Vững nhịp học đầu năm

Học sinh Trường THPT Cao Lộc (phường Kỳ Lừa) tham gia hoạt động ngoại khóa mừng xuân sau khi trở lại trường học tập

Toàn tỉnh hiện có hơn 630 trường từ mầm non đến THPT với gần 200.000 trẻ, học sinh theo học. Kết thúc kỳ nghỉ Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026, ngày 23/2 (tức mùng 7 tháng Giêng), tất cả trẻ mầm non và học sinh phổ thông trong tỉnh trở lại trường học tập theo đúng kế hoạch. Theo ghi nhận từ các trường học, ngày đầu tiên sau kỳ nghỉ, tỷ lệ đến lớp toàn tỉnh đạt trên 96%, riêng các trường khối phổ thông đạt trên 98%. Ngay khi trở lại học tập, giáo viên chủ nhiệm đã rà soát sĩ số, nhắc lịch học. Nhờ đó, nền nếp ổn định ngay trong tuần đầu.

Giáo viên Trường THPT Chi Lăng (xã Chi Lăng) hướng dẫn học sinh ôn tập lại kiến thức sau kỳ nghỉ

Ghi nhận tại Trường THCS Tân Liên (phường Kỳ Lừa), năm học này trường có 8 lớp với 241 học sinh. Ngày đầu tiên trở lại trường sau kỳ nghỉ dài, 98% học sinh có mặt đầy đủ, bảo đảm tiến độ học tập. Thầy Hứa Ngọc Luyện, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Sau mỗi kỳ nghỉ dài, nhà trường đều đặc biệt quan tâm công tác giữ sĩ số. Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp, nắm chắc tình hình học sinh, liên hệ ngay với gia đình khi có trường hợp vắng mặt chưa rõ lý do. Nhờ vậy, sau tết học sinh trở lại trường tương đối đông đủ; các em nghỉ đều có đơn xin phép và lý do chính đáng.

Các nhà trường xác định học kỳ II giữ vai trò quyết định đối với kết quả năm học 2025 - 2026, nhất là ở các khối cuối cấp. Nền nếp được giữ vững sau kỳ nghỉ dài tạo tiền đề để các cơ sở giáo dục hoàn thành chương trình theo kế hoạch, bảo đảm chất lượng dạy và học trong giai đoạn then chốt của năm học.

Cùng với việc bảo đảm sĩ số, các trường chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học trong những ngày đầu năm. Giáo viên dành thời gian hệ thống lại kiến thức, rà soát tiến độ chương trình, bổ sung nội dung còn gián đoạn. Việc đưa học sinh trở lại guồng học tập được thực hiện theo lộ trình cụ thể, không tạo áp lực đột ngột nhưng vẫn giữ được kỷ cương lớp học.

Ở bậc mầm non, khâu đón trẻ sau kỳ nghỉ được chuẩn bị kỹ lưỡng. Nhiều trường tổ chức hoạt động tập thể nhẹ nhàng, trò chơi vận động, chăm sóc cây xanh để tạo không khí vui tươi. Bếp ăn bán trú xây dựng thực đơn đầy đủ, bảo đảm dinh dưỡng và an toàn thực phẩm ngay từ ngày đầu. Ban giám hiệu các trường chỉ đạo giáo viên nhẹ nhàng, gần gũi, tạo cảm giác giúp trẻ thích nghi với mọi hoạt động; khuyến khích trẻ kể chuyện về kỳ nghỉ, qua đó ổn định tâm lý cởi mở, vui tươi khi trở lại nhịp học.

Chị Hoàng Minh Huệ (phường Tam Thanh), phụ huynh có con học tại Trường Mầm non Hoa Hướng Dương (phường Tam Thanh) chia sẻ: Sáng đầu tiên đi học lại, con còn bám mẹ, vào lớp chưa quen nên hơi mếu. Cô giáo đón và dỗ dành, cho con tham gia trò chơi cùng các bạn. Đến chiều đón về cháu đã vui vẻ, kể chuyện được chơi trò chơi, ăn cơm cùng các bạn. Sang ngày hôm sau, bé chủ động chào mẹ để vào lớp. Sự nhẹ nhàng và kiên trì của giáo viên giúp trẻ nhanh chóng ổn định tâm lý sau kỳ nghỉ dài.

Tại nhiều lớp học, giáo viên chủ nhiệm dành phần đầu tiết để chúc tết, trao đổi cùng học sinh về những ngày nghỉ vừa qua. Không khí cởi mở giúp các em chia sẻ câu chuyện gia đình, phong tục tết, mục tiêu trong năm mới. Sau phần khởi động này, lớp học bước vào nội dung chính khóa với tâm thế chủ động hơn.

Việc củng cố nền nếp được thực hiện bằng những việc cụ thể như nhắc lại giờ giấc, trang phục, thái độ học tập; biểu dương tập thể, cá nhân thực hiện tốt; nhắc nhở kịp thời những trường hợp còn thiếu tập trung. Sự nghiêm túc được duy trì song hành với không khí thân thiện trong lớp.

Em Luân Gia Khang, lớp 5, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Hồng Phong, xã Hồng Phong chia sẻ: Nghỉ tết ở nhà vui, nhưng đi học lại gặp thầy cô với các bạn cũng vui lắm. Hôm đầu cô hỏi chuyện vui tết, cả lớp kể chuyện rôm rả, phấn khởi.

Ở nhiều trường, giáo viên chủ động điều chỉnh cách tổ chức tiết học trong những ngày đầu năm, lựa chọn hình thức phù hợp với từng môn, từng khối lớp. Trò chơi học tập, câu hỏi gợi mở, hoạt động nhóm được lồng ghép vào bài giảng để học sinh tham gia nhiều hơn thay vì nghe thụ động. Những lời khen kịp thời, phần thưởng nhỏ mang tính động viên được sử dụng đúng lúc, góp phần tạo hứng thú và duy trì sự tập trung của các em. Bên cạnh giờ học chính khóa, sau lễ chào cờ đầu tuần, một số trường tổ chức hoạt động tập thể mừng xuân, sinh hoạt chủ đề đầu năm nhằm tạo không khí vui tươi trước khi bước vào giai đoạn học tập trọng tâm của học kỳ II.

Các nhà trường xác định học kỳ II giữ vai trò quyết định đối với kết quả năm học 2025 - 2026, nhất là ở các khối cuối cấp. Vì vậy, công tác quản lý chuyên môn, kiểm tra nội bộ, bồi dưỡng học sinh, phụ đạo học sinh còn hạn chế được triển khai ngay từ những tuần đầu. Nền nếp được giữ vững sau kỳ nghỉ dài tạo tiền đề để các cơ sở giáo dục hoàn thành chương trình theo kế hoạch, bảo đảm chất lượng dạy và học trong giai đoạn then chốt của năm học.

THẢO NGUYÊN