràng sẽ không thể để lại ấn tượng cho hội đồng xét duyệt. Trước đó, tôi cũng đã gửi email cho giáo sư kèm bài luận bằng Tiếng Anh và cả Tiếng Nhật để phòng trường hợp bài Tiếng Anh không rõ ràng thì giáo sư vẫn có thể tham khảo bài Tiếng Nhật”, Quỳnh cho biết.
Nói thêm về bài luận này, cô gái sinh năm 2000 cho biết nội dung bài viết tập trung vào “Biến động tỷ giá yên và sự ảnh hưởng đến lao động nước ngoài tại Nhật Bản”. Trong đó chủ yếu đề cập về vấn đề đồng yên rẻ hiện tại đã làm gia tăng gánh nặng lên những lao động nước ngoài phải gửi tiền về nước. Phương pháp luận sẽ thông qua khảo sát và chạy hồi quy (một phương pháp phân tích thống kê) để biết rõ về sự biến động. Bài luận này được Thục Quỳnh thực hiện bằng cả tiếng Anh và tiếng Nhật trong vòng 4-5 tháng.
Thứ ba, Quỳnh đã chủ động liên hệ với Giáo sư Kikuchi của Đại học Waseda trước khi nộp hồ sơ. “Tôi muốn chắc chắn rằng chủ đề nghiên cứu của mình phù hợp với định hướng nghiên cứu của thầy. Rất may mắn, thầy phản hồi tích cực và đồng ý hướng dẫn tôi, giúp tôi có lợi thế lớn khi nộp hồ sơ", cô gái sinh năm 2000 chia sẻ.
Yếu tố cuối cùng Quỳnh đặc biệt chú trọng là Tiếng Anh bên cạnh việc thành thạo Tiếng Nhật. Cô gái Cần Thơ đã dành hơn 7 tháng để nâng cao trình độ tiếng Anh của bản thân, đạt IELTS 6.0.
Mong muốn giúp đỡ du học sinh Việt Nam
Xuất thân trong gia đình có hoàn cảnh khó khăn, hơn ai hết, Thục Quỳnh hiểu rõ nỗi lo của những bạn trẻ hy vọng rời quê hương lập nghiệp ở nơi đất khách quê người. Ngoài thời gian học tập, Quỳnh luôn hết mình cho những hoạt động giúp đỡ du học sinh Việt Nam tại Nhật Bản nhằm định hướng, chia sẻ kinh nghiệm sinh sống và học tập tại xứ sở hoa anh đào.

Thục Quỳnh tổ chức các buổi chia sẻ kinh nghiệm và luyện thi cho du học sinh Việt Nam. (Ảnh: NVCC)
“Từ khi vào năm nhất đại học tôi đã hoạt động trong nhóm cộng đồng luyện thi đại học Nhật Bản dành cho du học sinh Việt Nam với mục đích chia sẻ tài liệu và kinh nghiệm thi đại học của mình. Mỗi năm, tôi đều tham gia và tổ chức các buổi talkshow miễn phí để giúp cho các bạn du học sinh mới sang có thể lập kế hoạch học tập thật hiệu quả, chinh phục các trường top đầu tại Nhật Bản", Thục Quỳnh chia sẻ.
Thục Quỳnh cho biết sau khi hoàn thành chương trình thạc sĩ, cô gái trẻ mong muốn học tiếp lên tiến sĩ, tập trung nghiên cứu về vấn đề lao động Việt Nam tại Nhật Bản. Cô khẳng định muốn dùng kiến thức và chuyên môn của mình giúp đỡ cho nhiều bạn du học sinh cũng như thực tập sinh tại đất nước mặt trời mọc.
“Tôi từng có thời gian làm phiên dịch cho doanh nghiệp, đi đến những vùng sâu, vùng xa của Nhật Bản để phiên dịch cho các bạn thực tập sinh, được nhìn thấy và lắng nghe câu chuyện của các bạn. Nhờ đó, tôi nhận ra rằng lao động Việt Nam tại Nhật Bản gặp nhiều vấn đề bất bình đẳng như tiền lương thấp, phúc lợi không đầy đủ, phân biệt đối xử,... Từ đó tôi đã quyết tâm học lên cao, dùng kiến thức chuyên môn của bản thân để phân tích các vấn đề lao động của người Việt Nam tại Nhật Bản, giúp mọi người có cái nhìn sâu sắc hơn về lao động nước ngoài”, Thục Quỳnh bộc bạch.